Інформаційні і комунікаційні технології в машинобудуванні

Мета дисципліни:
забезпечити розвиток спеціальних компетентностей майбутніх магістрів, розвити здатність використовувати отримані теоретичні знання з інформаційних технологій, а також набуття знань про технологічні та методичні основи будови інформаційних систем (ІС); оволодіння навичками використання ІС та технологій, що забезпечують ефективну роботу користувачів у сучасному інформаційному середовищі.
 
Завдання дисципліни:
визначення основних складових частини ПК та їх характеристик;
апаратне та програмне забезпечення ІС; 
технології використання багатофункціональних та спеціалізованих пакетів програм; 
прийоми захисту інформації; 
застосування мережних технологій для пошуку, представлення інформації та спілкування.

 
Основні результати навчання
РН5. Аналізувати інженерні об’єкти, процеси та методи
РН8.Розуміти відповідні методи та мати навички конструювання типових вузлів та механізмів відповідно до поставленогозавдання
СРН3. Вирішувати  інженерні завдання з використанням типових розрахункових та експериментальних методів
 
 

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; ЛЗ – лабораторні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; РГР – розрахунково-графічна робота; К – консультації.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Геоінформаційні технології в сучасному світі.
ЛЗ. 1. Сучасні інформаційні технології та системи. Архітектура сучасних інформаційних систем.
СРЗ. К.
 
2 тиждень
Л2. Галузі застосування ГІС.
ЛЗ 2. Файловий менеджер Total Commander.
СРЗ. К.
 
3 тиждень
Л3. Апаратне забезпечення геоінформаційних систем і технологій.
ЛЗ. 3. Архівування файлів за допомогою програмам архіваторів.
СРЗ. К.
 
4 тиждень
Л4. Складові частини ПК та їх характеристики.
ЛЗ. 4. Робота з антивірусними програмами..
СРЗ. К.
 
5 тиждень
Л5. Пристрої збору і введення інформації. 
ЛЗ.5. Програмні засоби обробки документів та інформації. Види систем обробки текстів. Робота з текстовим редактором Microsoft Word.
СРЗ. К.
 
6 тиждень
Л6. Глобальна система місцевизначення. 
ЛЗ. 6. Загальні правила оформлення документів. Робота з редактором Microsoft Word. 
СРЗ. К.
 
7 тиждень
Л7. Пристрої візуалізації і подання даних.    
ЛЗ. 7. Програмні засоби обробки документів та інформації. Робота з таблицями та графічними об’єктами
СРЗ. К.
 
8 тиждень
Л8. Тенденції розвитку апаратного забезпечення.
ЛЗ. 8. Розв'язання задач з різних предметних галузей. Робота з табличним редактором Microsoft Excel. Редагування і форматування електронної таблиці.
МКР1. СРЗ. К.
 
9 тиждень
Л9. Способи подання атрибутивних даних.    
ЛЗ.9. Розв’язування рівнянь, систем рівнянь, оптимізаційних задач. Робота з табличним редактором Microsoft Excel. 
СРЗ. К.
 
10 тиждень
Л10. Моделі даних.    
ЛЗ. 10. Розв'язання задач з різних предметних галузей. Робота з табличним редактором Excel. Побудова діаграм та графіків за даними електронної таблиці.
СРЗ. К.
 
11 тиждень
Л11. Керування даними в ГІС.
ЛЗ. 11. OCR-технології для розпізнавання паперових документів. Робота з програмою розпізнавання текстів FineReader.
СРЗ. К.
 
12 тиждень
Л12. Підготовка і  прив'язка растру.
ЛЗ. 12. Технології опрацювання мультимедійних даних. Робота з редактором презентацій PowerPoint. 
СРЗ. К.
 
13 тиждень
Л13. Створення нової таблиці (шаруючи). Формування структури таблиці.
ЛЗ. 13. Технології опрацювання мультимедійних даних. MS Publisher. 
СРЗ. К.
 
14 тиждень
Л14. Векторизація.
ЛЗ. 14. Робота з СУБД Access. Створення та редагування бази даних у вигляді таблиць.
СРЗ. К.
 
15 тиждень 
Л15. Запити. sql – запити
Л16. Створення атрибутивної бази даних
ЛЗ. 15. Робота з СУБД Microsoft Access. Впорядковування та фільтрація даних.
МКР2.
СРЗ. К.
 

Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 75 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 15 годин;
2) підготовка до лабораторних занять – разом 30 годин;
3) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи.
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (10 тестових питань)та практичної (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 2 балами (20 балів). Практична завдання оцінюється в 10 балів.
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
 
Семестровий модуль № 1
ЛЗ. Лабораторні заняття – 20 балів. 
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2
ЛЗ. Лабораторні заняття – 20 балів. 
МК2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 
Підсумковим контролем з дисципліни є іспит, який проводиться після закінчення її вивчення. Максимальна оцінка становить 100 балів. 
Екзаменаційний білет з дисципліни складається з двох частин: теоретичної та практичної.
Бали розподіляються наступним чином: 60 балів – теоретична частина та 40 балів – практична.
Теоретична частина містить три питання рівної складності, практична – 2 завдання.
Мінімальна кількість балів, що зараховується як позитивний результат, дорівнює 60.
 
Умови допуску до підсумкового контролю

До екзаменаційного контрою з дисципліни допускаються ті здобувачі, що за сумарними результатами поточного контролю набрали не менш ніж  60% від максимальної оцінки.

Іспит відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Складання/перескладання іспитів здійснюється за встановленим розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Під час розв’язання задач на МКР та заліку дозволяється користуватися відповідними довідниками.