Пропедевтика внутрішніх хвороб

Метою є формування у студента основ клінічного мислення і набуття професійних навичок обстеження хворого та оцінки основних проявів захворювань внутрішніх органів із дотриманням принципів медичної етики та деонтології. 

Завдання 
– Оволодіння студентом теоретичними знаннями, необхідними для виявлення захворювань людини. 
– Оволодіння практичними прийомами і методами обʼєктивного та лабораторноінструментального обстеження пацієнтів . 
– Засвоєння загальних методичних підходів клінічного обстеження хворого. 
– Діагностика окремих внутрішніх захворювань людини при типових їх проявах. 
– Формування у студентів морально-етичних та деонтологічних якостей при професійному спілкуванні з хворим. 

Основні результати навчання: 
Розуміти теоретичні та практичні підходи до створення та застосування штучних біологічних і біотехнічних об’єктів та матеріалів медичного призначення. 
Знати теорії систем, системного аналізу, положення теорії прийняття рішення та їх застосування в медицині при виконанні медико- біологічних досліджень. 
 
Практичне значення та використання отриманих знань:
- Оцінювати інформацію щодо діагнозу, застосовуючи стандартну процедуру на підставі результатів лабораторних та інструментальних досліджень.  
- Здійснювати диференціальну діагностику захворювань. 
- Виконувати медичні маніпуляції.  
- Дотримуватися здорового способу життя, користуватися прийомами саморегуляції та самоконтролю.
-  Усвідомлювати та керуватися у своїй діяльності громадянськими правами, свободами та обов’язками, підвищувати загальноосвітній культурний рівень.  
- Дотримуватися вимог етики, біоетики та деонтології у своїй фаховій діяльності. 
- Організовувати необхідний рівень індивідуальної безпеки (власної та осіб, про яких піклується) у разі виникнення типових небезпечних ситуацій в індивідуальному полі діяльності. 

Форми організації освітнього процесу:
Л – лекційні заняття; 
ПЗ – практичні заняття; 
СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; 
К – консультації викладача;
ІЗ – індивідуальні завдання;
МКР – модульна контрольна робота.

Інформаційне забезпечення
1. Пропедевтика внутрішньої медицини /Децик Ю.І., Яворський О.Г., Нейко Є.М. та ін. (за ред. проф. Яворського О.Г.). – 5-е вид. – К: ВСВ «Медицина», 2018 р. – 552 с. + 12 с. кольор. вкл.. + 1 двобіч. електрон. опт. диск (DVD-ROM). 
2. Пропедевтика внутрішньої медицини /Децик Ю.І., Яворський О.Г., Нейко Є.М. та ін. (за ред. проф. Яворського О.Г.). – 2013 р. – 552 с. із 4-ма дисками. 
3. Основи внутрішньої медицини: Пропедевтика внутрішніх хвороб /Децик Ю.І., Яворський О.Г., Нейко Є.М. та ін.; за ред. проф. О.Г. Яворського.– К.: Здоров’я, 2004. – 500 с. 
4. Яворський О.Г., Ющик Л.В. Пропедевтика внутрішніх хвороб у запитаннях і відповідях. К.: Здоров’я, 2003. – 280 с. 
5. І. Анамнез. ІІ. Огляд: фото пацієнтів: навчальний DVD-фільм. – Львів, 2012. – 45 хв. /Яворський О.Г. 
6. Ющик Л.В., Гайдук А.Б., Бевз О.В., Семен Х.О. (за ред. проф. О.Г. Яворського) / Методичні рекомендації з пропедевтики внутрішньої медицини для студентів ІІІ курсу медичних факультетів вищих навчальних закладів ІІІ-IV рівнів акредитації (модуль 1: Основні методи обстеження в клініці внутрішніх хвороб). – 101 с. 
7. Ющик Л.В., Гайдук А.Б., Бевз О.В., Семен Х.О. (за ред. проф. О.Г. Яворського) / Методичні рекомендації з пропедевтики внутрішньої медицини для студентів ІІІ курсу медичних факультетів вищих навчальних закладів ІІІ-IV рівнів акредитації (модуль 2: Симптоми та синдроми при захворюваннях внутрішніх органів). – 76 с. 
8. Яворський О.Г. Схема історії хвороби (для студентів ІІІ курсу). – Львів, 1992. – 16 с. 
9. Яворський О.Г. Основи загальної електрокардіографії (для студентів медичних інститутів). Львів, 1992. – 27 с. 
10. Mosby's Guide to Physical Examination, 7th Edition / Henry M. Seidel, Rosalyn W. Stewart et al. – 2011. – 327 p. 
11. A Guide to Physical Examination, 3d Edition /Barbara Bates. – 1983. – 561 p.