Економіко-організаційні основи енергозбереження

Мета дисципліни:

придбання здобувачами теоретичних та практичних знань у сфері  енергозбереження. Формування у здобувачів комплексного уявлення про енергозбереження, енергоефективність та специфіку реалізації енергоефективних заходів, а також про методи ефективного і розумного використання паливно-енергетичних ресурсів на основі державної політики в галузі енергозбереження.

Завдання дисципліни:

надати  теоретичні та практичні знання у сфері  енергозбереження;

сформувати у здобувачів стійке уявлення про нормативно-правову базу енергозбереження;

навчити здобувачів основам енергозбереження, а також плануванню економічних та організаційних заходів з енергозбереження на об'єктах промисловості та житлово-комунального господарства;

навчити здобувачів методики енергетичного обстеження об’єктів теплоенергетики;

навчити здобувачів виконувати основні розрахунки по енергозбереженню. 

Основні результати навчання

Знати основні фактори техногенного впливу на навколишнє середовище і основні методи захисту довкілля

Вміти оцінювання та синтезувати інформацію

Вміти використовувати свої внутрішні якості для підвищення ефективності професійної діяльності

Вміти оцінювати впливи зовнішніх і внутрішніх факторів на перебіг процесів в теплоенергетичному устаткуванні

Вміти організовувати діяльність команди спеціалістів, набувати та використовувати міжособистісні навички та вміння, працювати злагоджено та результативно

Вміти визначати перспективи, прогнозувати та планувати цілі і задачі у короткостроковій та довгостроковій перспективі

Здатність ефективно спілкуватися з питань інформації, ідей, проблем та рішень з інженерним співтовариством і суспільством загалом

Вміти аналізувати інформацію та визначати оптимальне розв’язання теплоенергетичних завдань

Володіти навичками створення, організації та підтримки функціонування енергоощадних технологій

Вміти враховувати основні економічні, екологічні принципи та застосовувати елементи соціальної компетенції

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л - лекційні заняття; ПЗ - практичні заняття; СРЗ - самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР - модульна контрольна робота; К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень

Л1. Основні принципи енергозбереження.  
СРЗ. К. 

2 тиждень

Л2. Нормативна база енергозбереження України. 
ПЗ1. Розрахунок річної економії від впровадження енергозберігаючих заходів в натуральному і грошовому вираженні: організація автоматизованого теплового пункту
СРЗ. К.

3 тиждень

Л3. Державна політика в сфері підвищення ефективності використання енергії. 
СРЗ. К.

4 тиждень

Л4 Економічні механізми енергозбереження та стимулювання державою заходів із енергозбереження.
ПЗ2 Розрахунок річної економії від впровадження енергозберігаючих заходів в натуральному і грошовому вираженні: установка штор з ПВХ-плівки в між віконний простір 
СРЗ. К. 

5 тиждень

Л5. Місія підприємств енергетичного бізнесу. Бачення перспективи. 
СРЗ. К.

6 тиждень

Л6.  Бізнес - концепція підприємств енергетичного бізнесу. Корпоративні цілі.
ПЗ3. Розрахунок річної економії від впровадження енергозберігаючих заходів в натуральному і грошовому вираженні: автоматизація освітлення в місцях загального користування
СРЗ. К.

7 тиждень

Л7. Стратегії енергетичного менеджменту. Політика енергетичного менеджменту.
СРЗ. К.

8 тиждень

Л8. Ринкові відносини й особливості ціноутворення у паливно-енергетичному комплексі України.
ПЗ4. Визначити річне споживання енергоресурсів підприємством в розрахунку на умовне паливо
МКР1. СРЗ. К.

9 тиждень

Л9. Державна експертиза у сфері енергозбереження.
СРЗ. К. 

10 тиждень

Л10. Енергобаланс.
ПЗ5. Оцінка енергозберігаючого ефекту від застосування теплової завіси.
СРЗ. К.

11 тиждень

Л11. Економічна оцінка енергозберігаючих заходів.
СРЗ. К.

12  тиждень

Л12. Енергетичний менеджмент, моніторинг споживання енергоносіїв
ПЗ6. Оцінка енергетичних витрат на виробництво одиниці продукції
СРЗ. К.

13  тиждень

Л13. Енергозберігаючі заходи в промисловості.
СРЗ. К. 

14  тиждень

Л14. Енергозберігаючі заходи на об'єктах житлово-комунального господарства і в побуті. 
ПЗ7. Аналіз альтернативних варіантів енергозберігаючих заходів
СРЗ. К.

15  тиждень

Л15. Енергетичні обстеження об'єктів теплоенергетики.
МКР2. СРЗ. К.

Індивідуальна робота: немає

Самостійна робота

Самостійна робота складає 46 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 32 годин;
2) підготовка до практичних занять та до виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 14 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи.
Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 5 балами (3 питання = 15 балів). Правильне розв’язання задачі оцінюється в 15 балів.

Модульна контрольна робота оцінюється у максимально можливі 30 балів.

Накопичувана частина дисципліни  складається з виконання практичних завдань.  Кількість виконаних завдань у семестрі – 7. 

Семестровий модуль № 1

ПЗ1 – 2 тиждень – 5 бала
ПЗ2 – 4 тиждень – 5 бала
ПЗ3 – 6 тиждень – 5 бала
ПЗ4 – 8 тиждень – 5 балів
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень).
Перескладання можливе протягом 9-10 тижня за розкладом консультацій.

Семестровий модуль №2

ПЗ5 – 10 тиждень – 6 бала
ПЗ6 – 12 тиждень – 7 бала
ПЗ7 – 14 тиждень – 7 бала
МК2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень). 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
Підсумковим контролем з дисципліни є залік, який виставляється як сумарна оцінка за виконання елементів навчальної дисципліна не менш ніж 60%.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання модульних контрольних робіт – за встановленим деканатом графіком.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.