САПР енергетичних об'єктів

Мета дисципліни:
забезпечити здобувачів необхідними знаннями у галузі моделювання технологічних процесів

галузі теплоенергетики засобами сучасних інформаційних технологій. Для рішення практич-
них задач, які виникають в процесі навчання і подальшій професійній діяльності фахівців, у

відповідності освітньо-наукової програми, навчальним планом, часто виникають проблеми,
які стосуються складання теплових схем, оптимізації конструкцій основного і допоміжного
енергообладнання тощо
Завдання дисципліни:
Навчитися застосовувати ділову графіку на основі сучасних прикладних пакетів ЕОМ
знати нормативну базу та правила оформлення креслень
вміти складати різні технологічні схеми за допомогою прикладних пактів ЕОМ
Основні результати навчання

мати передові концептуальні та методологічні знання з теплоенергетики і на межі предме-
тних галузей, а також дослідницькі навички, достатні для проведення наукових і прик-
ладних досліджень на рівні останніх світових досягнень з теплоенергетики, отримання

нових знань та/або здійснення інновацій;
формулювати і перевіряти гіпотези; використовувати для обґрунтування висновків належні

докази, зокрема, результати теоретичного аналізу, експериментальних досліджень (опи-
тувань, спостережень, тощо) математичного та/або комп’ютерного моделювання, наявні

літературні дані;
розробляти та досліджувати концептуальні, математичні і комп’ютерні моделі процесів і

систем, ефективно використовувати їх для отримання нових знань та/або створення іннова-
ційних продуктів у теплоенергетиці та дотичних міждисциплінарних напрямах;

планувати і виконувати експериментальні та/або теоретичні дослідження з теплоенерге-
тики та дотичних міждисциплінарних напрямів з використанням сучасних інструментів,

критично аналізувати результати власних досліджень і результати інших дослідників у
контексті усього комплексу сучасних знань щодо досліджуваної проблеми;

розробляти та реалізовувати наукові та/або інноваційні інженерні проекти, які дають мо-
жливість переосмислити наявне та створити нове цілісне знання та/або професійну практи-
ку і розв’язувати значущі наукові та технологічні проблеми теплоенергетики з дотриман-
ням норм академічної етики і врахуванням соціальних, економічних, екологічних та право-
вих аспектів;

застосовувати сучасні інструменти і технології пошуку, оброблення та аналізу інформа-
ції, зокрема, статистичні методи аналізу даних великого обсягу та/або складної структури,

спеціалізовані бази даних та інформаційні системи;

вміти організовувати проектування, розробляти архітектуру, методи та технології функціо-
нування теплоенергетичних систем на базі енергозберігаючих технологій;

вміти визначати перспективи, прогнозувати та планувати цілі і задачі використання об’єктів
предметної області у короткостроковій та довгостроковій перспективі.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої осві-
ти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.

Тематика та види навчальних занять
1 тиждень
Л1. Основні елементи інтерфейсу AutoCAD
СРЗ. К.
2 тиждень
Л2. Основні режими для малювання
ПЗ1 Вивчення меню і панелей інстументів та використання найпростіших команд
СРЗ. К.
3 тиждень

Л3. Основні принципи виклика команд
СРЗ. К.
4 тиждень
Л4. Робота з кресленнями в autocad
ПЗ2. Побудова найпростіших фігур і форматів креслень
СРЗ. К.
5 тиждень
Л5. Команда відрізок
СРЗ. К.
6 тиждень
Л6. Команда прямокутник (Rectangle)
ПЗ3. Правила оформлення креслень
СРЗ. К.
7 тиждень
Л7. Команда коло (Сircle), команда дуга (Аrc)
СРЗ. К.
МКР1.
8 тиждень
Л8. Основні команди редактування (початок)
ПЗ4. Побудова спряження
СРЗ. К
9 тиждень
Л9. Основні команди редактування (продовження)
СРЗ. К.
10 тиждень
Л10. Основні команди редактування (продовження)
ПЗ5. Вивчення розмірних ліній, текстового редактора
СРЗ. К.
11 тиждень
Л11. Основні команди редактування (закінчення)
СРЗ. К.
12 тиждень
Л12. Побудова розмірів (Dimension) на кресленнях
ПЗ6 Побудова складних фігур
СРЗ. К.

13 тиждень
Л13. Штрихування
СРЗ. К.
14 тиждень
Л14. Текст (Теxt) креслень
ПЗ7. Робота з растровими зображеннями
СРЗ. К.
15 тиждень
Л15. Виведення кресленя до друку (Plot)
МКР2.
СРЗ. К.
Індивідуальна робота (Не передбачена)
Самостійна робота

Самостійна робота складає 76 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних ро-
біт:

1) підготовка до лекційних занять – 19 годин;
2) підготовка до практичних занять – 27 годин;
3) підготовка до екзамену – 30 годин.
Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є нако-
пичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять,

виконують 2 модульні контрольні роботи.
Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі. Модульна робота складається
з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне
теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами (2 питання = 20 балів). Правильне
розв’язання задачі оцінюється в 10 балів.
Модульна контрольна робота оцінюється у максимально можливі 30 балів.

Накопичувана частина дисципліни складається з виконання практичних завдань на практич-
них заняттях. Кількість виконаних завдань у семестрі –7.

Семестровий модуль No 1
ПЗ1 – 2 тиждень – 6 балів
ПЗ2 – 4 тиждень – 7 балів
ПЗ3 – 6 тиждень –7 балів
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (7 тиждень).
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
Семестровий модуль No 2

ПЗ5 – 8 тиждень – 5 балів
ПЗ6 – 10 тиждень – 5 балів
ПЗ7 – 12 тиждень – 5 балів
ПЗ8 – 14 тиждень – 5 балів
МК2. Модульна контрольна робота – 30 балів. (15 тиждень).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 ба-
лів.

Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теорети-
чної частини (2 запитання) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне

питання оцінюється максимум 30 балами (2 питання = 60 балів). Правильне розв’язання за-
дачі оцінюється в 40 балів.

Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить
100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елеме-
нтів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Складання/перескладання екзаменів організується за встановленим деканатом IЕКСУ розк-
ладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідніс-
тю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи пи-
тань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчес-
ності.

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом IЕКСУ розкладом.
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.