Екологія та сталий розвиток

Мета дисципліни – формування базових знань з проблем взаємодії людини і навколишнього середовища, необхідних для прийняття рішень у подальшій професійній діяльності згідно з принципами сталого розвитку.

Завдання дисципліни: еоретична і практична підготовка фахівців знайомих з екологічними проблемами сучасності та концептуальними основами сталого розвитку; набуття знань з формування та реалізації державної екологічної політики та заходів, спрямованих на досягнення Цілей Сталого Розвитку (ЦСР), а також інформаційного забезпечення моніторингу досягнення ЦСР.
 
Основні результати навчання 

Розуміти міждисциплінарний контекст спеціальності;
Виявляти, формулювати і вирішувати інженерні завдання у теплоенергетиці; розуміти важливість нетехнічних (суспільство, здоров’я і безпека, навколишнє середовище, економіка і промисловість) обмежень;
Розробляти і проектувати складні вироби, процеси і системи, що задовольняють встановлені вимоги, які можуть включати обізнаність про технічні й нетехнічні (суспільство, здоров’я і безпека, навколишнє середовище, економіка і промисловість) аспекти;
Розуміти нетехнічні (суспільство, здоров’я і безпека, навколишнє середовище, економіка і промисловість) наслідки інженерної практики;
Аргументувати і доносити судження, які відбивають інженерні рішення та відповідні соціальні, екологічні та етичні проблеми  до фахівців і нефахівців.
 
Практичне значення та використання отриманих знань:
 
Здобувач зможе з використанням широкого кола інформаційних, статистичних та аналітичних матеріалів брати участь у розробці національної системи ЦСР, що забезпечить міцну основу для подальшого планування розвитку України та моніторингу стану досягнення ЦСР.
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
*
Л – лекційні заняття;
ПЗ – практичні заняття;
СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
МКР – модульна контрольна робота;
К – консультації;*
 
Інформаційне забезпечення

Робоча навчальна програма дисципліни, конспект лекцій, методичні матеріали.