Професійна педагогіка

Мета вивчення дисципліни: оволодіння основними дидактичними засадами навчально-виховного процесу  у закладах вищої освіти, закономірностями, методами, принципами і засобами професійного навчання і виховання майбутніх фахівців, видами і формами їх організації.

Практичне значення та використання отриманих знань Формування комплексного уявлення про психолого-педагогічні особливості навчально-виховного процесу, сучасні педагогічні технології, методи і форми організації професійного навчання, засоби виховання та розвитку особистості майбутнього фахівця у закладах вищої освіти; сформувати інтерес і готовність до самостійного пізнання проблем дидактики, теорії і методики професійної освіти, сучасних тенденцій розвитку освіти та інтеграційних процесів у ній шляхом опанування засад загальної методології педагогічного знання та методики психолого-педагогічної діагностики; розвинути педагогічні здібності;  причепити навички застосування набутих знань, втілення їх в подальшу викладацьку діяльність.

Основні результати навчання
ПРН2. Знати та розуміти закономірності, методи та підходи творчої та креативної діяльності, системного мислення у професійній сфері.
ПРН7. Вміти чітко, послідовно та логічно висловлювати свої думки та переконання.
ПРН10. Мати навики самостійної роботи, бути самокритичним, оцінювати величину ризиків, експериментів і результатів.
 
 

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень 
Лекція 1. Теоретичні засади професійної підготовки фахівців у ЗВО.
Консультація. 

2 тиждень
Практична робота 1. Місце професійної педагогіки в системі педагогічних наук та її зв’язок з іншими науками.
Консультація. 

3 тиждень
Лекція 2. Форми професійної підготовки фахівців у ЗВО.
Консультація. 

4 тиждень
Практична робота 2. Методологія навчання у ЗВО.
Консультація. 

5 тиждень
Лекція 3. Сучасні педагогічні технології та їх застосування в професійній підготовці фахівців.
Консультація. 

6 тиждень
ПЗ3. Методика навчання у ЗВО та її особливості.
Консультація. 

7 тиждень
Лекція 4. Педагогічний контроль в системі професійної підготовки фахівців у ЗВО.
Модульна контрольна робота 1, Консультація. 

8 тиждень
Практична робота 4. Тестовий контроль навчальних досягнень як засіб  педагогічного контролю у ЗВО.
Консультація. 

9 тиждень
Лекція 5. Виховання в процесі професійної підготовки здобувачів вищої освіти у ЗВО.
Консультація. 

10 тиждень
Практична робота 5. Педагогічна майстерність викладача ЗВО.
Консультація. 

11 тиждень
Лекція 6. Майбутній фахівець як об’єкт і суб’єкт професійної підготовки у ЗВО.
Консультація. 

12 тиждень
Практична робота 6. Роль педагогічного експерименту в професійній підготовці майбутніх фахівців.
Консультація. 

13 тиждень
Лекція 7. Викладач ЗВО як суб’єкт управління професійною підготовкою  майбутніх фахівців.
Консультація. 

14 тиждень
Практична робота 7. Педагогічний конфлікт та його вирішення.
Модульна контрольна робота 2, Консультація. 

15 тиждень

Лекція 8. Педагогічна взаємодія в системі професійної підготовки майбутніх фахівців у ЗВО.
Консультація. 
Захист РР.
 
Оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи та реферативну роботу. Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (11 тестових запитань) та практичної частини (1 завдання). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 2 бали. Правильне виконання практичного завдання оцінюється в 8 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

Модуль № 1
Практичне заняття 1-3. Оцінка за усні відповіді – 10 балів.
Реферативна робота. Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 7 тиждень.
Модульна контрольна робота 1. Модульна контрольна робота – 30 балів (7 тиждень). Перескладання можливе протягом 8–10 тижнів за розкладом консультацій.

Модуль № 2
Практичне заняття 4-7. Оцінка за усні відповіді – 10 балів.
Реферативна робота. Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання та захист – 8–15 тижні. 
Модульна контрольна робота 2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).

Посилання на рекомендовані джерела
1. Корнещук В. В. Напрями підвищення ефективності професійної підготовки соціальних працівників у ЗВО / В. В. Корнещук // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки : збірник наук. праць. – Миколаїв: МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2018. – № 3 (62), вересень 2018. – Т. 2. – С. 161–165. 
2. Корнещук В. В. Педагогічні інновації в системі професійної підготовки майбутніх фахівців соціономічної сфери // Професійна підготовка майбутніх фахівців соціономічної сфери: педагогічні інновації : монографія. – Одеса: ФОП Бондаренко М.О., 2019. – C. 15–26. 
3. Корнещук В. В. Порівняльний аналіз практичної підготовки майбутніх соціальних працівників в Україні та за кордоном / В. В. Корнещук, Ю. В. Колодійчук // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки : збірник наук. праць. – Миколаїв: МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2017. – № 3 (58). – С. 208–212. 
4. Корнещук В. В. Професійна підготовка фахівців у закладах вищої освіти : навчальний посібник / В. В. Корнещук, Т. Д. Федірчик. – Одеса : ФОП Бондаренко М. О., 2018. – 109 с. 
5. Корнещук В. В. Теорія і практика професійної підготовки майбутніх соціальних працівників : монографія / В. В. Корнещук, Ю. В. Колодійчук, М. В. Боделан. – Одеса : ФОП Бондаренко М.О., 2018. – 297 с. (5 екз) 

Умови допуску до підсумкового контролю

Підсумковий контроль з дисципліни – залік. Залік з дисципліни отримують здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни та накопичили протягом семестру не менш, ніж 60 балів.
Складання/перескладання заліків відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу
Активна участь в практичних заняттях, дотримання графіків здачі контрольних та індивідуальних завдань, самостійна робота здобувача при підготовці до всіх видів аудиторних занять, присутність на консультаціях. Здобувачі зобов’язані дотримуватись принципів академічної доброчесності при виконанні модульних контрольних робіт, поточних контрольних та індивідуальних завдань, складання заліку/екзамену.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час всіх видів аудиторних занять здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних та підсумкового контролів.