Правове регулювання інформаційної діяльності

Мета дисципліни спрямована на глибоке засвоєння студентами обсягу знань, що формують правничий світогляд особистості, юридичне мислення, застосування теоретичних правових знань у практичних ситуаціях, що виникають у сфері інформаційної діяльності. Важливою складовою є набуття навичок самостійної роботи, необхідних для подальшого поглиблення й оновлення правових знань, що безпосередньо формує правосвідомість і правову культуру фахівця.

Завданнями дисципліни є:
— ознайомити студентів з основами правового регулюванні інформаційної діяльності;
— висвітлити роль правового регулювання інформаційної діяльності в економічному та культурному розвитку суспільства;
— навчити студентів користуватися національною нормативно правовою базою у сфері інформаційної діяльності;
— сформувати прості уміння щодо здійснення правового регулювання інформаційної діяльності

Основні результати навчання

-    Збирати та інтерпретувати відповідні дані й аналізувати складності в межах своєї спеціалізації для донесення суджень, які відбивають відповідні соціальні та етичні проблеми
Основні результати навчання

- Знати основні методи системного аналізу, закономірності побудови, функціонування та розвитку систем для розв’язання задач аналізу та синтезу. Знати головні політичні концепції, методи та категорії політології, вміти робити порівняльний аналіз форм політичної влади, форм державного правління, державного устрою, типів політичних режимів, особливостей політичної культури
- Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), уміння складати реферати, анотації, аналітичні огляди тощо. Уміти пояснити значення та роль політичних систем та політичних режимів у житті країни, місце та функції громадянського суспільства, розкривати і визначити процеси світового політичного життя, геополітичну картину світу, місце, роль і статус України в сучасному міжнародному житті

 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації викладача.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Л1 Інформаційні правовідносини. Суб’єкти правовідносин, що виникають з приводу реалізації права на інформацію.
СРС, К

2 тиждень
ПЗ  1. Інформаційні правовідносини. Суб’єкти правовідносин, що виникають з приводу реалізації права на інформацію.
1етап РР
СРС, К

3 тиждень
Л2. Основні засади розвитку інформаційного суспільства.
СРС, К

4 тиждень
ПЗ  2. Основні засади розвитку інформаційного суспільства
СРС, К

5 тиждень
Л3. Правове регулювання телекомунікацій. Інтернет.
СРС,  К

6 тиждень
ПЗ  3. Електронний документообіг в Україні.
СРС, К

7 тиждень
Л4. Електронний документообіг в Україні.
СРС, К

8 тиждень
ПЗ  4. Правове регулювання діяльності засобів масової інформації.
СРС, К, 
2 етап РР
МКР1
 
9 тиждень
Л5. Правове регулювання діяльності засобів масової інформації.
СРС,  К

10 тиждень
ПЗ  5. Правове регулювання діяльності бібліотек та архівів в Україні
СРС, К,

11 тиждень
Л6. Законодавство у сфері видавничої діяльності
3 етап РР
СРС, К 

12 тиждень
ПЗ 6. Рекламна діяльність в Україні.
СРС, К

13 тиждень
Л7. Рекламна діяльність в Україні. 
СРС, К 

14 тиждень
ПЗ  7. Юридична відповідальність у галузі інформаційної діяльності
СРС, К, 
4 етап РР
МКР2

15 тиждень 
Л8. Юридична відповідальність у галузі інформаційної діяльності.
СРС, К 

Індивідуальна робота
 
Мета РР – сприяння поглибленому вивченню студентом теоретичного матеріалу, закріпленню і узагальненню отриманих знань, формуванню вмінь використання знань для комплексного вирішення відповідних професійних завдань.
Завдання РР – навчити студентів самостійно відбирати, аналізувати і систематизувати потрібну літературу та джерела; застосовувати отримані знання при вирішенні практичних завдань; формулювати висновки  з предмета дослідження.
Виконання реферативної роботи складається з 4 етапів: 
1-2 тиждень – етап 1 – вибір та затвердження теми, попередній вибір наукових джерел, складання плану дослідження. 
3-8 тиждень – етап 2 – обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, підготовка чорнового варіанту реферативної роботи. 
9-11 тиждень – етап 3 – отримання відгуку від наукового керівника, редагування та підготовка до захисту (презентація + доповідь).
12-14 тиждень – етап 4 – публічний захист.

Самостійна робота

Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачами вищої освіти навчального матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять. 
Основними складовими самостійної роботи є: самостійне опрацювання теоретичного матеріалу, підготовка до практичних занять.
 
Самостійна робота складає 15 годин. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) опрацювання теоретичного матеріалу – 2 години;
2) підготовка до практичних занять – 5 години;
3) виконання РР – 8 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи.
 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
 
Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів. Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів, а саме: 
Семестровий модуль № 1
ПЗ № 1-3. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
.
ПЗ № 4 (МКР № 1). Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). 
Семестровий модуль № 2
ПЗ № 5-7. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
ПЗ № 8 (МКР № 2). Модульна контрольна робота – 30 балів (14 тиждень). 
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни –  100 балів. Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік. 

 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік є результатом роботи за двома модулями (сума балів). Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал. 
Складання / перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Виконаний не свій варіант завдання здобувача не оцінюється.
 
Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та оцінюється, відповідно, на оцінку «0».
 
Відсутність здобувача під час складання заліку або на МКР відповідає оцінці «0».
 
Складання / перескладання  заліку,  МКР  відбувається  за  встановленим  деканатом розкладом. 

Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання заліку користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та заліку з дисципліни.