Іноземна мова за професійним спрямуванням

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни 
формування у здобувачів  комунікативної спроможності у професійному та ситуативному спілкуванні іноземною мовою в усній і письмовій формах. 

Практичне значення та використання отриманих знань 
Розширити словниковий запас здобувачів за рахунок загальновживаної, загальнонаукової, загально професійної та спеціальної лексики (підмови спеціальності), що супроводжується формуванням умінь ефективного й адекватного оперування загальнолексичними і термінологічними мінімумами. Розвивати різні види мовленнєвої діяльності здобувачів (усна і письмова комунікація). Удосконалювати навички діалогічного та монологічного мовлення на професійні теми. Навчити основам усного і писемного перекладу професійно орієнтованих іншомовних джерел. Навчити особливостям ділового листування на іноземній мові. Формувати стійку мотивацію до вивчення іноземної мови та готовність до роботи в іншомовному середовищі. Підвищити загальноосвітній та культурологічний рівень здобувачів вищої освіти.

Основні результати навчання
ПРН17 Збирати, аналізувати, оцінювати необхідну для розв’язання наукових і прикладних задач інформацію, використовуючи науково-технічну літературу, бази даних та інші джерела

Тематика та види навчальних занять
1 тиждень.
Практичне заняття 1.Організація перших зустрічей. Розмова на перших зустрічах.
 
2 тиждень. 
Практичне заняття 2.Телефонний етикет: визначення, поради та вплив.
Практичне заняття 3.Питання для співбесіди. Резюме
 
3 тиждень. 
Практичне заняття 4.Ключові фактори переговорів
 
4 тиждень.
Практичне заняття 5. Опис об'єкта / події / процесу.
Практичне заняття 6. Написання офіційних і неофіційних електронних листів
 
5 тиждень. 
Практичне заняття 7. Написання офіційних і неофіційних листів
 
6 тиждень. 
Практичне заняття 8. Написання доповіді / статті / есе
Практичне заняття 9. Написання професійного звіту
 
7 тиждень
Практичне заняття 10. Організація дослідницької роботи: написання /рефератів, резюме, анотацій
Модульна контрольна робота 1.
 
8 тиждень
Практичне заняття 11. Оформлення презентації
Практичне заняття 12. Професійна мережа
 
9 тиждень
Практичне заняття 13. Типи комп'ютерних систем.
 
10 тиждень
Практичне заняття 14. Пристрої введення та виведення
Практичне заняття 15. Системи обробки даних та операційні системи.
 
11 тиждень
Практичне заняття 16. Програмування
 
12 тиждень
Практичне заняття 17. Системи ІКТ
Практичне заняття 18. Комп'ютерні мережі, мобільні обчислення та розподілені системи
 
13 тиждень
Практичне заняття 19. Інженерія та веб-дизайн.
 
14 тиждень
Практичне заняття 20. Інтернет-безпека
Практичне заняття 21. Комп’ютерний зір і робототехніка
 
15 тиждень.
Практичне заняття 22. Людино-орієнтовані технології
Модульна контрольна робота 2, залік

Самостійна робота: Самостійна робота складає 46 годин. Самостійна робота здобувача відбувається впродовж семестру та складається з підготовки до аудиторних занять, контрольних заходів, виконання індивідуальних завдань. 

Консультації: здійснюються викладачем впродовж семестру згідно розкладу. 

Оцінювання результатів навчання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі впродовж семестру готуються до практичних занять, виконують контрольні індивідуальні завдання, виконують дві модульні контрольні роботи. 

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

Семестровий модуль № 1
Виконання Кз1, Кз2 – по 10 балів 
Активна участь у ПЗ – 12 балів;
МКР1 – max 18 балів. 

Семестровий модуль № 2
Виконання Кз3, Кз4 – по 12 балів
Активна участь у ПЗ – 9 балів;
МКР2 – max 17 балів. 

Посилання на рекомендовані джерела

1. Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням» для здобувачів другого рівня вищої освіти за спеціальністю 121 інженерія програмного забезпечення /Уклад.: Ростомова Л.М., Мітіна О.М. - Одеса: Національний університет «Одеська політехніка». 2022. – 80 с.
2. Биконя О. П. Ділова англійська мова. Вінниця: Нова Книга, 2010. 310 с.
3. Business Partner B1+. Coursebook. Pearson Education Ltd, 2018.
4. Business Partner B1+. Workbook. Pearson Education Ltd, 2018.
5. Jaimes, Alejandro; Nicu Sebe; Daniel Gatica-Perez (2006). "Human-Centered Computing: A Multimedia Perspective" (PDF). Proceedings of the 14th annual ACM international conference on Multimedia. Santa Barbara, CA, USA: ACM Press. pp. 855–864.