Цифрові інструменти розвитку громад та територій

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни: сформувати системні знання, навички та розвиток умінь щодо використання цифрових інструментів для розв’язання складних практичних проблем у сфері публічного управління на регіональному та місцевому рівнях, здійснення професійної практики, що передбачає проведення відповідних досліджень та/або здійснення інновацій; формування соціальних навичок (soft skills): вміння комплексно вирішувати проблеми з використанням новітніх цифрових технологій, критично мислити; координувати з іншими (працювати в команді); вміння приймати ефективні управлінські рішення; демонструвати гнучкість та адаптивність до змін, налагоджувати взаємодію з громадськістю.
Досягненню мети сприятимуть наступні методи викладання та навчання: 
1) за особливостями навчально-пізнавальної діяльності: при проведенні лекцій (вивчення теоретичного матеріалу) використовується пояснювально-ілюстративний (інформаційно-рецептивний) метод, пояснювальний метод викладання і репродуктивний метод здобувача. 
Лекції проводяться в інтерактивному форматі: лекцій-бесіди; лекції-дискусії; лекції-обговорення тощо. 
При проведенні практичних занять використовуються інструктивно-практичний метод викладання і продуктивно-практичний метод здобувача, пояснювально-спонукальний метод викладання і частково-пошуковий метод здобувача, проблемного виконання, частково-пошуковий (евристичний), дослідницький;
2) для формування пізнавальних інтересів використовуються наступні методи при проведенні лекцій та практичних занять: дискурс, «робота в групах», метод аналізу (нормативно-правових актів, сайтів та ін.), опори на життєвий та професійний досвід здобувачів, контролю і самоконтролю за ефективність навчально-пізнавальної діяльності, індивідуалізації навчального процесу.
Практичне значення та використання отриманих знань: за результатами вивчення дисципліни здобувачі зможуть поглибити знання та розуміння можливостей цифрових інструментів розвитку громад та територій; вміти визначати пріоритети та напрями цифрової трансформації на регіональному і місцевому рівнях; розробляти конкретні заходів щодо цифрової трансформації у різних сферах публічного управління та адміністрування на місцевому та регіональному рівнях; розробляти та готувати проекти нормативно-правових актів, програмних документів щодо цифрової трансформації на регіональному та місцевому рівні; застосовувати проекти цифрової трансформації на місцевому та регіональному рівні; здійснювати комплексний аналіз, визначати проблеми та шляхи їхнього розв'язання щодо реалізації інструментів цифрової трансформації на регіональному та місцевому рівні; вміти адаптувати типові світові практики та цифрової трансформації до умов України.

Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція1. Вступ до дисципліни. Концептуальні засади цифрової трансформації сфери публічного управління на регіональному та місцевому рівні.
Лекція 2. Цифрові стратегії та політики розвитку громад. Регіональні програми цифрової трансформації. 
Лекція 3. Цифрові інструменти громадської участі. 
Лекція 4. Геоінформаційні системи (ГІС) у муніципальному управлінні.
Лекція 5. Smart City та Smart Village: концепція та практика
Лекція 6. Розумне середовище як складова smart-управління територіями.  
Лекція 7. Відкриті дані та прозорість управління на регіональному та місцевому рівні.
Лекція 8. Вітчизняний досвід цифрової трансформації на регіональному та місцевому рівні.
Лекція 9. Світовий досвід використання цифрових інструментів розвитку громад та територій. 
Лекція 10. Цифрові інструменти економічного розвитку територій (платформи для підтримки малого бізнесу та стартапів, краудфандинг і цифрові інвестиційні платформи).
Лекція 11. Цифрова освіта та просвіта громади.
Лекція 12. Інформаційна гігієна публічних службовців. Боротьба з дезінформацією та маніпулятивним контентом в цифровому просторі.
Лекція 13. Захист персональних даних на місцевому рівні.
Лекція 14. Цифрові технології для досягнення цілей сталого розвитку ООН та їхнє впровадження у регіонах.
Лекція. 15 Цифрові тренди майбутнього.

Практичні заняття 

Практичне заняття 1. Державні та муніципальні програми цифрової трансформації
Мета заняття: Дослідити державні та муніципальні програми цифрової трансформації, їх цілі, механізми реалізації та вплив на розвиток громад. Формування навичок аналізувати політики цифрової трансформації та оцінювати їх ефективність.
Практичне заняття 2. Цифрові інструменти громадської участі.
Мета заняття: вміти використовувати цифрові інструменти е-демократії на рівні територіальних громад, аналіз платформ електронної демократії (е-петиції, бюджети участі), формування пропозицій для покращення цифрової взаємодії влади з громадянами.
Практичне заняття 3. Аналіз технологій smart-урядування.
Мета заняття: ознайомлення з основними технологіями smart-урядування, їх роллю в підвищенні ефективності управління громадами та територіями; аналіз та оцінювання різних цифрових інструментів, визначення їх переваг, обмежень та можливостей впровадження в конкретних громадах.
Практичне заняття 4. Аналіз цифрової інфраструктури громади.
Мета заняття: вміти здійснювати аналіз основних складових цифрової інфраструктури громади (інтернет-зв’язок, цифрові платформи, сервіси електронного урядування, смарт-рішення); проводити аналіз рівня доступності та якості цифрових послуг у громадах.
Формування рекомендацій щодо покращення цифрової інфраструктури громади.
Практичне заняття 5. Інструменти цифрового маркетингу для громад.
Мета заняття: ознайомлення з ключовими інструментами цифрового маркетингу (соцмережі, вебсайти, візуальний контент); вміння здійснювати аналіз успішних кейсів просування громад через цифрові канали та визначати цільову аудиторію та вибір відповідних маркетингових інструментів.
Практичне заняття 6. Порівняння вітчизняного та зарубіжного досвіду цифровізації та цифрової трансформації на регіональному та місцевому рівні.
Мета заняття: вміти порівняти та проаналізувати вітчизняний та зарубіжний досвід цифровізації та цифрової трансформації на регіональному та місцевому рівні та запропонувати шляхи його апробації у вітчизняну практику.
Практичне заняття 7. Розробка цифрової стратегії розвитку громади
Мета заняття: формування навичок розробки цифрової стратегії розвитку громади, включаючи визначення їх пріоритетних напрямків, вибір відповідних технологічних рішень та формування дорожньої карти її впровадження

Для заочної форми здобуття освіти.

Лекційні заняття

Лекція 1. Вступ до дисципліни. Концептуальні засади цифрової трансформації сфери публічного управління на регіональному та місцевому рівні.
Лекція 2. Цифрові інструменти громадської участі. 
Лекція 3. Smart City та Smart Village: концепція та практика
Лекція 4. Вітчизняний досвід цифрової трансформації на регіональному та місцевому рівні.
Лекція 5. Світовий досвід використання цифрових інструментів розвитку громад та територій. 
Лекція 6. Цифрові інструменти економічного розвитку територій (платформи для підтримки малого бізнесу та стартапів, краудфандинг і цифрові інвестиційні платформи).

Практичні заняття 

Практичне заняття 1. Цифрові інструменти громадської участі.
Мета заняття: вміти використовувати цифрові інструменти е-демократії на рівні територіальних громад, аналіз платформ електронної демократії (е-петиції, бюджети участі), формування пропозицій для покращення цифрової взаємодії влади з громадянами.
Практичне заняття 2. Аналіз технологій smart-урядування.
Мета заняття: ознайомлення з основними технологіями smart-урядування, їх роллю в підвищенні ефективності управління громадами та територіями; аналіз та оцінювання різних цифрових інструментів, визначення їх переваг, обмежень та можливостей впровадження в конкретних громадах.
Практичне заняття 3. Інструменти цифрового маркетингу для громад.
Мета заняття: ознайомлення з ключовими інструментами цифрового маркетингу (соцмережі, вебсайти, візуальний контент); вміння здійснювати аналіз успішних кейсів просування громад через цифрові канали та визначати цільову аудиторію та вибір відповідних маркетингових інструментів.
Практичне заняття 4. Розробка цифрової стратегії розвитку громади
Мета заняття: формування навичок розробки цифрової стратегії розвитку громади, включаючи визначення їх пріоритетних напрямків, вибір відповідних технологічних рішень та формування дорожньої карти її впровадження

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Індивідуальна робота

 Для денної та заочної форми – не передбачено

 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні 
1) усних та письмових опитувань на лекційних та практичних заняттях, домашня робота над презентаціями, колективна робота в аудиторіях тощо. 
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі комп’ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 25 балів.
3) завдань до 7-ми практичних занять. Здобувач повинен проявити свою творчість і креативність; поглибити інтерес до науки і проведенню наукових досліджень; розвивати культуру мови, уміння та навички публічного виступу. Бездоганне виконання завдань до практичних занять та активна участь у дискусії оцінюється у 5 балів за кожне практичне заняття.
Додаткові 10 балів зараховується за отримання сертифікатів на освітній платформі «Prometheus» з двох освітніх курсів: «Від початківця до експерта ШІ» та «Цифрова безпека на персональному рівні».
Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів. 
Підсумковий контроль – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100.

Для заочної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні 
1) усних та письмових опитувань на лекційних та практичних заняттях, домашня робота над презентаціями, колективна робота в аудиторіях тощо. 
2) завдань до 4-ох практичних занять. Здобувач повинен проявити свою творчість і креативність; поглибити інтерес до науки і проведенню наукових досліджень; розвивати культуру мови, уміння та навички публічного виступу. Бездоганне виконання завдань до практичних занять та активна участь у дискусії оцінюється у 20 балів за кожне практичне заняття.
Додаткові 20 балів зараховується за отримання сертифікатів на освітній платформі «Prometheus» з двох освітніх курсів: «Від початківця до експерта ШІ» та «Цифрова безпека на персональному рівні».
Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів. 
Підсумковий контроль – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.