Логіка

Мета дисципліни: побудова правильного мислення, яке повинне понад усе розвинути у людини навички прийняття рішень та аналізу інформації. Знання логіки допоможе вам перевірити правильність висновків, аргументувати власні думки та відстоювати свою думку.

Завдання дисципліни: надати можливість студенту орієнтуватися у логічних питаннях,
навчити студента раціонально користатися теоретичними знаннями в дослідницькій роботі, професійній і практичній діяльності. Головна увага зосереджується на висвітленні теорій і проблем сучасної логіки, напрацюванні основ логічного, раціонального мислення.
 
 
Основні результати навчання
 
Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати при виконанні навчально-професійних завдань.
 
Визначати проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
 

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; К – консультації викладача; МКР – модульна контрольна робота.

Тематика та види навчальних занять:
 
1 тиждень
Л 1. Предмет та значення логіки. Поняття про форму мислення.
СРЗ, К
 
2 тиждень
ПЗ №1. Предмет та значення логіки. Поняття про форму мислення.
СРЗ, К
 
3 тиждень
Л 2. Логічні закони мислення.
СРЗ, К
 
4 тиждень
ПЗ №2. Логічні закони мислення.
СРЗ, К
 
5 тиждень
Л 3. Поняття як форма мислення.
СРЗ, К
 
6 тиждень
ПЗ №3 Поняття як форма мислення.
СРЗ, К
 
7 тиждень
Л 4. Загальна характеристика судження.
СРЗ, К
 
8 тиждень
ПЗ №4. Загальна характеристика судження.
СРЗ, К, МКР1
 
9 тиждень
Л 5. Умовивід як форма мислення.
СРЗ, К
 
10 тиждень
ПЗ №5. Умовивід як форма мислення.
СРЗ, К
 
11 тиждень
Л 6. Міркування за аналогією. Логічна природа та роль гіпотези. 
СРЗ, К
 
12 тиждень
ПЗ №6. Міркування за аналогією. Логічна природа та роль гіпотези. 
СРЗ, К
 
13 тиждень
Л 7. Доведення та спростування. 
СРЗ, К
 
14 тиждень
ПЗ № 7. Доведення та спростування.
СРЗ, К, МКР2
 
15 тиждень
Л 8. Суперечка, її види та форми. Ділова бесіда: комунікативні функії та логічні засоби їх реалізації.
СРЗ, К
 
 
Індивідуальна робота: 
 
Не передбачена
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти навчального матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять. 
 
Самостійна робота складається з творчого сприйняття й осмислення навчального матеріалу протягом лекцій, підготовки до практичних занять.

Самостійна робота сприяє вихованню мислення майбутнього професіонала, створює умови для зародження самостійної думки, пізнавальної активності, формує відповідальність, креативність, інформаційну культуру та здатність до самоосвіти.
 
Самостійна робота складає 15 годин. 
 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 7 годин;
2) підготовка до практичних занять - 8 годин.
 
 
Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. 
 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 25 балів.
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
 
Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 25 балів.
 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме: 
Семестровий модуль № 1
ПЗ № 1-3. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 25 балів.
МКР № 1. Модульна контрольна робота – 25 балів (7 тиждень). 

Семестровий модуль № 2
ПЗ № 5-7. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 25 балів.
МКР № 2. Модульна контрольна робота – 25 балів (15 тиждень). 
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік. 

Умови допуску до підсумкового контролю
 
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік є результатом роботи за двома модулями (сума балів). Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. 

За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал. 

Складання / перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань. Такий підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіку консультацій.

Виконаний не свій варіант завдання здобувачеві не оцінюється.

Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та отримує, відповідно, оцінку «0».
 
Відсутність здобувача під час складання заліку або на МКР відповідає оцінці «0».
 
Складання / перескладання заліку, МКР відбувається за встановленим деканатом розкладом.  
 
Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання заліку користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та заліку з дисципліни.