Діагностика і моніторинг стану здоров'я

Анотація навчальної дисципліни 
Мета вивчення дисципліни: є набуття, гармонізація та синтез знань стосовно діагностики і моніторингу рівня здоров’я; формування наукового світогляду щодо методів та способів діагностики рівня здоров’я, вмінь самостійно проводити діагностику та моніторинг роботу рівня здоров’я, зважено та відповідально підходити до вибору способів визначення рівнів здоров’я.

Практичне значення та використання отриманих знань: сформувати у здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти систему наукових знань про діагностику та моніторинг рівня здоров’я; ознайомити з теорією щодо визначення рівнів здоров’я у навчальних закладах; сформувати вміння проводити експрес-оцінку рівня здоров’я.

Тематика та види навчальних занять 
Для денної форми здобуття освіти 

Лекційні заняття 

Лекція 1. «Поняття про діагностику і моніторинг».

Лекція 2. «Класифікація експрес-оцінок для визначення рівнів здоров’я».

Лекція 3. «Способи визначення фізичного здоров’я школярів. Поняття про антропометрію».

Лекція4. «Значення експрес оцінок для підтримання здоров’я».

Лекція 5. «Статистика при проведенні моніторингу і діагностик».

Лекція 6. «Способи визначення стану опорно-рухового апарату».

Лекція 7. «Профілактика порушень опорно-рухового апарату у дітей» 

Лекція 8. «Комплекс фізичних вправ для профілактики та корекції порушень постави у дітей».

Лекція 9. «Визначення рівня соматичного здоров’я».

Лекція 10. «Дослідження і оцінка функціонального стану серцево – судинної системи».

Лекція 11. «Валеологічна оцінка функціонального стану системи зовнішнього дихання».

Лекція 12. «Поняття про пульс. Визначення пульсу».

Лекція 13. «Визначення стійкості до стресів».

Лекція 14. «Поняття про біоритми та їх значення для здоров’я. Визначення біоритму».

Лекція 15. «Визначення рівня астенії».

Практичні заняття
Практичне заняття 1. «Способи визначення фізичного здоров’я школярів. Поняття про антропометрію».
Практичне заняття 2. «Статистика при проведенні моніторингу і діагностик».
Практичне заняття 3. «Профілактика порушень опорно-рухового апарату у дітей».
Практичне заняття 4. «Визначення рівня соматичного здоров’я».
Практичне заняття 5. «Валеологічна оцінка функціонального стану системи зовнішнього дихання».
Практичне заняття 6. «Визначення стійкості до стресів».
            Практичне заняття 7. «Визначення рівня астенії».

Для заочної форми здобуття освіти 
Лекційні заняття 
Лекція1. «Поняття про діагностику і моніторинг».
Лекція 2. «Класифікація експрес-оцінок для визначення рівнів здоров’я».

Практичні заняття 
Практичне заняття 1. «Способи визначення фізичного здоров’я школярів. Поняття про антропометрію».

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу. 
Індивідуальна робота не передбачена

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання 
Для денної форми здобуття освіти 
Формами поточного контролю з дисципліни «Діагностика та моніторінг стану здоровя » усні та письмові опитування на лекційних та практичних заняттях. 
У процесі поточного контролю оцінюється самостійна робота здобувача (СРЗ) над досліджуваним матеріалом: повнота виконання завдань, рівень засвоєння навчальних матеріалів та окремих розділів навчальної дисципліни, робота з додатковою літературою, вміння й навички індивідуальних і групових презентацій, оволодіння практичними навичками аналітичної, дослідницької роботи тощо.
Кожен семестровий модуль завершується модульною контрольною роботою (МКР). 
Модульна контрольна робота - активна робота на практичному занятті – максимально 30 балів. МКР – бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).

Для заочної форми здобуття освіти 
У процесі контролю оцінюється СРЗ, контрольна робота та виконання практичних завдань. 
Контрольна робота - максимально 60 балів, накопичувальна за виконання практичних завдань – 40 балів.
Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %.
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на заліку або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.
Під час Л, ПЗ, МКР користуватися телефоном заборонено.
Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.