Основи охорони праці

Мета навчальної дисципліни:

формування компетентностей для рішення завдань професійної діяльності із урахуванням техногенних, природних і соціальних ризиків; формування мотивації щодо посилення персональної відповідальності за забезпечення гарантованого рівня особистісної та колективної безпеки.

Завдання навчальної дисципліни:

опанування основних методів і систем управління безпекою життєдіяльності в межах науково обґрунтованих критеріїв прийнятного ризику;
володіння методиками ідентифікації небезпечних факторів природного, техногенного й соціального середовища і аналізу механізмів впливу ідентифікованих факторів на організм людини;
вибір шляхів нейтралізації дії небезпечних і шкідливих факторів із використанням імовірнісних структурно-логічних моделей і урахуванням специфіки механізмів дії шкідливих речовин і енергетичних впливів;
прийняття рішень щодо безпеки праці в межах своїх повноважень і забезпечення координації зусиль виробничого колективу щодо попередження виникнення надзвичайних ситуацій та ліквідації їх наслідків;
надання допомоги та консультацій працівникам та населенню з практичних питань безпеки життєдіяльності та захисту у надзвичайних ситуаціях.
 
Основні результати навчання

Уміти використовувати знання методів обробки інформації та комунікаційних технологій при вирішенні професійних завдань (управління інформацією).
Знати основні методи системного аналізу, закономірності побудови, функціонування та розвитку систем для розв’язання задач аналізу та синтезу.
Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації.
Мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах.
Знати основні фактори техногенного впливу на навколишнє середовище і основні методи захисту довкілля.
Знати методи оцінювання потенційних небезпек на виробництві; розробляти заходи охорони праці та безпеки життєдіяльності.
Вміти оцінювання та синтезувати інформацію.
Вміти застосовувати на практиці базові знання щодо проектування та експлуатації теплоенергетичних систем.
Вміти враховувати основні економічні, екологічні принципи та застосовувати елементи соціальної компетенції.
Здатність застосовувати знання в галузі теплоенергетичних процесів, технології опрацювання режимної інформації та експлуатація устаткування.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційне заняття; ЛР – лабораторне заняття; К – консультація; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота.
 
Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Л1. Вступ. Загальні питання охорони праці. Правові та організаційні основи охорони праці. Сучасний стан охорони праці в Україні. 
ЛР1. Стандарти в галузі охорони праці. Національні стандарти України з охорони праці. Санітарні, будівельні норми, інші загальнодержавні документи з охорони праці.
К, СРЗ

2 тиждень
Л2. Задачі охорони праці та її структура. Класифікація небезпек за походженням: основні типи і види.
К, СРЗ

3 тиждень
Л3. Основні поняття в галузі охорони праці, терміни та визначення.
Система «Людина – Середовище існування».
ЛР2. Небезпечний та шкідливий виробничий фактор (НШВФ) та розподіл по групам.
К, СРЗ

4 тиждень
Л4. Законодавство України в галузі охорони праці.
К, СРЗ

5 тиждень
Л5. Основні принципи державної політики в галузі охорони праці та промислової безпеки.
ЛР3. Стаття 2 та стаття 4  Закону України “Про охорону праці”, на яких базується 10 основних принципів.
К, СРЗ

6 тиждень
Л6. Нормативно-правові акти та нормативні акти підприємств з охорони праці.
К, СРЗ

7 тиждень
Л7. Відповідальність за порушення законодавства про охорону праці.
ЛР4. Нормативно-правові акти  з охорони праці.
К, СРЗ 

8 тиждень
Л8. Гарантії прав на охорону праці.
К, СРЗ, МКР1

9 тиждень
Л9. Права працівників на пільги та компенсації за важкі та шкідливі умови праці.
ЛР5. Дисциплінарна, адміністративна, матеріальна та  кримінальна відповідальністі за порушення законодавства про охорону праці.
К, СРЗ

10 тиждень
Л10. Видача працівникам спецодягу, спецвзуття, інших засобів індивідуального захисту. 
К, СРЗ

11 тиждень
Л11. Фінансування охорони праці.
ЛР6. Права працівників на пільги та компенсації за важкі та шкідливі умови праці.
К, СРЗ

12 тиждень
Л12. Державне управління охороною праці, державний нагляд і громадський контроль за охороною праці.
К, СРЗ

13 тиждень
Л13. Система державного управління охороною праці в Україні, органи державного управління охороною праці, їх компетенція і повноваження.
ЛР7. Спецодяг, спецвзуття та інші засоби індивідуального захисту на роботах із шкідливими і небезпечними умовами праці.
К, СРЗ

14 тиждень
Л14. Державний нагляд, відомчий i громадський контроль за охороною пpaцi.
К, СРЗ

15 тиждень
Л15. Організація охорони праці на підприємстві. Принципи організації та види навчання з питань охорони праці.
ЛР8. Обов’язкові медичні огляди працівників певних категорій. Згідно зі ст. 17 закону про охорону праці та ст. 169 КЗпП.
К, СРЗ, МКР2 
 
Індивідуальна робота: не передбачена

Самостійна робота
Обсяг самостійної роботи становить 44 години.
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1)підготовка до лекційних занять – 10 годин;
2)підготовка до практичних занять – 4 годин;
3)підготовка до екзамену – 30 годин.
 
Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лабораторних занять, , виконують дві модульні контрольні роботи, готуються до складання екзамену.

Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти навчальна дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється максимально у 50 балів. 
Накопичувальні бали. Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модулі – 20 балів. Накопичувальні бали в першому семестровому модулі нараховуються за виконання чотирьох лабораторних робот. Накопичувальні бали в другому семестровому модулі нараховуються за виконання трьох лабораторних робот. 
Модульна контрольна робота. Максимальна сума балів за кожну модульну контрольну роботу – 30 балів. Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі і складається з теоретичної частини у формі 10 тестових питань та практичної частини у формі двох задач. Кожне тестове питання оцінюється в 2 бали. Кожна задача оцінюється в 5 балів.
Підсумковий контроль виконується у формі усного екзамену. Максимальна сума балів, якою оцінюється відповідь – 100 балів.
Екзаменаційний білет з навчальної дисципліни складається з двох частин: теоретичної та практичної.
Теоретична частина містить 3 питання рівної складності. Бездоганна відповідь на кожне питання оцінюється в 20 балів. Відповідь вважається бездоганною, якщо повністю розкрита суть питання, доповідь є послідовною і логічною, наведено приклади, відповідь проілюстровано необхідною і достатньою кількістю записів, схем, рисунків.
Практична частина містить 2 задачі рівної складності. Бездоганне розв’язання кожної задачі оцінюється в 20 балів. Задача вважається розв’язаною бездоганно, якщо усі дії виконані вірно, без помилок, наведено необхідні схеми і рисунки, усі пояснення виконані без помилок.
Мінімальна кількість балів, зараховувана як задовільний результат складання іспиту – 60 балів. Якщо здобувач вищої освіти відмовився від відповіді, він отримує оцінку 0 балів. Екзамен вважається не складеним, якщо здобувач вищої освіти набрав 0 – 59 балів.
 
Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма змістовними модулями дисципліни. Складання і перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 
Політика освітнього процесу

Здобувач вищої освіти зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі завдання, передбачені програмою навчальної дисципліни. За необхідністю, з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час аудиторної і самостійної роботи питань, здобувач вищої освіти відвідує консультації викладача. Здобувач вищої освіти зобов’язаний дотримуватись принципів академічної доброчесності.
Лабораторна робота, яка виконана після встановлених програмою навчальної дисципліни термінів, приймається, але оцінюється в 1 бал.
Відсутність здобувача вищої освіти на екзамені або модульній контрольній роботі відповідає оцінці 0 балів.
Складання і перескладання екзамену і модульних контрольних робот відбувається за розкладом, що встановлює деканат.
Під час лекцій користуватися мобільним телефоном і іншими гаджетами заборонено.
Під час складання модульних контрольних робіт та екзамену заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, друкованих і рукописних матеріалів, мобільних телефонів і інших гаджетів, окрім калькуляторів.