Міжнародний консалтинг

Мета навчальної дисципліни «Міжнародний консалтинг» полягає в формуванні системи теоретичних знань і практичних навичок з надання незалежних порад і допомоги з питань управління транснаціональними корпораціями з метою підвищення ефективності виробничої, фінансової, маркетингової, інноваційної діяльності на світових ринках.

Завданням вивчення  навчальної дисципліни є:  
вивчення теоретичних основ управлінського консалтингу в системі міжнародного бізнесу, опанування організаційних інструментів здійснення основних етапів консультування транснаціональних корпорацій, засвоєння сучасних методів консультування керівництва компаній по ключовим напрямам бізнесу.

Основні результати навчання

Знати природу, функції і основні особливості міжнародного консалтингу.

Уміти діагностувати проблеми об'єкту консультування та розробляти і виконувати плани консультативної діяльності.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації викладача.

Тематика та види навчальних занять:

1 тиждень
Л1. Сутність та еволюція міжнародного консалтингу
ПЗ №1.  Дефініція консалтингу, основні принципи й завдання.
СРЗ, К

2 тиждень 
Л2. Організація міжнародного консалтингу
СРЗ, К

3 тиждень
Л3. Позиція та роль міжнародного консультанта
ПЗ №2.  Становлення та розвиток світового ринку консалтингових послуг.
СРЗ, К

4 тиждень
Л4. Підготовчий етап консультування
СРЗ, К

5 тиждень
Л5. Процес міжнародного консалтингу
ПЗ №3. Міжнародні організації з консультування.
СРЗ, К

6 тиждень
Л6. Управління міжнародною консультативною фірмою
СРЗ, К

7 тиждень
Л7.. Консультування транснаціональних корпорацій із загальних проблем менеджменту
ПЗ №4. Структура здійснення консалтингового процесу.
СРЗ,  К, МКР1

8 тиждень
Л8. Консультування з питань фінансової діяльності транснаціональних корпорацій
СРЗ, К 

9 тиждень
Л9. Консультування ТНК з питань міжнародного маркетингу
ПЗ №5. Організація консультаційної діяльності
СРЗ, К

10 тиждень
Л10. Консультування ТНК з питань управління міжнародним виробництвом
СРЗ, К

11 тиждень
Л11. Екологічний менеджмент міжнародного виробництва
ПЗ №6.  Якості консультанта та комунікації в консалтингу. 
СРЗ,  К

12 тиждень
Л12. Консультування з питань управління людськими ресурсами транснаціональних корпорацій.
СРЗ, К

13 тиждень
Л13. Розвиток кадрового потенціалу ТНК.
ПЗ №7.  Маркетинг консалтингових послуг 
СРЗ, К 

14 тиждень
Л14. Консультування інноваційної діяльності транснаціональних корпорацій.
СРЗ, К

15 тиждень
Л15. Міжнародне консультування як професійна діяльність.
ПЗ №8.  Маркетинг консалтингових послуг.
СРЗ, К, МКР2

Індивідуальна робота
 
Не передбачена
 

Самостійна робота    

Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти навчального
матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять.

Самостійна робота складається з творчого сприйняття й осмислення навчального матеріалу протягом лекцій та підготовки до практичних занять.

Самостійна робота сприяє вихованню мислення майбутнього професіонала, створює умови для зародження самостійної думки, пізнавальної активності, формує відповідальність, креативність, інформаційну культуру та здатність до самоосвіти.
Самостійна робота складає 89 годин.
 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) опрацювання теоретичного матеріалу - 29 годин
2) підготовка до практичних занять - 30 годин
3) підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання:

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти, дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі вищої освіти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи 
 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів.
Перескладання можливе на протязі 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
 
Накопичення  балів  в  кожному  модулі - максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів.
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. 
 
Семестровий модуль № 1
ПЗ № 1-4. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
МКР № 1. Модульна контрольна робота – 30 балів (7 тиждень).                                                                               
Семестровий модуль № 2
ПЗ № 5-8. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
МКР № 2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень). 
                                                                                                         
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 
Підсумкова форма контролю з дисципліни – усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (2 запитання по 30 балів максимум) та практичної частини (1 завдання - 40 балів максимум). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Екзамен враховується не складеним, якщо здобувач вищої освіти отримав незадовільну оцінку. 

Складання / перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу. 

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіку консультацій.

Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та отримує, відповідно, оцінку «0».
 
Відсутність здобувача під час складання екзамену або на МКР відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання екзамену, МКР відбувається за встановленим деканатом розкладом.  

Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання екзамену користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та екзамену з дисципліни.