Регіональні студії

Мета дисципліни – формування у майбутніх фахівців цілісного уявлення про загальні закономірності та особливості розвитку економіки регіонів в умовах глобалізації, вивчення регіональних аспектів економічного життя, включаючи регіональні аспекти фінансів, трудової діяльності, рівня життя.

Завдання дисципліни: опанувати теоретичними основами регіональної економіки; виявляти роль регіональних факторів у соціально-економічному розвитку; знати методи регіональних досліджень; виявлення сучасних проблем регіонального розвитку і регіональної економічної політики в Україні; знати сучасні методи і технології управління соціально-економічним розвитком регіону.
 
 
Основні результати навчання
 
Застосовувати набуті знання, розуміти предметну фахову область на практиці, бути відкритим до застосування знань з урахуванням конкретних ситуацій. Знати та використовувати фахову термінологію, щодо міжнародних відносин, суспільних комунікацій та регіональних студій.

Використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології у сфері міжнародних відносин, суспільних комунікацій та регіональних студій.

Оволодіти стандартними методиками аналізу і розрахунків показників розвитку об'єкта управління. Орієнтуватися в методах аналізу та оцінювання програм сталого розвитку.
 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; КР – курсова робота; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
 
*
Тематика та види навчальних занять
*
1 тиждень
Л1. Економіка регіону та особливості сучасних регіональних студій
ПЗ 1 Економіка регіону та особливості сучасних регіональних студій
СРЗ. К. КР початок етапу 1
*
2 тиждень
Л2. Ресурсний потенціал економіки регіонів
ПЗ 2. Регіональні завдання формування і розвитку економічного потенціалу
СРЗ. К.

3 тиждень
Л3. Економічне районування та територіальна організація господарства
ПЗ 3. Економічне районування та територіальна організація господарства
СРЗ. К. КР початок етапу 2

4 тиждень
Л4. Регіон у системі територіального поділу праці 
ПЗ 4. Розміщення продуктивних сил як основа регіонального розвитку
СРЗ. К.
*
5 тиждень
Л5. Сутніть, мета і завдання регіональної економічної політики
ПЗ 5. Сутніть, мета і завдання регіональної економічної політики
СРЗ. К.
*
6 тиждень
Л6. Основи районного планування
ПЗ 6. Особливості просторової організації України. Вільні економічні зони
СРЗ. К.

7 тиждень
Л7. Трансформаційні процеси в господарському комплексі України та його регіональні особливості
ПЗ 7. Трансформаційні процеси в господарському комплексі України та його регіональні особливості
СРЗ. К. 

8 тиждень
Л8. Міжгалузеві господарські комплекси та регіональні особливості їх розвитку і розміщення
ПЗ 8. Територіальна та функціонально-компонентна структура міжгалузевих комплексів
СРЗ. К. МКР 1.
*
9 тиждень
Л 9. Економіка України як єдність регіональних соціально-економічних систем
ПЗ 9. Економіка України як єдність регіональних соціально-економічних систем
СРЗ. К. КР початок етапу 3
*
10 тиждень
Л10. Стратегія економічного розвитку регіонів. Прогнозування у сучасних регіональних студіях
ПЗ 10. Типи та особливості розвитку проблемних регіонів. Якісні показники проблемних регіонів
СРЗ. К.

11 тиждень
Л 11. Глобалізація та регіоналізація як закономірності розвитку сучасних регіонів економіки
ПЗ 11. Глобалізація та регіоналізація як закономірності розвитку сучасних регіонів економіки
СРЗ. К. 
*
12 тиждень
Л 12. Регіональні ринки: поняття, система, типи
ПЗ 12. Система регіональних ринків і її склад
СРЗ. К.    

13 тиждень
Л 13. Транскордонне та регіональне співробітництво
ПЗ 13. Транскордонне та регіональне співробітництво
СРЗ. К. КР початок етапу 4
 
14 тиждень
Л 14.  Територіальні бюджети 
ПЗ 14.Особливості функціонування фінансової системи регіону
СРЗ. К.

15 тиждень
Л15. Міжрегіональні і міжнародні зв’язки регіону
ПЗ 15. Міжрегіональні і міжнародні зв’язки регіону
СРЗ. К., МКР 2. 
 
 
Самостійна робота
*
Самостійна робота складає 120 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 30 годин;
2) підготовка до практичних занять – 30 години;
3) виконання КР – 30 годин;
4) підготовка до екзамену – 30 годин.
*
 
Процедура оцінювання
*
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять. Кожна з 2 Модульних контрольних робіт складається з теоретичних та теоретико-практичних питань трьох рівнів складності. Максимальна оцінка за правильне виконання кожного з рівнів становить 10 балів. Загальна оцінка за кожну з модульних робіт може складати 30 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
Семестровий модуль № 1
ПЗ1. Оцінка за активну участь – 5 балів
ПЗ2. Оцінка за активну участь – 5 балів
ПЗ3. Оцінка за активну участь – 5 балів
ПЗ4. Оцінка за контрольне опитування – 5 балів
МКР1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій. 
Семестровий модуль № 2
ПЗ5 Оцінка за активну участь – 7 балів
ПЗ6. Оцінка за активну участь – 7 балів. 
ПЗ7. Оцінка за контрольне опитування – 6 балів
МКР2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумковим контролем з дисципліни є екзамен, завдання до якого складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (15 тестів та логічне завдання). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзамену становить 100 балів. 
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.
Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовими) модулями дисципліни.
Складання/перескладання екзамену організовується за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 
Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на контрольній роботі або екзамені відповідає оцінці «0».
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.