Психологія

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни: придбання студентами теоретичних знань щодо закономірностей формування індивідуальності особистості та її розвитку за умовами життєвої ситуації і особливостей групової взаємодії, формування та коригування поведінки у процесі міжособистісної комунікації на основі вирішення значущих проблем особистості, з урахуванням психологічних особливостей її індивідуальності та для найбільш повного розкриття творчого потенціалу.
Завдання дисципліни:
- сформувати обізнаність основних підходів до мотивації і стимулювання персоналу;
- сформувати обізнаність загальних основних закономірностей розвитку та прояву індивідуальності та становлення особистості;
- сформувати навички аналізувати та враховувати особистісні якості при визначенні особистісних ресурсів;
- сформувати здатність використовувати основні закономірності спілкування та стратегії соціального партнерства у різних сферах життєдіяльності людини;
- сформувати навички аналізувати характеристики групової взаємодії і керівництва групою;
- сформувати здатність визначати основних стратегій профілактики і корекції конфліктної взаємодії;
- сформувати обізнаність особливостей розвитку творчої особистості в організаційному контексті.

Основні результати навчання
ПРН 4. Розуміти фундаментальні принципи буття людини, природи, суспільства.
ПРН 5. Співпрацювати з колегами, представниками інших культур та релігій, прибічниками різних політичних поглядів тощо.
ПРН 18. Мати навички управління комплексними діями або проектами при розв’язанні складних проблем у професійній діяльності в галузі обраної філологічної спеціалізації та нести відповідальність за прийняття рішень у непередбачуваних умовах.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Л1. «Поняття про предмет психології. Особливості психічного віддзеркалення».

2 тиждень
Практичне заняття 1. «Поняття про предмет психології. Особливості психічного віддзеркалення».

3 тиждень
Л2. «Психологія індивідуальності. Темперамент».

4 тиждень
Практичне заняття 2. «Психологія індивідуальності. Темперамент». 

5 тиждень
Л3. «Темперамент і характер. Поняття «акцентуації характеру».

6 тиждень
Практичне заняття 3. «Темперамент і характер. Поняття «акцентуації характеру».

7 тиждень
Л4. Самооцінка. Умови її формування. Методи корекції самооцінки.

8 тиждень
Практичне заняття 4. Самооцінка. Умови її формування. Методи корекції самооцінки.
Модульна контрольна 1.

9 тиждень 
Л5. Мотивація та стимулювання персоналом. Теорії мотивації.

10 тиждень
Практичне заняття 5. Мотивація та стимулювання персоналом. Теорії мотивації.

11 тиждень
Л6. «Психологія особистості. Ефективне спілкування та трансакційний аналіз Е.Берна».

12 тиждень
Практичне заняття 6. «Психологія особистості. Ефективне спілкування та трансакційний аналіз Е.Берна».

13 тиждень
Л7. «Розвиток групи та групова взаємодія. Поняття малої групи».

14 тиждень
Практичне заняття 7. «Розвиток групи та групова взаємодія. Поняття малої групи».

15 тиждень
Л8. Керівництво групою. Стилі керівництва (лідерства).
Модульна контрольна робота 2.

Оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.

Модуль 1
Активна робота на першому та другому практичних заняттях оцінюється максимально по 5 балів за заняття. На практичних заняттях 3, 4 – оцінюється максимально по 10 балів за заняття.
Модульна контрольна робота 1 – бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).
Модуль 2
Активна робота на практичних заняттях 5-7  – оцінюється максимально по 10 балів за заняття.
Модульна контрольна робота 2 – бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).

Посилання на рекомендовані джерела
Варій  М. Й. Психологія: навч.посіб. / М. Й. Варій. – [2-ге вид.]. – Петербург С: Центр навчальної літератури, 2009. – 288 с.
Губко О.Т. Основи порівняльної психології: навч. посіб. / За ред. С. І. Болтівця. – К.: Світогляд, 2006. – 190 с. 
Дуткевич, Т. В. Загальна психологія. Теоретичний курс [Текст] : навч. посіб. / Т. В. Дуткевич. – К. : ЦУЛ, 2018. – 388 с.
Іванова О. В. Психологія: вступ до спеціальності: навч.посіб. / О.В. Іванова, Л.М. Москалюк, С.І. Корсун – К.: Центр учбової літератури, 2018. – 184 с.
Максименко, С. Д. Загальна психологія [Текст] : навч. посіб. / С. Д. Максименко. – [3-тє вид., переробл. та доповн.]. – К. : ЦУЛ, 2018. – 272 с. 
 Москаленко В.В. Соціальна психологія: підручник / В.В. Москаленко. – Киів: Центр учбової літератури, 2008. – 688с.
Основи психології : Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За загальною ред. О. В. Киричука, В. А. Роменця. – [6-те вид., стер.]. – К.: Либідь, 2006. – 631 с.
Психологія [Текст] : підручник / Ю. Л. Трофімов, М. І. Алексєєва, Т. С. Кириленко [та ін.] ; за ред. Ю. Л. Трофімова. – [2-ге вид., стер.].– К. : Либідь, 2000. – 558 с.
Соціальна психологія: навч. посіб. для здобувачів ступеня бакалавра / Н. Ю. Волянюк, Г.  В. Ложкін, О. В. Винославська, І. О. Блохіна, М. О. Кононець, О. В. Москаленко, О.  І.  Боковець, Б. В. Андрійцев; КПІ ім. Ігоря Сікорського. – Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2019. –  254 с.