Безпека технічних систем для теплоенергетики

    Анотація навчальної дисципліни
Мета вивчення дисципліни: засвоєння новітніх теорій, методів і технологій: з прогнозування, кількісної оцінки професійних ризиків, побудови моделей їх розвитку; розробки та впровадження комплексу заходів та засобів, спрямованих на усунення (мінімізацію) професійних ризиків; здійснення інноваційного управління безпекою систем «людина – машина – середовище» та формування у керівної ланки та працівників підприємств соціальної відповідальності за колективну та власну безпеку.
Практичне значення та використання отриманих знань: знати методологію аналізу небезпечних і шкідливих виробничих факторів та теоретичні основи системного підходу в галузі забезпечення безпечного функціонування систем «людина – машина – середовище»; вміти розробляти та застосовувати на практиці сучасні науково - обґрунтовані заходи і засоби з покращення стану безпеки технічних систем, професійної  безпеки, створення комфортних, здорових і безпечних умов праці; вміти використовувати інноваційні, в тому числі, програмні методи оцінки професійних ризиків; володіти знаннями щодо побудови безпечних систем «людина – машина – середовище» та забезпечення їх ефективного функціонування у повній відповідності до вимог нормативно-правових документів в сфері охорони праці.

. Тематика та види навчальних занять 
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Концептуальні аспекти безпеки технічних систем».
Лекція 2. «Міжнародні норми та законодавча основа забезпечення безпеки систем «людина – машина – середовище»».
Лекція 3. ««Людський фактор» як головна причина виникнення професійних небезпек та заходи його мінімізації».
Лекція 4. «Основи теорії надійності технічних систем».
Лекція 5. «Психосоціальні професійні ризики систем «людина – машина – середовище»».
Лекція 6. «Принципи побудови та функціонування безпечних систем «людина – машина – середовище» в організації».
Лекція 7. «Методологічні основи ідентифікації ризиків виникнення професійних небезпек».
Лекція 8. «Теоретичні основи оцінки ризиків виникнення професійних небезпек».
Лекція 9. «Основні види виробничого травматизму та професійних захворювань в галузі».
Лекція 10. «Порядок розслідування та обліку нещасних випадків, професійних захворювань та аварій на виробництві».
Лекція 11. «Електробезпека технічних систем».
Лекція 12. «Вимоги до нормування комфортних та безпечних умов праці в галузі. Принципи безпечної організації робочого місця».
Лекція 13. «Забезпечення санітарно-гігієнічних вимог на робочих місцях».
Лекція 14. «Пожежовибухобезпека технічних систем. Шляхи евакуації».
Лекція 15. «Інноваційні підходи управління безпекою систем «людина – машина – середовище».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Аналіз та оцінка стану безпеки технічної системи на робочому місці».
Мета заняття: Навчитись проводити аналіз та оцінку стану безпеки технічних систем відповідно до рекомендацій та настанов міжнародних і державних стандартів.

Практичне заняття №2. «Імітаційне моделювання управління безпекою технічних систем під час негативного впливу на стан їх функціонування проявів «людського фактора»».
Мета заняття: Набути практичних навичок управляння безпекою технічних систем з урахуванням негативного впливу проявів «людського фактора» та інших зовнішніх факторів.

Практичне заняття №3. «Вирішення ситуаційних задач підвищення психологічної стійкості людини під час функціонування систем «людина – машина – середовище»».
Мета заняття: Набути навичок вирішення практичних задач пов’язаних з впливом «людського» фактора» на рівень безпеки технічних систем.

Практичне заняття №4. «Визначення номенклатури, характеристик негативних виробничих факторів та оцінка наслідків їх впливу на стан функціонування системи «людина – машина – середовище»». 
Мета заняття: Набуття практичних навичок аналізу (ідентифікації) небезпечних та шкідливих виробничих факторів, а також розробки ефективних заходів щодо їх усунення.

Практичне заняття №5. «Розробка інструкцій з охорони праці та промислової безпеки на робочому місці (за професійним спрямуванням)».
Мета заняття: Набуття навичок розробки і оформлення інструкцій з охорони праці та промислової безпеки відповідно до вимог законодавства.
 
Практичне заняття №6. «Розслідування та облік нещасних випадків, професійних захворювань та аварій на виробництві».
Мета заняття: Набути практичних навичок щодо розслідування та обліку нещасних випадків, професійних захворювань, аварій та катастроф на виробництві.

Практичне заняття №7. «Імітаційне моделювання процесу забезпечення безпечних, комфортних та здорових умов праці на робочому місці».
Мета заняття: Набути практичних навичок розробки та впровадження ефективних заходів забезпечення нормованих показників безпеки праці.

Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Концептуальні аспекти безпеки технічних систем».
Лекція 2. «Міжнародні норми та законодавча основа забезпечення безпеки систем «людина – машина – середовище»».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Аналіз та оцінка стану безпеки технічної системи на робочому місці».
Мета заняття: Навчитись проводити аналіз та оцінку стану безпеки технічних систем відповідно до рекомендацій та настанов міжнародних і державних стандартів.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу. 
Індивідуальна робота
Для денної форми здобуття освіти
Не передбачено.
Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота містить 2 практичних завдання. 
Практичне завдання №1. «Розробка інструкцій з охорони праці та промислової безпеки на робочому місці (за професійним спрямуванням)».Мета: Набуття навичок розробки і оформлення інструкцій з охорони праці та промислової безпеки відповідно до вимог законодавства.
Практичне завдання №2. «Імітаційне моделювання процесу забезпечення безпечних, комфортних та здорових умов праці на робочому місці». Мета: Набути практичних навичок розробки та впровадження ефективних заходів забезпечення нормованих показників безпеки праці. 
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу. 
 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні 
1) 7-ти  практичних  завдань.  Бездоганне виконання практичних завдань №1 - №6 оцінюється у 7 балів кожне, загалом – 42 бали; практичного завдання №7 – 8 балів;
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної  і  практичної  частин  та  проводяться  у  формі  комп'ютерного  тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 25 балів.
Підсумковий  контроль  –  залік.  Максимальна  оцінка,  яку  може отримати здобувач – 100 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 50 балів.
Підсумковий  контроль  –  залік.  Максимальна  оцінка,  яку  може отримати студент – 100 балів.
Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю
Залік з дисципліни отримують здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни та накопичили протягом семестру не менш, ніж 60 балів.
Складання/перескладання заліків відбувається за встановленим деканатом розкладом.
Активна участь в практичних заняттях, дотримання графіків здачі контрольних та індивідуальних завдань, самостійна робота здобувача при підготовці до всіх видів аудиторних занять, присутність на консультаціях. Здобувачі зобов’язані дотримуватись принципів академічної доброчесності при виконанні модульних контрольних робіт, поточних контрольних та індивідуальних завдань, складання заліку/екзамену.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час всіх видів аудиторних занять здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних та підсумкового контролів.