Цифрові інструменти комунікаційного процесу в системі охорони здоров’я

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни: оволодінні знаннями та навичками використання сучасних цифрових інструментів для оптимізації цифрової комунікації в системі охороні здоров’я, підвищення ефективності взаємодії між медичними працівниками, пацієнтами та органами публічної влади, а також забезпечення якісного інформаційного обміну в умовах цифровізації системи охорони здоров’я.

Практичне значення та використання отриманих знань: Застосовування сучасних цифрових інструментів для вдосконалення цифрових комунікацій в системі охорони здоров’я,  зокрема для підвищення оперативності обміну інформацією між медичними працівниками, пацієнтами та органами публічної влади, забезпечення доступності медичних послуг через онлайн-платформи, оптимізації документообігу, а також покращення якості обслуговування та координації в системі охорони здоров’я завдяки ефективному використанню цифрових інструментів. 

 Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Поняття і види цифрових комунікацій в системі охорони здоров’я» 
Лекція 2-3. «Процес вироблення та запровадження цифрової комунікації в сфері охорони здоров’я» 
Лекція 4. «Інструменти цифрової комунікації в системі охорони здоров’я». 
Лекція 5-6. «Процес застосування інструментів цифрової комунікації в системі охорони здоров’я».
Лекція 7-8. «Застосування хмарних технологій та месенджерів в системі охорони здоров’я» 
Лекція 9-10. «Цифрова етика та соціальні мережі в системі охорони здоров’я»
Лекція 11-12. «Інформаційна безпека в цифрових комунікаціях системі охорони здоров’я»
Лекція 13-14. «Медичні інформаційні системи: світовий та український досвід»  
Лекція 15. «Цифровий контент, як ефективний інструмент візуальної комунікації в системі охорони здоров’я»

Практичні заняття
Практичне заняття 1. «Поняття і види цифрових комунікацій в системі охорони здоров’я»
Мета заняття: розглянути застосування інструментів цифрової комунікації в системі охорони здоров’я

Практичне заняття 2-3. «Створення мережевих ресурсів в системі охорони здоров’я»
Мета заняття: вивчити створення мережевих ресурсів в системі охорони здоров’я

Практичне заняття 4-5. «Застосування хмарних технологій в закладах охорони здоров’я»
Мета заняття: розглянути застосування хмарних технологій в закладах охорони здоров’я

Практичне заняття 6. «Інформаційна безпека в закладах охорони здоров’я»
Мета заняття: проаналізувати поняття інформаційної безпеки в закладах охорони здоров’я

Практичне заняття 7. «Цифровий контент, як ефективний інструмент візуальної комунікації»
Мета заняття: розглянути цифровий контент, як ефективний інструмент візуальної комунікації

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Поняття і види цифрових комунікацій в системі охорони здоров’я»
Лекція 2. «Інструменти цифрової комунікації в системі охорони здоров’я»
Лекція 3. «Застосування хмарних технологій та месенджерів в системі охорони здоров’я» 
Лекція 4. «Цифрова етика та соціальні мережі в системі охорони здоров’я»
Лекція 5. «Інформаційна безпека в цифрових комунікаціях системі охорони здоров’я»
Лекція 6. «Інформація в сучасному світі, її значення та вплив»

Практичні заняття
Практичне заняття 1. «Створення мережевих ресурсів в системі охорони здоров’я»
Мета заняття: вивчити створення веб-ресурсів в системі охорони здоров’я

Практичне заняття 2. «Застосування хмарних технологій в закладах охорони здоров’я»
Мета заняття: розглянути застосування хмарних технологій в закладах охорони здоров’я

Практичне заняття 3. «Інформаційна безпека в закладах охорони здоров’я»
Мета заняття: проаналізувати поняття інформаційної безпеки в закладах охорони здоров’я
Практичне заняття 4. «Цифровий контент, як ефективний інструмент візуальної комунікації»
Мета заняття: розглянути цифровий контент, як ефективний інструмент візуальної комунікації

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти
не запланована

Для заочної форми здобуття освіти
не запланована

 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні:
1)    2-ох індивідуальних поточних завдань 
опанування онлайн-курсу на платформах відкритої освіти з наданням сертифікату (Штучний інтелект (AI) у роботі з текстами, фото та відео) – 10 балів.
https://prometheus.org.ua/prometheus-plus/ai-in-modern-communications/ 
опанування онлайн-курсу на платформах відкритої освіти з наданням сертифікату (Цифрограм для медичних працівників) – 20 балів.
https://osvita.diia.gov.ua/digigram-test/medical-workers/0Q1o6Es__PIok5l... 
або ж Опанування онлайн-курсу на платформах відкритої освіти з наданням сертифікату (Захист персональних даних при роботі з ЕСОЗ) – 20 балів 
https://academy.nszu.gov.ua/course/view.php?id=131
Всього 30 балів
двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи включають теоретичну та практичну частини і здійснюються у форматі комп’ютерного тестування. Максимальна оцінка за виконання кожної модульної контрольної роботи становить 15 балів. (30 балів);
завдань до практичних занять. Студент має продемонструвати свою творчість і креативність,  а також удосконалювати культуру мовлення, навички й уміння публічних виступів. Ідеальне виконання завдань до практичних занять і активна участь у дискусіях оцінюються в 5 балів за кожне практичне заняття (40 балів).
Підсумковий контроль – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні:
2-ох індивідуальних поточних завдань: 
Опанування онлайн-курсу на платформах відкритої освіти з наданням сертифікату (Штучний інтелект (AI) у роботі з текстами, фото та відео) – 10 балів.
https://prometheus.org.ua/prometheus-plus/ai-in-modern-communications/ 
Опанування онлайн-курсу на платформах відкритої освіти з наданням сертифікату (Цифрограм для медичних працівників) – 20 балів.
https://osvita.diia.gov.ua/digigram-test/medical-workers/0Q1o6Es__PIok5l... 
або ж Опанування онлайн-курсу на платформах відкритої освіти з наданням сертифікату (Захист персональних даних при роботі з ЕСОЗ) – 20 балів 
https://academy.nszu.gov.ua/course/view.php?id=131
Всього 30 балів.
двох тестових  завданнь. Тестові завдання включають теоретичну та практичну частини і здійснюються у форматі комп’ютерного тестування. Максимальна оцінка за виконання кожної модульної контрольної роботи становить 15 балів.(30 балів);
завдання до практичних занять. Виконання завдань до практичних занять і активна участь у дискусіях оцінюються в 10 балів за кожне практичне заняття (40 балів).
Підсумковий контроль – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів