Теплова ізоляція в системах енергопостачання

Мета дисципліни:

формування у студента правильного підходу до постановки та вирішення проблеми і ефективного застосування теплової ізоляції в системах енергопостачання

Завдання дисципліни:
 
ознайомити студентів з існуючими видами, типами і конструкціями теплової ізоляції

знати нормативно-технічну базу щодо застосування теплової ізоляції

вміти створювати необхідні теплові розрахунки
 
 Основні результати навчання
 
Вміти оцінювання та синтезувати інформацію.  
Вміти використовувати свої внутрішні якості для підвищення ефективності професійної діяль-ності.
Вміти оцінювати впливи зовнішніх і внутрішніх факторів на перебіг процесів в теплоенергетичному устаткуванні.
Вміти організовувати діяльність команди спеціалістів,  набувати та використовувати міжособистісні навички та вміння,  працювати лагоджено та результативно. 
Вмітивизначати перспективи,  прогнозувати та планувати цілі і задачі у короткостроковій та довгостроковій перспективі.
Здатність ефективно спілкуватися з питань інформації, ідей, проблем та рішень з інженерним співтовариством і суспільством загалом. 
Вміти аналізувати інформацію та визначати оптимальне розв’язання теплоенергетичних завдань. 
Володіти навичками створення,  організації та підтримки функціонування енергоощадних технологій. 
Вміти враховувати основні економічні,  екологічні принципи та застосовувати елементи соціальної компетенції. 
Здатність застосовувати знання в галузі теплоенергетичних процесів,  технології опрацювання режимної інформації та експлуатація устаткування.
Вміти застосовувати раціональні технології функціонування теплоенергетичних систем традиційних та інноваційних  на базі енергозберігаючих технологій.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
 
Л1. Характеристика теплоізоляційних матеріалів
ПЗ1. Розрахунок товщини теплової ізоляції промислового паропровода 
СРЗ. К.

2 тиждень
 
Л2. . Повнозбірні і комплектні конструкції теплової ізоляції
СРЗ. К.
 
3 тиждень
 
Л3. Теплоізоляційні конструкції на основі напівциліндрів і сегментів з жорстких матеріалів
ПЗ2. Визначення товщини ізоляційної конструкції паропроводу, теплоносій перегріта пара.
СРЗ. К.
 
4 тиждень
 
Л4. Попередньо-ізольовані труби
СРЗ. К.
 
5 тиждень
 
Л5. Методи проклади попередньо ізольованих труб
ПЗ3. Тепловий розрахунок ізоляції трубопроводів по різніми методикам.
СРЗ. К.
 
6 тиждень
 
Л6. Основні розрахункові залежності теплового розрахунку
СРЗ. К.
 
7 тиждень
 
Л7. Розрахунок теплопроводів при надземній прокладці 
ПЗ4. Визначення товщину та ефективність теплової ізоляції при проектуванні теплових мереж в каналі та при безканальної прокладки
СРЗ. К.
 
8 тиждень
 
Л8. Тепловий розрахунок ізоляції при канальній  та безканальному прокладці.
СРЗ. К.
 
9 тиждень
 
Л9. Визначення температурного поля ґрунту навколо теплотраси при підземній прокладці
ПЗ5. Розрахунок тепловитрат попередньо ізольованих труб. Розрахувати конструкцію траншеї.
СРЗ. К.
 
10 тиждень
 
Л10. Падіння температури теплоносія по довжині ізольованого трубопроводу.
СРС. К.
 
11 тиждень
 
Л11. Визначення економічної товщини шару ізоляції
ПЗ6. Визначити питомі витрати. Розрахувати ефективність роботи теплової ізоляції
МКР1.
СРЗ. К.
 
Індивідуальна робота (не передбачена)
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 56 години. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 44 годин;
2) підготовка до практичних занять – 12 годин.
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 1 модульну контрольну роботу.
 
Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 20 балами (2 питання = 40 балів). Правильне розв’язання задачі оцінюється в 20 балів.
 
Модульна контрольна робота оцінюється у максимально можливі 60 балів.
 
Накопичувана частина дисципліни  складається з виконання практичних завдань на практичних заняттях.  Кількість виконаних завдань у семестрі –6. 
 
Семестровий модуль № 1
 
ПЗ 1 – 1 тиждень – 5 балів
ПЗ 2 – 3 тиждень – 5 балів
ПЗ 3 – 5 тиждень – 5 балів
ПЗ 4 – 7 тиждень – 5 балів
ПЗ 5 – 9 тиждень –  5 балів
ПЗ 6 – 11 тиждень –5 балів
МК1. Модульна контрольна робота – 60 балів (11 тиждень).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 
Підсумковим контролем з дисципліни є залік
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Складання/перескладання заліку організується за встановленим деканатом IЕКСУ  розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.