Іноземна мова (за професійним спрямуванням)

МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ

Предметом дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)»  є: фахова іншомовна комунікативна компетенція. 
Мета дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» - розвивати компетентності іншомовного усного і письмового спілкування й використання іноземної мови у сфері національної безпеки.
Завдання навчальної дисципліни: формувати загальні та спеціальні компетентності відповідно до стандарту, які є складовою інтегральної компетентності (здатність розв’язувати задачі дослідницького та/або інноваційного характеру у галузі національної безпеки.).
Робоча програма навчальної дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» є нормативним документом Національного університету «Одеська політехніка», який розроблено кафедрою СГН на основі освітньо-професійної програми «Національна безпека» відповідно до навчального плану другого (магістерського) рівня вищої освіти для здобувачів денної та заочної форми навчання за спеціальністю 256 Національна безпека (за окремими сферами забезпечення і видами діяльності).
    Робочу програму навчальної дисципліни укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації освітнього процесу та оцінювання рівня знань в Національному університеті «Одеська політехніка». Програма визначає обсяги компетентностей, які повинен опанувати здобувач відповідно до освітньо-професійних програм, алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)», необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень. 
    Дисципліна «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» викладається протягом 1 семестру першого курсу, складається з практичних занять та входить в обовязкову частину професійної підготовки навчального плану підготовки магістрів. У відповідності до навчального плану закінчується заліком. 
Робочу програму навчальної дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» складено відповідно до місця та значення дисципліни в структурно-логічній схемі.
РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ

ПРН6. Вільно спілкуватися державною та іноземною мовами усно і письмово для обговорення професійної діяльності, результатів досліджень та інновацій, пошуку та аналізу відповідної інформації.

ЗМ 1. Іноземна мова у сфері національної безпеки: зарубіжна практика
ПЗ 1. Глобальна та національна безпека: основні виклики. Present Simple vs Present Continious.
ПЗ 2. Характеристика системи національної безпеки у Великій Британії та США. Past Simple vs Present Perfect.
ПЗ 3. Історичні, організаційні засади НАТО. Реалізація політики НАТО. Загальні та спеціальні питання, відповіді на них.
ПЗ 4. Вимоги членства в Європейському Союзі в розрізі національної безпеки. Інституційні засади ЄС. Звороти: «used to» / «get used to» / «be used to» / «would».
ПЗ 5. Вимоги членства в Європейському Союзі в розрізі національної безпеки. Інституційні засади ЄС. Звороти: «used to» / «get used to» / «be used to» / «would».
Модульна контрольна робота (МКР1)

ЗМ 2. Іноземна мова у сфері національної безпеки:  вітчизняна практика
ПЗ 6. Система національної безпеки України. Present Continious vs Future Simple.
ПЗ 7. Функціонування і розвиток системи національнї безпеки України.Participial Constructions.
ПЗ 8. Національна безпека: її складові та виміри. Модальні дієслова.
ПЗ 9. Публічне управління у сфері національної безпеки України. Вживання іменників з визначальними словами. Варіації форм з відтінком порівняння.

ПЗ 10. Стратегічний процес євроінтеграції України до ЄС: виклики для національної безпеки України. 
Непряма мова.
Модульна контрольна робота (МКР2)
Підготовка до екзамену

Практичні заняття
Практичне (грец. prakticos –діяльний) заняття – основна форма навчального заняття з іноземної мови, за якої викладач організує детальний розгляд здобувачами лексико-граматичних завдань навчальної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування через індивідуальне виконання відповідно до сформульованих завдань.
Основними функціями практичних занять (дидактична мета) є: розширення, поглиблення й деталізація знань з іноземної мови у сфері нацбезпеки, отриманих в тому числі і в процесі самостійної роботи і спрямованих на підвищення рівня засвоєння навчального матеріалу, закріплення знань, умінь і навичок, розвиток критичного мислення та усного мовлення здобувачів.
Методологічна мета практичних занять з дисципліни є формування відповідних компетентностей та результатів навчання за освітньо-професійними  програмою «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» через наступне: уміння здійснювати ефективну комунікацію, аргументувати свою позицію, використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології у сфері національної безпеки на засадах соціальної відповідальності, правових та етичних норм; навички cпілкуватися іноземною мовою на професійну тематику, обговорювати проблеми національної безпеки та результати досліджень; здатність представляти органи нацбезпеки та презентувати для фахівців і широкого загалу результати їх діяльності.
На практичних заняттях здобувачі мають змогу: проявити свою творчість і креативність; поглибити інтерес до іноземної мови і проведенню наукових досліджень з використанням оригінальної іншомовної літератури; розвивати культуру мови, уміння та навички публічного виступу; брати активну участь у дискусії. 

Заняття 1. 
Глобальна та національна безпека: основні виклики. Present Simple vs Present Continious. Література: основна [5, 7], додаткова [1; 4], інформаційні ресурси [7; 17]

Заняття 2. 
Характеристика системи національної безпеки у Великій Британії та США. Past Simple vs Present Perfect. Література: основна [2;3;6], 
додаткова [1;5;6], інформаційні 
ресурси [4;6;7]

Заняття 3.
 Історичні, організаційні засади НАТО. Реалізація політики НАТО. Література: основна [7;8], додаткова [1], інформаційні ресурси [12;15;16]

Заняття 4. 
Вимоги членства в Європейському Союзі. Інституційні засади ЄС.
Література: основна [1, 2], додаткова [7], інформаційні ресурси [5]
Заняття 5. 
Сфери національної безпеки Великої Британії та США. Future Perfect «will have done» vs. Future Perfect Continuous «will have been doing». Умовні речення різних типів. Література: основна [2;3;6], додаткова [1;5;6], інформаційні ресурси [4;6;7]
Заняття 6. 
Система національної безпеки України. Present Continious vs Future Simple.
Література: основна [1;4], додаткова [1;4], інформаційні ресурси [1;3]

Заняття 7. 
Функціонування і розвиток системи національнї безпеки України.ParticipialConstructions. Література: основна [1;4], додаткова [1;8], інформаційні ресурси [1;2;15]
Заняття 8.
Національна безпека: її складові та виміри. Модальні дієслова.
Література: основна [1;2;4], додаткова [1;3;4], інформаційні ресурси [1;2;16]

Заняття 9.
Публічне управління у сфері національної безпеки України. Вживання іменників з визначальними словами. Варіації форм з відтінком порівняння.
Література: основна [1;4;8], додаткова [8], інформаційні ресурси [1;2]
Заняття 10.  
Стратегічний процес євроінтеграції України до ЄС: виклики для національної безпеки України. 
Непряма мова.
Література: основна [1;8;10], додаткова [1;7:8], інформаційні ресурси [1;2;15;16]

Матеріали для самостійного опрацювання лекційного матеріалу і підготовки до практичних занять викладені в основній та додатковій літературі. 

 Планування самостійної роботи 
Самостійна робота здобувачів – одна з форм освітнього процесу та засобів засвоєння навчального матеріалу в вільний від обов’язкових навчальних занять час. Метою СРЗ є забезпечення системного i послідовного засвоєння здобувачами програми навчальної дисципліни, формування у них самостійності, відповідальності, вміння аналізувати, систематизувати та узагальнювати отриману інформацію. 
В залежності від часу і місця проведення, характеру керівництва з боку викладача і видів контролю результатів самостійна робота поділяється на підготовку до аудиторних занять, підготовку до модульного контролю, виконання планових практичних завдань, які викладач виніс до робочої програми навчальної дисципліни з метою більш якісної діагностики програмних результатів навчання. 
Необхідним елементом успішного засвоєння матеріалу навчальної дисципліни є самостійна робота здобувачів що включає: опрацювання лекційного матеріалу, роботу з лексично-граматичними та розмовними матеріалами, підготовку до практичних занять, опрацювання питань, винесених на самостійну роботу. СРЗ забезпечується системою навчально-методичних засобів, передбачених для вивчення навчальної дисципліни, а саме: підручниками, навчальними та методичними посібниками, методичними вказівками, тощо. Методичні матеріали для самостійної роботи – у формі Методичних рекомендацій – 1.1.6 «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)»: методичні вказівки та рекомендації до вивчення дисципліни для здобувачів вищої освіти за освітнім ступенем магістра за спеціальністю 256 Національна безпека (за окремими сферами забезпечення і видами діяльності)покликані забезпечити можливість проведення самоконтролю з боку здобувачів. 
Співвідношення обсягів аудиторних занять і самостійної роботи для навчальної дисципліни визначається навчальним планом підготовки магістрів з урахуванням специфіки та змісту дисципліни, її місця, значення і дидактичної мети в реалізації освітньо-професійної програми «Національна безпека».

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ при підготовці до практичних занять:
1. Регулярне опрацювання тексту конспекту лекції та практичних занять з навчальної дисципліни за кожним змістовим модулем. 
2. Під час підготовки до практичних занять рекомендується особливо приділити увагу наступним питанням:
- обговорення різноманітних аспектів використання іноземної мови в національній безпеці в Україні та за кордоном.
- професійне спілкування іноземною мовою, зокрема щодо обговорення проблем національної безпеки, членства в міжнародних організаціях та реалізації різноманітних стратегій. 
- співробітництво, попередження та розв’язування конфліктів, зокрема в аспекті використання мови при обговоренні проблематики членства України в НАТО та ЄС. 
- представлення органів національної безпеки у відносинах з іншими державними органами, громадськими об’єднаннями, підприємствами, установами і організаціями незалежно від форм власності, громадянами та налагоджування ефективних комунікацій з ними, зокрема щодо використання іншомовних навичок з представниками іноземних держав
                                
 ЗАСОБИ ДІАГНОСТИКИ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ
Засобами діагностики результатів навчання та методами, що забезпечують їх демонстрування є: 
– тестові завдання; 
– презентації результатів виконаних завдань; 
– інші види завдань. 

Поточний контроль
Методами контролю при вивченні здобувачами навчальної дисципліни є: поточний контроль;  модульний контроль - як форма поточного контролю та підсумковий контроль (екзамен). 
Поточний контроль – контрольні заходи, які здійснюються з метою оцінювання рівня навчальних досягнень здобувачів. Основна мета поточного контролю – забезпечення зворотного зв’язку між викладачем та здобувачем, перевірка готовності сприйняття здобувачем навчального матеріалу дисципліни, оцінювання досягнених ними програмних результатів навчання. 
Завданнями поточного контролю є перевірка рівня засвоєння змісту тем та лексико-граматичного матеріалу кожного модулю, умінь публічно чи письмово презентувати опанований навчальний матеріал і результати самостійної роботи. 
Методи поточного контролю: виконання лексико-граматичних вправ та робота з тематичними текстами – читання та обговорення 
Критерії поточного контролю: 
систематична та активна робота під час практичних занять (виконання практичних лексико-граматичних вправ, завдань до тематичних текстів; участь в інтерактивних заходах - дискусіях); 
своєчасне й якісне виконання завдань, у тому числі для самостійної роботи під час підготовки до практичних занять, презентація самостійних напрацювань за темою на практичних заняттях;
виконання завдань для перевірки рівня засвоєних знань із кожної теми;
поточне тестування.
Пропущені заняття відпрацьовуються: лекція шляхом співбесіди та виконання завдань для перевірки рівня засвоєних знань; практичне заняття шляхом письмового виконання його завдань. Вивчення додаткових питань усіх тем навчальної дисципліни підтверджується шляхом виконання завдань для перевірки рівня засвоєних знань із кожної теми.  
Підсумковий контроль здійснюється у формі екзамену і полягає в оцінюванні засвоєння здобувачами навчального матеріалу з навчальної дисципліни на підставі результатів поточного контролю та виконання додаткових контрольних заходів - тесту. Екзаменаційна оцінка виставляється за результатами виконаних тестових індивідуальних завдань з навчальної дисципліни, у формі захисту певної навчальної теми та співбесіди за нею. 
Загальна оцінка з дисципліни складається з результатів поточного контролю, самостійної роботи, підсумкового контролю (екзамен).  
В процесі поточного контролю оцінюється СРЗ над лексико-граматичним та розмовним матеріалом: повнота виконання завдань, рівень засвоєння навчальних матеріалів та окремих тем навчальної дисципліни, робота з додатковою літературою, вміння й навички індивідуальних презентацій, оволодіння практичними навичками іншомовної комунікації з тематики національної безпеки тощо. 
Поточний контроль, що здійснюється протягом семестру під час проведення практичних занять оцінюється сумою набраних балів (максимальна сума – 70 балів). Отримані здобувачем бали за окремі практичні заняття враховуються в процесі накопичення підсумкових балів з даної навчальної дисципліни.
Проведення таких занять ґрунтується на попередньо підготовленому методичному матеріалі – тестах для виявлення ступеня оволодіння необхідними лексико-граматичними та розмовними компетентностями, наборі завдань різного рівня складності для розв’язування їх на занятті. Воно включає проведення попереднього контролю знань, вмінь та навичок здобувачів, обговорення певної теми, виконання завдань із їх обговоренням, виконання контрольних завдань. 

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

 Основна література:

1. Constitution of Ukraine (official translation). Access mode:
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/en/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80#Text
2.National Security Strategy | The White House. Access mode: https://www.whitehouse.gov/wp-content/uploads/2022/10/Biden-Harris-Admin...
3.The National Security Strategy of the United Kingdom. Access mode: https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploa...
4.White Book 2021  - Defence Policy Of Ukraine. Access mode: https://www.mil.gov.ua/content/files/whitebook/WhiteBook_2021_Defens_pol...
5. United Nations: https://www.un.org/en/chronicle/article/national-security-versus-global-... English course URL: https://www.futurelearn.com
6. Guide to National Security Policy and Strategy - U.S. Army War College. - Edited by
J. Boone Bartholomees, Jr – July, 2004 – 295 p.
7. NATO Explained - Online Educational Resources. Access mode: https://world101.cfr.org/how-world-works-and-sometimes-doesnt/conflict/n...
8. Murphy Raymond. English Grammar in Use: a Self-study Reference and Practice Book for Intermediate Students. Cambridge University Press, 5th Edition, 2019.- 394 p.
9. Офіційний сайт ООН:  https://www.un.org/en/chronicle
10. European Security Strategy/ Report on the Implementation of the European Security Strategy/ Council of the European Union. Access mode: https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/d0928657-af99-4...

 Додаткова література:

1. Кормич Л. І., Краснопольська Т. М. Національна безпека в глобалізаційних умовах : навчальнометодичний посібник для студентів вищих навчальних закладів /
Л. І. Кормич, Т. М. Краснопольська. – Одеса : Фенікс, 2020. – 76 с. (Сер. «Навчально-методичні посібники»).
2. Англомовні елементи наукової праці: назва, анотація, резюме: A Practical Guide to Writing Research Paper Titles, Abstracts, Summaries : навчальний посібник / Харк. держ. акад. культури ; розробники : О. С. Частник, С. В.Частник. — Х. : ХДАК, 2016. —78 с. Access mode: https://ic.ac.kharkov.ua/nauk_rob/vymogy/vymogy/aenp2016.pdf
3. Береговенко Н.С., Демченко Н.С. Ведення ділового листування для самостійної роботи студентів економічного факультету денної та заочної форми навчання з дисципліни «Іноземна мова за професійним спілкуванням». Біла Церква, 2018. 76 с. https://rep.btsau.edu.ua/bitstream/BNAU/3033/3/Vedennia_divologo.pdf
4. Пакулова Т., Ірчишина М. Іноземна мова професійного спрямування // Робоча програма навчальної дисципліни. – Дніпро: Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, 2022. – 10 с.
5. National Security Agency/Central Security Service (An official website of the United States government). Access mode: https://www.nsa.gov/ 
6. UK National Security Strategy and Strategic Defence and Security Review: Oxfam GB Submission. Access mode: https://policy-practice.oxfam.org/resources/uk-national-security-strateg... 
7. Kolisnichenko N., Kemarska T., Petrov I., Romanenko T. Inequality in Ukraine under the COVID 19 pandemic: governmental challenges Актуальні проблеми державного управління: зб. наук. пр. ОРІДУ / [голов. ред. С.К.Хаджирадєва]. № 2 (83). Одеса : ОРІДУ НАДУ, 2021. 238 с. C.74-80.
8. Kolisnichenko N., Kemarska T., Petrov I., Romanenko T. Challenges and trends of teaching LSP (Language for Specific Purposes) in the system of non-linguistic education. Теоретичні та прикладні питання державотворення : електрон. наук. фах. вид. / Одес. регіон. ін-т держ. упр. Нац. акад. держ. упр. при Президентові України. Одеса : ОРІДУ НАДУ, 2021. Вип. 26. 196 с. C. 125-133.
9. Kolisnichenko N. Outsourcing in education management: approaches, types and models. Актуальні питання у сучасній науці (Серія «Історія», Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія Економіка», Серія «Державне управління», Серія «Техніка»): журнал. 2022. № 1 (1) 2022. 447 с. С.11-24.
10. Smolianiuk V. Systemic Principles of National Security of Ukraine. Research Gate. Access mode:https://www.researchgate.net/publication/329639394_SYSTEMIC_PRINCIPLES_O...
14. ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ В ІНТЕРНЕТІ

Урядовий портал. URL : https://iportal.rada.gov.ua
Кабінет Міністрів України (вихід на всі міністерства і відомства). URL : www.kmu.gov.ua
Офіційний сайт Президента України. URL : https://www.president.gov.ua
Британська рада в Україні. URL: https://www.britishcouncil.org.ua
Кафедра мов НАДУ. URL: https://sites.google.com/view/kafmovnadu/навчальні-матеріали
British Council. http://www.britishcouncil.org/ 
Cambridge University Press. http://www.cup.cam.ac.uk/ 
British Broadcasting Corporation. URL: http:// www.bbc.com.ua 
British Government. URL: http:// www.direct.gov.uk 
British Monarchy. URL: http:// www.great-britain.co.uk 
Public Service Office (PSO). URL: www.dfpni.gov.uk
Academic English Website for International Students and EAP Teachers. URL: https://www.academic-englishuk.com
EAPFoundation. URL: https://www.eapfoundation.com/ 
Grammarly URL: https://www.grammarly.com/ 
Online English course. URL: https://www.bbc.co.uk/learningenglish 
Online English course. URL: https://learnenglish.britishcouncil.org/ 
 United Nations: https://www.un.org/en/chronicle/article/national-security-versus-global-... English course URL: https://www.futurelearn.com

Репозитарій інституту: https://drive.google.com/drive/folders/1bejLvxvl3l_vjyiOxXDMHWxWIVPZgsPL