Психологія

Мета дисципліни – забезпечення загальної теоретико-практичної підготовки майбутніх бакалаврів зі спеціальності «Метрологія та інформаційно-вимірювальна техніка» щодо закономірностей формування індивідуальності особистості та її розвитку відповідно до життєвої ситуації і особливостей групової взаємодії, формування та коригування поведінки у процесі міжособистісної комунікації на основі вирішення значущих проблем особистості, з урахуванням навичок підприємницької та управлінської ініціативи.

Завдання дисципліни: сформувати вміння розуміння міждисциплінарного контексту спеціальності «Метрологія та інформаційно-вимірювальна техніка»; підвищувати рівень якості спілкування та стратегій соціального партнерства у різних сферах життєдіяльності людини; сформувати здатність працювати в команді, а також вміння аналізувати характеристики групової взаємодії і керівництва групою; сприяти здатності здобувачів приймати обґрунтовані рішення, опануванню стратегіями профілактики і корекції конфліктної взаємодії.
 
Основні результати навчання 

Вміти працювати в команді, мати навички міжособистісної взаємодії, які дозволяють досягати професійних цілей.
Виявляти навички самостійної та колективної роботи, лідерські якості, організовувати роботу за умов обмеженого часу з наголосом на професійну сумлінність.
Основні результати презентації: опанувати основні закономірності становлення, формування і розвитку групи в організації; розвивати особистісні і професійні навички та якості.
 

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
*
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації; З – залік – підсумковий контроль здійснюється у формі заліку. *
*
Тематика та види навчальних занять
*
1 тиждень
Л1. Темперамент як основа індивідуального стилю життєдіяльності людини. 
СРЗ, К
 
2 тиждень
ПЗ1. Дослідження індивідуального стилю діяльності на основі темпераменту.
СРЗ, К    

3 тиждень
Л2. Самооцінка та упевненість як чинники самореалізації особистості.
СРЗ, К
 
4 тиждень
ПЗ2. Рольова гра «Влаштування на роботу».
СРЗ, К
 
5 тиждень
Л3. Ефективна взаємодія і партнерські відносини.
СРЗ,  К
 
6 тиждень
ПЗ3. Семінар-тренінг «Критичне мислення в процесі міжособистісної взаємодії».
СРЗ, К
 
7 тиждень
Л4. Мотивація як фактор ефективного управління персоналом.
СРЗ, К
 
8 тиждень
ПЗ4. Рольова гра «Особливості вербальної та невербальної комунікації».
СРЗ, К, МКР1

9 тиждень
Л5. Командоутворення: груповий підхід.
СРЗ,  К
 
10 тиждень
ПЗ5. Мотивація команди у процесі групової взаємодії. 
СРЗ, К
11 тиждень
Л6. Управління командою.
СРЗ, К 
 
12 тиждень
ПЗ6. Вирішення комунікативних задач. 
СРЗ, К

13 тиждень
Л7. Функціонування команди. 
СРЗ, К 
 
14 тиждень
ПЗ7. Ділова гра «Конфлікти в організації».
СРЗ, К 

15 тиждень
Л8. Стилі управління конфліктною ситуацією.
СРЗ, К, МКР2
 
Індивідуальна робота:
 
Виконується презентація. Тематика презентації: «Психологічне зростання співробітників компанії». Мета презентації: набуття здатності використання методів та засобів для формування і розвитку групи в організації; удосконалення професійних навичок та якостей, необхідних в управлінській діяльності.
Виконання презентації включає 2 етапи: на І етапі (8-12 тиждень) відбувається отримання завдання, складання плану, формування теоретично-дослідницького конструкту; на ІІ етапі (13-15 тиждень) відбувається виконання практичної частини, оформлення презентації та її захист.

Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 15 годин.
 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) опрацювання теоретичного матеріалу – 8 годин;
2) підготовка до практичних занять – 7 годин.

Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Студенти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів, а саме: у 1 модулі – вирішення практичних завдань на ПЗ (10 балів), написання експрес-контролів на лекційних заняттях (10 балів); у 2 модулі – вирішення практичних завдань на ПЗ (11 балів), захист презентації (9 балів). Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів.
Індивідуальне завдання. Бездоганне та своєчасне виконання презентації оцінюється у 3 бали (3 бали в семестровому модулі 2), які складаються зі змістовного розкриття теми, наочного аналізу наукової думки з проблематичного питання відповідно до тематики презентації та публічного захисту роботи. Робота має бути оформлена згідно зі стандартами та методичним забезпеченням дисципліни. Захист презентації – 6 балів за представлення результатів роботи через доповідь та відповідь на додаткові запитання під час захисту.
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу
 
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.
Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів.
Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.
Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0».
Складання/перескладання  заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.
Під час Л, ПЗ, МКР, З користуватися телефоном заборонено.
Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.