Хімія

Мета дисципліни:

забезпечити розвиток спеціальних компетентностей майбутніх бакалаврів, поглиблення, поширення та узагальнення отриманих теоретичних знань з хімії.

Завдання дисципліни:
 
вивчити сучасний стан і шляхи розвитку хімії, роль хімії у створенні нових матеріалів, раціональному використанні енергетичних та природних багатств, охороні праці, хімічні теорії і закони.
вміти користуватися прийомами логічного мислення, розв’язувати хімічні задачі, поводитися з хімічними сполуками, виконувати хімічні досліди.

 
 
 Основні результати навчання
 
Навички вербального та письмового репрезентування практичних розробок.
 
Знати основні методи системного аналізу, закономірності побудови, функціонування та розвитку систем для розв’язання задач аналізу та синтезу.
 
Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації.
 
Мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах.
 
Уміти враховувати знання процесів соціально‐політичної історії України, правових засад та етичних норм у соціальній діяльності
 
Демонструвати знання та розуміння розділів з вищої математики, фізики, хімії при вирішенні практичних завдань професійної сфери.
 
Вміти застосовувати на практиці знання та компетенції в предметній області
 
Вміти оцінювання та синтезувати інформацію.
 
Вміти застосовувати на практиці базові знання щодо проектування та експлуатації теплоенергетичних систем.
 
Здатність застосовувати знання в галузі теплоенергетичних процесів, технології опрацювання режимної інформації та експлуатація устаткування.
 
Вміти застосовувати раціональні технології функціонування теплоенергетичних систем традиційних та інноваційних на базі енергозберігаючих технологій.
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ЛЗ – лабораторні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
 
Л1. Поняття хімії
Л2. Основні закони хімії
ЛЗ1. Правила роботи в лабораторії. Хімічний посуд та обладнання.
СРС. К.
 
2 тиждень
 
Л3. Способи вираження концентрації розчинів. 
ЛЗ2.Визначення молярної маси металу
СРС. К.
 
3 тиждень
 
Л4. Будова атома. 
Л5. Квантові числа.
 
ЛЗ3. Визначення еквівалентної маси металу.
СРС. К.
 
4 тиждень
 
Л6. Електронні формули, періодичний закон. 
ЛЗ4. Визначення кількості кінцевих продуктів хімічної реакції
СРС. К.
 
5 тиждень
 
Л7. Будова молекул. 
Л8. Хімічний  зв’язок.
ЛЗ5. Приготування розчинів заданої концентрації.
СРС. К.
 
6 тиждень
 
Л9. Основи термодинаміки. 
ЛЗ6. Визначення теплового ефекту реакції нейтралізації.
СРС. К.
 

7 тиждень
 
Л10. Хімічна кінетика.
Л11. Хімічна кінетика (продовження)
ЛЗ7. Визначення впливу концентрацій реагентів на швидкість хімічної реакції
СРС. К.
 
8 тиждень
 
Л12. Хімічна рівновага. 
ЛЗ8. Визначення напрямку зміщення рівноваги при зміні концентрацій реагуючих речовин.
МКР1. 
СРС. К.
 
9 тиждень
 
Л13. Розчини електролітів.
Л14. Розчини електролітів (продовження)
ЛЗ9. Електролітична дисоціація
СРС. К.
 
10 тиждень
 
Л15. Гідроліз солей. 
ЛЗ10. Дослідження процесів гідролізу солей.
СРС. К.
 
11 тиждень
 
Л16. Окислювально-відновні реакції. (ОВР).
Л.17. Окислювально-відновні реакції (продовження)
ЛЗ11. Періодична система елементів Д.І.Менделеєва.
СРС. К.
 
12 тиждень
 
Л18. Складання окисно-відновних рівнянь. 
ЛЗ12. Окисно-відновні реакції.
СРС. К.
 
13 тиждень
 
Л19. Гальванічні елементи.
Л.20. Гальванічні елементи (продовження)
ЛЗ13. Дослідження гальванічних елементів.
 
СРС. К.
 
14 тиждень
 
Л21. Електроліз. 
ЛЗ14. Дослідження процесів електролізу.
СРС. К.
 

15 тиждень
 
Л22. Корозія металів.
Л23. Корозія металів (продовження)
ЛЗ15. Дослідження процесів корозії металів.
МКР2.
СРС. К.
 
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 74 години. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 20 годин;
2) підготовка до лабораторних занять – разом 24 годин;
3) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи.
Лабораторні роботи оцінюються кожна по 2 балів. За кожен модуль студент набирає максимум 30 балів.
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (10 запитань) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 1 балом. Правильне розв’язання задачі оцінюється в 10 балів.
Кожна МКР оцінюються максимум 20 балів.
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
 
Семестровий модуль № 1
 
МК1. Модульна контрольна робота – 20 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2
 
МК2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень).
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 
Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (1 задача). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів. 
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Складання/перескладання екзаменів організується за встановленим деканатом розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом розкладом.
 
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Під час розв’язання задач на МКР та екзамені дозволяється користуватися хімічними довідниками.