Спортивні ігри та методика викладання 1

 Анотація навчальної дисципліни 
Мета вивчення дисципліни: опанування системою спеціальних, професійно-педагогічних знань з методики викладання спортивних ігор, формування у здобувачів вищої освіти вміння використовувати різноманітні ефективні форми, прийоми й методи навчання; самостійно організовувати та проводити навчально-тренувальне заняття та змагання зі спортивних ігор.
Практичне значення та використання отриманих знань: формування здатності розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в галузі середньої освіти, що передбачає застосування теорій та методів спортивних ігор; освоєння та вдосконалення рухових умінь і навичок з різних ігрових видів спорту та підтримування загального рівня фізичної активності і здоров’я; оволодіння руховими навичками в ігрових видах спорту; формування здатності самостійно проводити навчальні заняття зі спортивних ігор з дітьми шкільного віку та учнями в загальноосвітніх установах, освітніх закладах середньої та професійної освіти;  формування здатності самостійно проводити заняття в шкільній секції спортивного напряму, здійснювати профілактику травматизму під час занять спортивними іграми; опанування методиками об’єктивного контролю і оцінювання рівня навчальних досягнень учнів під час проведення занять зі спортивних ігор; опанування основними теоретичними положеннями в методиці викладання спортивних ігор; формування здатності до аналізу, оцінювання та розробки методики для розвитку рухових умінь і навичок в спортивних іграх. 
 Результати навчання 
ПРН11. Знати основи та методологію метрології та біомеханіки для обґрунтування засобів фізичної культури та особливостей спортивної техніки.
ПРН14. Знати правила профілактики травматизму та надання першої медичної допомоги. 
ПРН16. Знати закономірності розвитку фізичних (рухових) якостей у різних видах рухової активності.
ПРН17. Вміти використовувати різноманітні ефективні форми, прийоми й методи навчання.
ПРН18. Вміти самостійно організовувати та проводити навчально-тренувальне заняття та змагання, дотримуватись правил техніки безпеки.
ПРН22. Вміти володіти руховими навичками в різних видах фізкультурної діяльності та видах спорту; вдосконалювати руховий арсенал шляхом формування нових рухових умінь і навичок в інших видах спорту.

 Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти 

Лекційні заняття 
Лекція 1. «Спортивні ігри в системі фізичного виховання та спорту».
Лекція 2. «Сучасні тенденції розвитку спортивних ігор».
Лекція 3. «Історія виникнення та розвиток гри в баскетбол».
Лекція 4. «Історія виникнення і розвитку волейболу».
Лекція 5. «Види підготовки спортсмена».
Лекція 6. «Психологічна підготовка в спортивних іграх».
Лекція 7. «Розвиток основних фізичних якостей».
Лекція 8. «Основи безпеки занять фізичними вправами та спортом».
Лекція 9. «Основи техніки гри в нападі у баскетболі».
Лекція 10. «Основи техніки гри в захисті у баскетболі».
Лекція 11. «Методика навчання прийомів техніки гри в баскетбол».
Лекція 12. «Класифікація тактики гри в баскетбол. Методика навчання тактики гри».
Лекція 13. «Правила гри у баскетбол». 
Лекція 14. «Обов’язки суддів для проведення змагань з баскетболу».
Лекція 15. «Організація і проведення змагань з баскетболу».
Практичні заняття 
Практичне заняття №1. «Спортивні ігри в системі фізичного виховання та спорту. Сучасні тенденції розвитку спортивних ігор».
Мета заняття: засвоєння характеристики спортивних ігор, їх специфічні ознаки і основні поняття, терміни у теорії та методиці спортивних ігор. 
Практичне заняття №2. «Історія виникнення та розвиток гри в баскетбол і волейбол».
Мета заняття: засвоєння зародження та розвиток баскетболу і волейболу у світі, в Україні і етапи розвитку гри в баскетбол і волейбол. Знати різновиди баскетболу і волейболу. 
Практичне заняття №3. «Види підготовки в спортивних іграх».
Мета заняття: засвоєння видів підготовки в спорт іграх (фізичну, спеціальну, технічну, тактичну, морально-вольову, теоретичну і психологічну). Знати основні напрямки психологічної підготовки в спорті. 
Практичне заняття №4. «Розвиток основних фізичних якостей та основи безпеки занять фізичними вправами та спортом».
Мета заняття: засвоєння основ методики розвитку фізичних якостей, методи  тренування   та загальних відомостей про травматизм, причини виникнення та засоби його попередження. 
Практичне заняття №5. «Основи техніки гри в нападі і захисті у баскетболі».
Мета заняття: практичне засвоєння класифікації прийомів техніки гри в баскетбол та техніку переміщень,  володіння м’ячем та протидії.
Практичне заняття №6. «Методика навчання прийомів техніки гри в баскетбол.  Класифікація тактики гри в баскетбол та методика навчання».  
Мета заняття: практичне засвоєння методики навчання прийомів техніки гри в нападі та захисті і тактики захисту  в баскетбол.
Практичне заняття №7. «Правила гри у баскетбол. Обов’язки суддів. Організація і проведення змагань з баскетболу».
Мета заняття: практичне засвоєння правил гри в баскетбол, склад учасників гри, ігровий формат, ігрові дії, обов’язки і жести суддів, та документи змагань.

Для заочної форми здобуття освіти 

Лекційні заняття 
Лекція 1. «Технологія підготовки і проведення предметного ігрового уроку фізичної 
культури».
Лекція 2. «Педагогічний аналіз предметного ігрового уроку фізичної культури».
 Практичні заняття 
Практичне заняття №1. «Технологія підготовки і проведення предметного ігрового уроку фізичної культури. Педагогічний аналіз предметного ігрового уроку фізичної культури».
Мета заняття: засвоєння підготовки до уроку, розробки  плану-конспекту  уроку  фізичної  культури, підготовчої, основної і заключної частини уроку. Схеми візуального аналізу уроку і аналізу плану-конспекту предметного ігрового уроку фізичної культури. Карти експрес-аналізу заняття зі спортивних ігор і схеми педагогічного аналізу ігрового уроку.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу. 
 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання 
Для денної форми здобуття освіти 
Формами поточного контролю з дисципліни «Спортивні ігри та методика викладання» усні та письмові опитування на лекційних та практичних заняттях. 
У процесі поточного контролю оцінюється СРЗ над досліджуваним матеріалом: повнота виконання завдань, рівень засвоєння навчальних матеріалів та окремих розділів навчальної дисципліни, робота з додатковою літературою, вміння й навички індивідуальних і групових презентацій, оволодіння практичними навичками аналітичної, дослідницької роботи тощо.
Кожен семестровий модуль завершується модульною контрольною роботою (МКР). 
Модульна контрольна робота - активна робота на практичному занятті – максимально 30 балів. МКР – бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).

Для заочної форми здобуття освіти 
У процесі контролю оцінюється СРЗ, контрольна робота та виконання практичних завдань. 
Виконання контрольної роботи - максимально 30 балів, накопичувальна за виконання практичних завдань – 20 балів. Захист контрольної роботи – максимально 50 балів.

Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю
Підсумковий контроль з дисципліни «Спортивні ігри та методика викладання» здійснюється після завершення вивчення дисципліни. Форма підсумкового контролю – екзамен.
Екзаменаційний білет з дисципліни складається з двох частин: теоретичної та практичної. Мінімальна кількість балів, що зараховується як позитивний результат, дорівнює 60 (за 100-бальною шкалою). 
Перша частина включає 2 теоретичні питання рівної складності – кожне оцінюється максимум у 30 балів (всього 60 балів). Друга частина – практичне запитання, вірна відповідь на яке оцінюється в 40 балів. 
Правильні відповіді на всі запитання білету дають змогу здобувачу вищої освіти отримати максимально можливу оцінку в 100 балів.