Техніко-економічні основи енергозбереження

Мета дисципліни:

придбання здобувачами теоретичних та практичних знань в основних напрямках енергозбереження, якими є тепло та електроенергетика з об'єктами дослідження: системи електропостачання, теплові мережі, теплогенеруючи установки. Формування у здобувачів комплексного уявлення у вивченні нормативно-правової бази, організації робіт щодо раціонального використання та збереження енергоресурсів і основ державного регулювання і контролю енергозбереження.

Завдання дисципліни:

надати  теоретичні та практичні знання у сфері  енергозбереження;

сформувати у здобувачів стійке уявлення о сучасних і перспективних технологіях енергозбереження, контролю і підвищення якості енергії;

сформувати у здобувача правильний підходу до постановки та вирішення проблеми ефективного використання паливно-енергетичних ресурсів на основі державної політики в галузі енергозбереження;

сформувати у здобувачів стійке уявлення о техніко-економічних заходах, спрямованих на використання енергії та ресурсів; 

навчити здобувачів основам енергозбереження, а також плануванню економічних та організаційних заходів з енергозбереження;

навчити здобувачів методики енергетичного обстеження об’єктів теплоенергетики;

навчити здобувачів виконувати основні розрахунки по енергозбереженню. 

Основні результати навчання

Здатність до самонавчання та продовження професійного розвитку.

Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), уміння складати
реферати, анотації, аналітичні огляди тощо.

Знати основні фактори техногенного впливу на навколишнє середовище і основні методи захисту довкілля.

Вміти застосовувати на практиці знання та компетенції в предметній області

Вміти оцінювати впливи зовнішніх і внутрішніх факторів на перебіг процесів в теплоенергетичному устаткуванні.

Вміти застосовувати на практиці базові знання щодо проектування та експлуатації теплоенергетичних систем.

Здатність ефективно спілкуватися з питань інформації, ідей, проблем та рішень з інженерним співтовариством і суспільством загалом.

Вміти аналізувати інформацію та визначати оптимальне розв’язання теплоенергетичних завдань.

Володіти навичками створення, організації та підтримки функціонування енергоощадних технологій

Здатність застосовувати знання в галузі теплоенергетичних процесів, технології опрацювання режимної інформації та експлуатація устаткування.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л - лекційні заняття; ПЗ - практичні заняття; КР – розрахунково-графічна робота; СРЗ - самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР - модульна контрольна робота; К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень

Л1. Економічний і фізичний зміст енергозбереження
СРЗ. К. 

2 тиждень

Л2. Державна політика в сфері підвищення ефективності використання енергії. 
ПЗ1. Розрахунок економічного ефекту та строку окупності від впровадження енергозберігаючих заходів.
СРЗ. К.

3 тиждень

Л3. Енергетична оцінка технологічних процесів та виробленої продукції
СРЗ. К.

4 тиждень

Л4. Основи енергетичного аудиту та менеджменту енергоресурсів
ПЗ2. Провести оцінку річної економії від впровадження заходу в натуральному і грошовому вираженні: монтаж нізькоемісійних плівок на вікна та теплоотражающих конструкцій за радіаторами опалення
СРЗ. К. 

5 тиждень

Л5. Екологічні аспекти енергозбереження. 
СРЗ. К.

6 тиждень

Л6.  Транспортування та споживання теплової та електричної енергії.
ПЗ3. Розрахувати ефективності заходи в натуральному і грошовому вираженні для будівлі з річним споживання теплової енергії на цілі опалення.
СРЗ. К.

7 тиждень

Л7. Основи управління системами енергопостачання та енергоспоживання.
СРЗ. К.

8 тиждень

Л8.  Побутове енергозбереження
ПЗ4. Розрахувати економію палива (мазуту) за рахунок підвищення ефективності його згоряння
СРЗ. К.

9 тиждень

Л9. Обстеження об'єктів для проведення енергозберігаючих заходів.
СРЗ. К. 

10 тиждень

Л10. Собівартість енергії. Тарифи.
ПЗ5. Розрахувати втрати енергії при дроселюванні пара.
СРЗ. К.

11 тиждень

Л11. Економічна оцінка енергозберігаючих заходів.
МКР. СРЗ. К.

Індивідуальна робота: Виконується КР

Мета КР:

набуття загальних та спеціальних компетентностей у здобувачів, формування необхідних знань в процесі проведення енергозберігаючих заходів та методи підвищення економічності систем енергопостачання   на тему «Розробка і оцінка ефективності енергозберігаючих заходів»

1 - 3 тижні
Отримання завдання. Дати оцінку об’єкту в цілому, враховуючи всі особливості. 

4 - 6 тижні
Охарактеризувати енергозберігаючі заходів, які плануються проводити. Провести попередню оцінку затрат.

7 – 9  тижні 
Провести порівняння альтернативних варіантів технічних рішень з точки зору їх економічної доцільності. Розрахувати економічний ефекту та строк окупності від впровадження енергозберігаючих заходів.  

10 - 11 тижні
Надати техніко-економічне обґрунтування прийнятих рішень.

11 тиждень

Захист  курсової роботи.

Самостійна робота

Самостійна робота складає 73 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 33 годин;
2) підготовка до практичних занять –  10 годин.
3) виконання КР – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконується модульна контрольна робота.
Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами (3 питання = 30 балів). Правильне розв’язання задачі оцінюється в 30 балів.

Модульна контрольна робота оцінюється у максимально можливі 60 балів.

Накопичувана частина дисципліни  складається з виконання практичних завдань.  Кількість виконаних завдань у семестрі – 5. 

ПЗ1 – 2 тиждень – 8 бала
ПЗ2 – 4 тиждень – 8 бала
ПЗ3 – 6 тиждень – 8 бала
ПЗ4 – 8 тиждень – 8 бала
ПЗ5 – 10 тиждень – 8 бала
Всього 40 балів
МК. Модульна контрольна робота – 60 балів (11 тиждень). 

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
Підсумковим контролем з дисципліни є залік, який виставляється як сумарна оцінка за виконання елементів навчальної дисципліна не менш ніж 60%.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання модульних контрольних робіт – за встановленим деканатом графіком.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.