Системи підтримки прийняття рішень

Анотація навчальної дисципліни
Мета вивчення дисципліни:
формування комплексу знань, вмінь в галузі методів та систем підтримки прийняття рішень, етапів прийняття рішень; альтернатив, критеріїв, шкал порівнянь.
Практичне значення та використання отриманих знань:
Здатність здійснювати організацію робочих місць, їхнє технічне оснащення, розміщення комп'ютерного устаткування, використання організаційних, технічних, алгоритмічних та інших методів і засобів захисту інформації
Здатність розуміти принципи передачі, обробки та зберігання даних в системах та мережах різного призначення

Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекція 1. Вступ до систем підтримки прийняття рішень
Лекція 2. Методи прийняття рішень
Лекція 3. Типи систем підтримки прийняття рішень
Лекція 4. Моделі систем підтримки прийняття рішень
Лекція 5. Аналіз ризиків у системах прийняття рішень
Лекція 6. Інтелектуальні системи підтримки прийняття рішень
Лекція 7. Оптимізація прийняття рішень у системах підтримки
Лекція 8. Прогнозування у системах підтримки прийняття рішень
Лекція 9. Аналіз даних в системах підтримки прийняття рішень
Лекція 10. Вирішення конфліктів у системах прийняття рішень
Лекція 11. Інформаційні технології у системах підтримки рішень
Лекція 12. Застосування систем підтримки прийняття рішень у різних галузях
Лекція 13. Ефективність систем підтримки прийняття рішень
Лекція 14. Етика прийняття рішень в системах підтримки
Лекція 15. Перспективи розвитку систем підтримки прийняття рішень
Лабораторні заняття
Лабораторна робота 1. Основи систем підтримки прийняття рішень
Мета: Ознайомлення з основними поняттями та компонентами СППР.
Лабораторна робота 2. Аналіз і моделювання рішень з використанням дерева рішень
Мета: Оволодіння методами аналізу рішень через створення дерева рішень.
Лабораторна робота 3. Методи багатокритеріального прийняття рішень
Мета: Вивчення методів оцінки та порівняння альтернатив на основі кількох критеріїв.
Лабораторна робота 4. Програмні засоби для підтримки прийняття рішень
Мета: Ознайомлення з програмними продуктами, що використовуються в СППР.
Лабораторна робота 5. Аналіз ризиків та невизначеності у прийнятті рішень
Мета: Оволодіння методами аналізу ризиків і невизначеності в процесі прийняття рішень.
Лабораторна робота 6. Використання нейронних мереж для підтримки прийняття рішень
Мета: Вивчення можливостей застосування методів машинного навчання для підтримки прийняття рішень.
Лабораторна робота 7. Рішення проблем в умовах багатозадачності та паралельного прийняття рішень
Мета: Вивчення методів прийняття рішень в умовах багатьох взаємодіючих рішень.

Для заочної форми навчання
Лекційні заняття
Лекція 1. Вступ до систем підтримки прийняття рішень
Лекція 2. Методи прийняття рішень
Лабораторні заняття
Лабораторна робота 1. Основи систем підтримки прийняття рішень
Мета: Ознайомлення з основними поняттями та компонентами СППР.
Лабораторна робота 2. Аналіз і моделювання рішень з використанням дерева рішень
Мета: Оволодіння методами аналізу рішень через створення дерева рішень.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

 Індивідуальна робота
не передбачено

 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи та 2 контрольних опитування.
Модульні контрольні роботи №1, №2  виконуються у письмовій формі. Максимальна оцінка за бездоганне виконання становить 30 балів.
Модульна робота складається з теоретичної частини (у формі тестових запитань) та практичної частини. Максимальна оцінка за правильне виконання теоретичної частини  модульні контрольні роботи №1 становить 15 балів, та за правильне виконання практичної частини становить 15 балів. Максимальна оцінка за правильне виконання теоретичної частини  модульні контрольні роботи №2 становить 10 балів, та за правильне виконання практичної частини становить 20 балів. 
Кількість тестових запитань модульні контрольні роботи №1 – 15, модульні контрольні роботи №2 – 10. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.
Правильне виконання практичної частини модульної контрольної роботи №1 – оцінюється в 15 балів, модульної контрольної роботи №2 – оцінюється в 20 балів. 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

Модуль 1
Контрольне опитування 1. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 6 тиждень.
Лабораторні заняття. Оцінка за виконання – 15 балів. Термін надання – 2, 4, 6, 8 тиждень.
Модульна контрольна робота 1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Модуль 2
Контрольне опитування 2. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 12 тиждень.
Лабораторні заняття. Оцінка за виконання – 15 балів. Термін надання – 10, 12, 14 тиждень.
Модульна контрольна робота 2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
Підсумковим контролем з дисципліни є залік за результатами виконаних лабораторних робіт та модульних контрольних робіт. 
Складання/перескладання заліків відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Для заочної форми здобуття освіти
1. Одна контрольна робота. Бездоганне виконання роботи становить 40 балів;
2. Лабораторні завдання. Здобувач повинен проявити свою творчість і креативність; поглибити інтерес до вирішення технічних інженерних задач. Бездоганне виконання завдань лабораторних робіт оцінюється у 30 балів за кожну роботу.

Підсумковий контроль – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.

 Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю
Здобувач зобов'язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю, з метою з'ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз'яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 
Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.
Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.