Іноземна мова за професійним спрямуванням 1

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни: забезпечення загальної іншомовної (англомовної) теоретико- практичної підготовки майбутніх докторів філософії (PhD), розширення їх кругозору, формування у здобувачів загальних та професійно-орієнтованих комунікативних компетентностей (лінгвістичної, соціолінгвістичної і прагматичної), поглиблення знань у науково-професійній сфері, формування умінь і навичок спілкування з колегами, обміну інформацією та думками у науковій та професійній сферах іноземною мовою.

Практичне значення та використання отриманих знань: розвиток у здобувачів  третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти необхідних знань та сформованих на їх базі інтегрованих навичок володіння науково-академічною іноземною (англійською) мовою для успішного усного та письмового спілкування; вироблення умінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації іноземною мовою; знаходити, сприймати аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формах; практичне оволодіння здобувачами перекладом в усній і писемній формах; удосконалення навичок володіння усним монологічним і діалогічним мовленням в межах тематики професійно-наукової іноземної (англійської) мови; опрацювання новітньої автентичної інформації; складання англійською мовою електронних листів, звітів, статей, есе, реклами, оглядів на веб-сайти. Особлива увага приділяється  науковій лексиці в контексті відповідних аутентичних матеріалів.

Основні результати навчання

ПРН6. Приймати ефективні, етичні та соціально відповідальні рішення, забезпечувати лідерство, автономність та міжособистісну взаємодію у їх реалізації в професійній  діяльності.  
ПРН11. Вільно презентувати, обговорювати державною та іноземними мовами результати досліджень, наукові та/або прикладні проблеми підприємництва, торгівлі, біржової діяльності, оприлюднювати їх у наукових публікаціях провідних міжнародних видань або впроваджувати у практичну діяльність.

Тематика та види навчальних занять

1  тиждень
Практичне заняття 1. «General English vs academic English».

2 тиждень
Практичне заняття 2. «Academic integrity».
Практичне заняття 3. «Setting study goals in Academic English». 

3 тиждень
Практичне заняття 4. «Learning styles».

4 тиждень
Практичне заняття 5. «Asking for study help. Scan reading».
Практичне заняття 6. «Basic learning style types».

5 тиждень
Практичне заняття 7. «Understanding essay questions».

6 тиждень
Практичне заняття 8. «Identifying the relevance of the text».
Практичне заняття 9. «Paragraph building. Vоcabulary for the context».

7  тиждень
Практичне заняття 10. «College and University: the UK system».

8 тиждень
Практичне заняття 11. «System Compared: the US and the UK».
Практичне заняття 12. «Education in Ukraine. Academic Courses».
Модульна контрольна робота 1.

9 тиждень
Практичне заняття 13. «Deciding what to read for an essay. Approaches to note-taking».

10 тиждень
Практичне заняття 14. «Finding key-points and note making».
Практичне заняття 15. «Planning the main paragraphs of an essay. Writing a short report».

11  тиждень
Практичне заняття 16. «A survey: the information age».

12  тиждень
Практичне заняття  17. «Reading for the main idea in the text».
Практичне заняття 18. «Drafting and building arguments».

13 тиждень  
Практичне заняття 19. «Goals, objectives and budgets. Money and education».

14 тиждень
Практичне заняття 20. «Making a presentation».
Практичне заняття  21. «Describing a process in a seminar presentation».

15  тиждень
Практичне заняття 22. «Organising paragraphs».
Практичне заняття 23. «Grammar and Vocabulary».
Модульна контрольна робота  2.

Оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.

Модуль 1
Активна робота на практичних заняттях – максимально по 2  бали за 1 – 6 заняття  та по 3 бали
за заняття 7 – 12 .
Модульна контрольна робота 1 – бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).
Модуль 2
Активна робота на практичних  заняттях  – максимально по 2 бали за 13 – 18 заняття, по 3 бали за 19, 22, 23 заняття, 4 бали за 21, 5 балів за 20 заняття.
Модульна контрольна робота 2 – бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).

Посилання на рекомендовані джерела
1. Bailey S. Academic Writing. A Handbook for International Students/S. Bailey – London, New York: Routlege, 2011. – 293 p. 
2. MacCarthy Academic Vocabulary in Use/ M. MacCarthey, F. O’Dell. – Cambrige: Cambrige University Press, 2008. – 178 p.
3. Thaine C.  Cambrige Academic English. An Integrated Course for EAP / C. Thaine. – the UK: Cambrige University Press, 2012. – 180 p.
4. Elsevier. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://www.elsevier.com/
5. Master Journal List. Web of Science Group [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://mjl.clarivate.com/home
6. ReasearcgGate  [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://www.researchgate.net/
7.  Economic Scientific Portal. Odesa Polytechnic National University. Електронний ресурс]. – Режим доступ: уhttps://economics.net.ua/en/

Умови допуску до підсумкового контролю
Підсумковий контроль з дисципліни – залік. Залік з дисципліни отримують здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни та накопичили протягом семестру не менш, ніж 60 балів.
Складання/перескладання заліків відбувається за встановленим відділом аспірантури розкладом.

Політика освітнього процесу
Активна участь в практичних заняттях, дотримання графіків здачі контрольних та індивідуальних завдань, самостійна робота здобувача при підготовці до всіх видів аудиторних занять, присутність на консультаціях. Здобувачі зобов’язані дотримуватись принципів академічної доброчесності при виконанні модульних контрольних робіт, поточних контрольних та індивідуальних завдань, складання заліку/екзамену.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час всіх видів аудиторних занять здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних та підсумкового контролів.