Фізика 1

Мета дисципліни:
– повідомлення студентам певної суми знань, що є фундаментальними і сприяють засвоєнню курсів загально-технічних та спеціальних дисциплін, дозволяють орієнтуватися в потоці наукової і науково-технічної інформації, характерному для сучасної епохи;
– формування у студентів наукового світогляду;
– ознайомлення студентів з основними типами сучасної апаратури,  вироблення у них початкових навичок проведення експериментальних наукових досліджень при вивченні різноманітних фізичних явищ та оцінки похибок вимірювань.

Завдання дисципліни:
– виробити у студентів специфічне "фізичне мислення", що дозволило б у сукупності деталей, чинників, явищ, дослідних даних, які характеризують будь-яке явище природи, знайти загальне, основне, та підійти до нього з кількісною мірою;
– засвоїти основи фундаментальної дисципліни "Фізика", що необхідно для вирішення виробничо-технічних, проектних, конструкторських та  дослідних задач;
– визначення низки основних понять, що мають водночас і філософський зміст (матерія, рух, простір, час, маса, поле, сила, енергія, імпульс і т. ін.), необхідних для формування матеріалістичного світогляду;
– засвоїти основні фундаментальні закони механіки, термодинаміки, електромагнетизму, теорії коливальних та хвильових процесів, оптики, атомної фізики з елементами квантової механіки, основні положення ядерної фізики, а також межі придатності цих законів;
– засвоїти розмірності фізичних величин, одиниці їх вимірювання.
 
 
Основні результати навчання
 
Навички вербального та письмового репрезентування практичних розробок.
 
Уміти використовувати знання методів обробки інформації та комунікаційних технологій при вирішенні професійних завдань (управління інформацією).
 
Знати основні методи системного аналізу, закономірності побудови, функціонування та розвитку систем для розв’язання задач аналізу та синтезу.
 
Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації.
 
Мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах.
Уміти враховувати знання процесів соціально‐політичної історії України, правових засад та етичних норм у соціальній діяльності.
 
Здатність до самонавчання та продовження професійного розвитку.
 
Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), уміння складати реферати, анотації, аналітичні огляди тощо.
 
Демонструвати знання та розуміння розділів з вищої математики, фізики, хімії при вирішенні практичних завдань професійної сфери.
 
Вміти застосовувати на практиці знання та компетенції в предметній області
 
Вміти оцінювання та синтезувати інформацію.
 
Вміти застосовувати на практиці базові знання щодо проектування та експлуатації теплоенергетичних систем.
 
Здатність застосовувати знання в галузі теплоенергетичних процесів, технології опрацювання режимної інформації та експлуатація устаткування.
 
Вміти застосовувати раціональні технології функціонування теплоенергетичних систем традиційних та інноваційних на базі енергозберігаючих технологій.

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття, ПЗ – практичні заняття, СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти, МКР – модульна контрольна робота, К – консультації
 
 
Тематика та види навчальних занять
1 тиждень
Вступ до дисципліни. Позначення математичних операцій. Кінематика МТ. (2 Л, ПЗ, К, СРЗ),
2 тиждень
Кінематика МТ та поступального руху АТТ. (Л, ПЗ, К, СРЗ)
3 тиждень
Кінематика обертального руху. Зв’язок з кінематикою поступального руху . (2 Л, ПЗ, К, СРЗ)
4 тиждень
Динаміка МТ. Закони Ньютона. (Л, ПЗ, К, СРЗ)
5 тиждень
Динаміка поступального руху АТТ. Закон збереження імпульсу (2 Л, ПЗ, К, СРЗ)
6 тиждень
Робота і енергія. (Л, ПЗ, К)
7 тиждень
Кінетична і потенціальна енергія. Закон збереження механічної енергії (2 Л, ПЗ, К, СРЗ )
8 тиждень
Динаміка обертального руху. (Л, ПЗ, К, СРЗ, МКР)
9 тиждень
Молекулярна фізика. Статистичний підхід. Функції розподілу. (2 Л, ПЗ, К, СРЗ)
10 тиждень
Молекулярна фізика. Термодинамічний підхід. (Л, ПЗ, К, СРЗ)
11 тиждень
Кількість речовини. Рівняння стану ідеального газу. Ізопроцеси. (2 Л, ПЗ, К, СРЗ)
12 тиждень
Перший закон ТД. Робота в ТД, внутрішня енергія ТД систем.(Л, ПЗ, К, СРЗ)
13 тиждень
Теплота, теплоємність. Ізопроцеси з точки зору 1 закону ТД. (2 Л, ПЗ, К, СРЗ)
14 тиждень
Цикли в ТД. Теплові машини. (Л, ПЗ, К, СРЗ )
15 тиждень
Ентропія. Другий закон ТД.(2 Л, ПЗ, К, СРЗ, МКР)
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 104 години. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
підготовка до лекційних занять – 37 години, 
підготовка до практичних  занять – 37 години, 
підготовка до екзамену – 30 години
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних, практичних та лабораторних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. 
Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у 50 балів.  Модульні контрольні роботи №№ 1,2 виконуються у тестовій формі на платформі Moodle порталу el.opu.ua. Кожна МКР складається з 30 запитань, відповіді на них оцінюються від 1 до 3 балів (в залежності від складності).
Модульна контрольна робота оцінюється у максимально можливі 50 балів.
Екзаменаційний білет складається з 2 теоретичних запитань (максимально по 35 балів кожне) і 1 задачі (максимально 30 балів).
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.
 
 
Політика освітнього процесу
 
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом розкладом.
 
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.