Вимірювальні прилади для високотемпературних установок

Мета дисципліни:

Придбання здобувачем вищої освіти необхідного обсягу знань, щодо вивчення методів та вимірювальних приладів щодо технологічних процесів у  високотемпературних установках, опанування бази вимірювальних приладів та оцінки похибок вимірювання.

Завдання дисципліни:
 
формування знань щодо контролю основних параметрів технологічних процесів у  високотемпературних установках;

вміння використовувати та обирати вимірювальні прилади щодо збору інформації про показники та режими роботі високотемпературних установок;

вміння вибрати технічні засоби щодо збору інформації, розраховувати метрологічні характеристики вимірювальних приладів щодо технологічних процесів у  високотемпературних установках;

вміння визначати точки вимірювання, міру, точність та метод вимірювання, тривалість та періодичність вимірювань, оптимальне місце їх проведення у  високотемпературних установках.

 Основні результати навчання
 
Уміти використовувати знання методів обробки інформації та комунікаційних технологій при вирішенні професійних завдань (управління інформацією). 

Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації. 

Уміти враховувати знання процесів соціально-політичної історії України, правових засад та етичних норм у соціальній діяльності.

Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), уміння складати реферати, анотації, аналітичні огляди тощо.

Здатність пристосовуватись до обставин, що постійно змінюються в сфері професійної діяльності.

Вміти  застосовувати  на  практиці  базові  знання  щодо  проектування  та експлуатації теплоенергетичних систем. 

Вміти  організовувати  діяльність  команди  спеціалістів,  набувати  та використовувати  міжособистісні  навички  та  вміння,  працювати  злагоджено  та результативно.

Вміти  здійснювати  організацію  проектування,  розробляти  архітектуру, методи проектування. 

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ЛЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
 
Л1. Класифікація високотемпературних процесів і установок.
ЛЗ1 Визначення точок вимірювання параметрів у муфельній печі.
СРЗ. К.
 
2 тиждень
 
Л2. Роль та значення вимірювальних приладів щодо процесу збору інформації у високотемпературних процесах і установках.
СРЗ. К.
 
3 тиждень
 
Л3. Вимірювальні прилади щодо високотемпературних процесів у хімічній промисловості. 
ЛЗ2. Визначення місця та обсягу проведення вимірювань у печі нагріву сталевих заготовок.
СРЗ. К.
 
4 тиждень
 
Л4. Вимірювальні прилади щодо високотемпературних процесів у сталелітейній промисловості.
СРЗ. К.
 
5 тиждень
 
Л5 Вимірювальні прилади щодо високотемпературних процесів у енергетичній галузі.
ЛЗ3. Визначення місця та обсягу проведення вимірювань водогрійному котлі.
СРЗ. К. 
 
6 тиждень
Л6. Вимірювальні прилади щодо високотемпературних процесів обробки матеріалів.
СРЗ. К.
 
7 тиждень
 
Л7. Вимірювальні прилади щодо високотемпературних процесів нагріву заготовок.
ЛЗ4. Дослідження та повірка високотемпературних термоелектричних термометрів типу ПП, ПР, ВР, ВМ .
СРЗ. К.
 
8 тиждень
 
Л8. Прилади щодо вимірювання високих температур: термоелектричних термометри, радіаційні пірометри.
МКР1. СРЗ. К.

9 тиждень
 
Л9. Прилади щодо вимірювання тиску при високих температурах.
ЛЗ5. Вимірювання температури поверхонь інфрачервоним термометром.
СРЗ. К.
 
тиждень
 
Л10. Прилади щодо вимірювання рівня при високих температурах.
СРЗ. К.

11 тиждень
 
Л11. Прилади щодо вимірювання видатку речовини при високих температурах.
ЛЗ6. Вимірювання температури поверхонь радіаційним пірометром.
СРЗ. К.
 
12 тиждень

Л12.Ультразвукові витратоміри для  вимірювання витрати при високих температурах.
СРЗ. К.

13 тиждень

Л13. Особливості вимірювання складу газів при високих температурах. 
ЛЗ7. Вимірювання швидкості потоку при високих температурах.
СРЗ. К.

14 тиждень
 
Л14. Вимірювання складу рідини при високих температурах.
СРЗ. К.
 
15 тиждень
 
Л15. Класифікація похибок вимірювання залежно від умов вимірювального процесу.
МКР2. СРЗ. К.

Індивідуальна робота: Відсутня 
 
Самостійна робота
Самостійна робота складає 46 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 22 години;
2) підготовка до лабораторних занять - 14 годин;
3) підготовка до контрольних опитувань – 10 годин.
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи.
 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (4 запитання) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 5 балами. Правильне розв’язання задачі оцінюється в 10 балів.
 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
 
Накопичувана частина дисципліни  складається з виконання та захисту лабораторних занять, контрольних опитувань. Контрольні опитування за семестр оцінюються в 10 балів.  Кількість виконаних лабораторних занять (ЛЗ) у семестрі – 7. 
 
Семестровий модуль № 1

КО1 – 4 бала.
 
ЛЗ1 – 1 тиждень – 4 бала
ЛЗ2 – 3 тиждень – 4 бала
ЛЗ3 – 5 тиждень – 4 бала
ЛЗ4 – 7 тиждень – 4 бала
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень).
Перескладання можливе протягом 9-10 тижня за розкладом консультацій.
 
Семестровий модуль №2
 
КО2 – 5 балів.
 
ЛЗ5 – 9 тиждень – 5 балів
ЛЗ6 – 11 тиждень –5 балів
ЛЗ7 – 13 тиждень – 5 балів
МК2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень). 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
Підсумковим контролем з дисципліни є залік, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (1 задача). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання білету становить 100 балів. 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Складання/перескладання заліку організується за встановленим деканатом розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю, з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача.

Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на заліку або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання заліку – за встановленим деканатом розкладом.
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.