Практична фонетика англійської мови

Анотація навчальної дисципліни
Мета вивчення дисципліни:
формування фонетичної компетентності здобувачів, засвоєння фонетичної будови мови, її форми і структури, а також фонетичних та фонологічних засобів мови та мовлення, формування у студентів ґрунтовної лінгвістичної, комунікативної та краєзнавчої компетентності, здатність сприймання (аудіювання) та використання фонетичних моделей у мовленнєвій діяльності.

Практичне значення та використання отриманих знань:
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:
основні поняття практичної фонетики;
звукову систему мови;
основні правила вимови;
написання транскрипції та інтонації;
правила злиття слів в реченні.
правила постановки фразового наголосу, його типи;
графічно представляти інтонацію та основні інтонаційні стилі мовлення. Вміти:
транскрибувати слова,  фрази,  текст;
розрізняти інтонаційний малюнок фрази та інтонувати її;
робити фонемний  аналіз слова;
надати фонетичну характеристику кожному звуку;
використовувати сучасний понятійний та категоріальний
Спрямованість навчальної дисципліни: навчальну дисципліну рекомендовано для вивчення здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньою
програмою: ГЕРМАНСЬКІ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ (ПЕРЕКЛАД ВКЛЮЧНО), ПЕРША – АНГЛІЙСЬКА

Результати навчання
ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію мови (мов) і літератури (літератур), що вивчаються, і вміти застосовувати ці знання в професійній діяльності
ПРН 9. Характеризувати діалектні та соціальні різновиди мов(и), що вивчаються(ється), описувати соціолінгвальну ситуацію.
ПРН 12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють.
ПРН 14. Використовувати мову(и), що вивчається(ються), в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя.

Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти

Семестр 1
Практичне заняття № 1. «Поняття фонетики і фонології як науки, предмет і завдання». Мета заняття: Знати зміст поняття "фонема"; функції фонем у мовленні
Практичне заняття № 2. «Звукова система англiйської мови. Міжнародний фонетичний Алфавіт ( IPA). Транскрипція»
Мета заняття: Знати звукову систему англiйської мови. Вміти фонетично відображати особливості творення звуків на основі латинського алфавіту.

Практичне заняття № 3. «Система голосних звуків у англiйській мові»
Мета заняття: Знати основні відмінності англiйських голосних звуків від українських. Вміти розпізнавати в усному мовленні англійські голосні та приголосні (короткі-довгі голосні, монофтонги-дифтонги, глухі-дзвінкі і т.д.); правильно вимовляти у зв’язному мовленні

Практичне заняття № 4. «Артикуляція фонем у зв’язному мовленні»
Мета заняття: Знати принципи артикуляція фонем у зв’язному мовленні. Вміти з’єднувати слова у зв’язному мовленні згідно правил та типу мовлення

Практичне заняття № 5. «Стиль мовлення. Редукція, асиміляція, акомодація».
Мета заняття: Знати зміст понять: редукція, асиміляція, акомодація. Вміти виділяти за допомогою логічного наголосу ключову інформацію

Практичне заняття № 6. «Чергування звуків».
Мета заняття: Знати процеси чергування фонем. Вміти транскрибувати слова та речення

Практичне заняття № 7. «Варіанти англійських приголосних фонем».
Мета заняття: Знати англійські приголосні фонеми. Вміти робити фонетичний розбір слова;

Практичне заняття № 8. «Система приголосних звуків у англiйській мові та їх модифікація у мовленні»
Мета заняття: Знати систему приголосних звуків у англiйській мові та їх модифікацію у мовленні. Вміти розпізнавати в усному мовленні англійські голосні та приголосні

Практичне заняття № 9. «Складоутворення та складорозподіл. Види наголосу: словесний, фразовий, додатковий, логічний, емфатичний. Функції наголосу».
Мета заняття: Знати зміст поняття наголосу, та його види . Вміти правильно ставити словесний наголос в простих, складних та складених словах

Практичне заняття № 10. «Фразовий наголос».
Мета заняття: Знати зміст поняття фразовий наголос. Вміти розпізнавати зміну значення залежно від місця фразового наголосу

Практичне заняття № 11. «Темп і ритм».
Мета заняття: Знати зміст понять темп і ритм. Вміти з’єднувати слова у зв’язному мовленні згідно правил та типу мовлення; дотримуватись вимог англійського ритму

Практичне заняття № 12. «Інтонація англійської мови, її складові компоненти».
Мета заняття: Знати зміст поняття інтонації; функції інтонації. Вміти визначати    функції висловлювання через сприйняття інтонаційного зразка;

Практичне заняття № 13. «Графічне зображення інтонації».
Мета заняття: Знати та вміти графічно зобразити інтонацію англійської мови; надавати висловлюванні певної мовленнєвої функції, вибираючи відповідну інтонацію; робити фонетичний розбір речення

Практичне заняття № 14. «Тон або мелодія»
Мета заняття: Знати зміст понять тону або мелодії. Вмити розпізнавати та відтворювати рівень та типи тонів, як нейтральні, так і ті, що передають почуття та ставлення, відповідно до мовних функцій.

Практичне заняття № 15. «Територіальні відмінності англійської вимови».
Мета заняття: Знати варіанти стандарту вимови та їх діалекти та вміти розрізнювати фонетичні властивості.

Для заочної форми здобуття освіти
Семестр 1

Практичне заняття № 1. «Поняття фонетики і фонології як науки. Звукова система англiйської мови. Складоутворення. Види наголосу. Інтонація.
Мета заняття: Знати звукову систему англiйської мови. Вміти фонетично відображати особливості творення звуків на основі латинського алфавіту. Вміти    розпізнавати в усному мовленні англійські голосні та приголосні (короткі-довгі голосні, монофтонги-дифтонги, глухі- дзвінкі);    правильно вимовляти у зв’язному мовленні; адекватно сприймати зміни голосних та приголосних звуків у зв´язному мовленні; транскрибувати слова та речення;    робити фонетичний розбір слова; з’єднувати слова у зв’язному мовленні згідно правил та типу мовлення; визначати функції висловлювання через сприйняття інтонаційного зразка;

Практичне заняття № 2. «Територіальні відмінності англійської вимови».
Мета заняття: Знати варіанти стандарту вимови, їх діалекти та вміти розрізнювати фонетичні властивості.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

ндивідуальна робота
Для денної форми здобуття освіти
Семестр 1

Для заочної форми здобуття освіти
Семестр 1
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції. Робота містить 5 теоретичних питань та 2 практичних завдання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника.
Практичне завдання № 1. Практичне завдання № 2.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Семестр 1
Дві модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 15 балів.
15 поточних завдань виконуються у вигляді письмових робіт. Кожне завдання оцінюється – 4,7 бали.
Підсумковий контроль – залік. Максимально оцінюється 100 балів. Максимальна оцінка, яка дозволяє отримати “зараховано”- 60 балів.
Для заочної форми здобуття освіти Семестр 1
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 50 балів.
Підсумковий контроль – залік