Філософія та методологія наукових досліджень

Мета дисципліни: познайомити аспіранта з філософсько-методологічними засадами розвитку наукового знання і фундаментальних методів та принципів організації наукової роботи, які відкривають дорогу до пошуків рішення різноманітних наукових задач, і дозволяють усвідомити місце конкретного наукового дослідження в системі наукового знання та його соціальне значення. Завдання дисципліни: ознайомлення з особливостями філософії та методології як невід'ємних складових науки загалом і кожної наукової дисципліни зокрема та фундаменту наукового світогляду кожного науковця; усвідомлення основних етичних складових науки та етичних норм наукової діяльності; розуміння фундаментальних філософсько-методологічних проблем наукового пізнання, основних моделей структури та розвитку наукового знання; усвідомлення філософсько-методологічних засад творчих процесів у науковій діяльності.
 
 
Основні результати навчання
 
Вміти розробляти та презентувати обґрунтований план досліджень у відповідності до наукового напрямку. Вміти планувати та проводити експерименти, що мають відношення до проблем з галузі знань, використовуючи належне програмне забезпечення та знати як аналізувати i відображати результати досліджень. Вміти визначати, аналізувати та поєднувати інформацію з різних джерел, виявити аналітико-синтетичний зміст та підготовити нову форму вторинної інформації. Знати основні концепції та розуміти теоретичні та практичні проблеми в сучасному науковому напрямку досліджень. Вміти працювати з фахівцями з різних галузей в рамках наукових проектів. Знати про стимули та бар'єри в ефективній командній роботі. Вміти працювати в iнтернацiональнiй групі, ставитися з повагою до національних та культурних традицій, способів роботи інших членів групи. Мати професійну етичну поведінку при виконанні професійних досліджень. Вміти ініціювати та виконувати оригінальні дослідження в напрямку діяльності та досягати наукових результатів, які створюють нові знання. Вміти вести спеціалізовані наукові семінари, організовувати та проводити навчальні заняття. Володіти способами організації навчально- пізнавальної та практичної діяльності. Вміти управляти науковими проектами або писати пропозиції на фінансування наукових досліджень. Володіти загальнонауковими філософськими знаннями, необхідними для формулювання наукового світогляду, професійної етики, та культурного кругозору. Розуміти теоретичні та практичні проблеми, історію розвитку та сучасний стан наукових знань.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття; К – консультації викладача; МКР – модульна контрольна робота.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Предмет філософії та методології науки.
ПЗ1. Філософія. Методологія. Наука.
СРЗ. К.

2 тиждень
Л2. Наука та науковий світогляд.
СРЗ. К.

3 тиждень
Л3. Виникнення науки й основні етапи її розвитку.
ПЗ2. Еволюція науки. 
СРЗ. К.

4 тиждень
Л4. Особливості сучасної науки.
СРЗ. К.

5 тиждень
Л5. Основні засади науки.
ПЗ3. Сучасна наука і суспільство. 
СРЗ. К.

6 тиждень
Л6. Наука в соціокультурному контексті.
К. СРЗ.
 
7 тиждень
Л7. Моральні норми і цінності науки.
ПЗ4. Морально-етичні норми і цінності науки.
СРЗ. К. МКР1.
 
8 тиждень
Л8. Етос сучасної науки і професіоналізм.
СРЗ. К.

9 тиждень
Л9. Структура та динаміка наукового пізнання.
ПЗ5. Філософсько-методологічні аспекти структури та динаміки наукового знання.
СРЗ. К.
 
10 тиждень 
Л10. Специфіка наукового знання.
СРЗ. К.

11 тиждень
Л11. Філософські аспекти методу та методології.
ПЗ6. Метод. Методика. Методологія.
СРЗ. К.
 
12 тиждень
Л12. Методологічні проблеми наукової творчості.
СРЗ. К.

13 тиждень
Л13. Теорія наукової творчості і методологічні моделі науки.
ПЗ7. Філософсько-методологічні проблеми наукової творчості
СРЗ. К.

14 тиждень
Л14. Функції науки і наукове дослідження.
СРЗ. К.

15 тиждень
Л15. Філософсько-методологічні проблеми наукової інформації
ПЗ8. Філософія техніки
СРЗ. К. МКР2.

Індивідуальна робота
 
Не передбачена

Самостійна робота

Самостійна робота становить 104 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 1) підготовка до лекційних занять  – 44 годин; 2) підготовка до практичних занять – 30 години; 3) підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
Семестровий модуль № 1
ПЗ1 Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 1 тиждень.
ПЗ2 Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 3 тиждень.
ПЗ3 Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 5 тиждень.
ПЗ4 Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 7 тиждень.
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (7 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
Семестровий модуль № 2
ПЗ5 Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 9 тиждень.
ПЗ6 Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 11 тиждень.
ПЗ7 Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 13 тиждень.
ПЗ8 Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 15 тиждень.
МК2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумковим контролем є відповідь на екзаменаційний білет, який складається з теоретичної та практичної частин. Максимальна оцінка за правильне виконання теоретичної частини, яка складається з двох питань рівної складності по 30 балів, може складати 60 балів. Максимальна оцінка за правильне виконання практичної частини становить 40 балів. Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю
*
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання екзаменів організовується за встановленим відділом аспірантури розкладом.*
*

Політика освітнього процесу
*
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. 

Здобувачі зобов’язані дотримуватись принципів академічної доброчесності.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на екзамені або на МКР відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання екзаменів – за встановленим відділом аспірантури розкладом.

Під час Л, ПЗ, Е користуватися ґаджетами заборонено.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.