Основи етнопсихології

Мета вивчення дисципліни: формування системи знань про взаємозв’язок психічних процесів, індивідуальної поведінки та культурно-історичних особливостей етнічних спільнот. Це передбачає аналіз психологічних механізмів формування етнічної ідентичності, національної свідомості та стереотипів, а також дослідження впливу традицій, мови й соціальних норм на особистість.
Практичне значення та використання отриманих знань: набуті знання дозволяють ефективно розуміти та враховувати етнокультурну специфіку в процесі психологічного консультування, діагностики та корекції. Ці навички є незамінними при роботі з представниками різних культурних груп, що сприяє мінімізації міжкультурних непорозумінь та забезпеченню ефективної комунікації. Розуміння основ етнопсихології є ключовим для проведення соціальних досліджень та реалізації програм, спрямованих на зміцнення міжкультурного діалогу та толерантності.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. Методологічні та методичні засади етнопсихології.
Лекція 2. Становлення етнопсихології як науки.
Лекція 3. Етнос як об'єкт дослідження.
Лекція 4. Класифікація народів світу.
Лекція 5. Психологічні особливості етносу як предмет дослідження.
Лекція 6. Етнічна свідомість та самосвідомість.
Лекція 7. Етнічна самоідентифікація.
Лекція 8. Поняття етнічної культури.
Лекція 9. Типологія етнічних культур.
Лекція 10. Етнічні символи.
Лекція 11. Зовнішні прояви етнічної культури.
Лекція 12. Етнічна установка в етнопсихології.
Лекція 13. Етнічні стереотипи.
Лекція 14. Рівні міжетнічної взаємодії.
Лекція 15. Етнічна адаптація.
Практичні заняття
Практичне заняття 1: «Головні етапи розвитку уявлень про етнопсихологію. Українська етнопсихологія».
Мета заняття: проаналізувати еволюцію етнопсихологічної думки від зародження до сучасності, акцентуючи увагу на внеску українських дослідників. Систематизувати знання про ключові етапи становлення дисципліни та визначити основні напрямки досліджень в українській етнопсихології.
Практичне заняття 2: «Етнос та класифікація етносів»
Мета заняття: опанувати теоретичні основи поняття «етнос» та його класифікацій. Навчитись визначати критерії розрізнення етнічних груп, що сприятиме глибшому розумінню етнічної різноманітності.
Практичне заняття 3: «Етнічна ідентичність».
Мета заняття: дослідити концептуальні підходи до вивчення етнічної ідентичності як центрального елемента етнопсихології. Студенти мають навчитися аналізувати процеси її формування та трансформації, а також розуміти роль самосвідомості у визначенні приналежності до етнічної групи.
Практичне заняття 4: «Етнічні традиції як одна з складових етнопсихологічної картини світу».
Мета заняття: проаналізувати вплив етнічних традицій на формування світогляду, ціннісних орієнтацій та поведінкових патернів етносу. Метою є усвідомлення ролі традицій як механізму соціалізації та збереження етнокультурної спадщини.
Практичне заняття 5: «Релігійний світогляд та етнічна психологія».
Мета заняття: дослідити взаємозв'язок між релігійними віруваннями та психологічними особливостями етносів; навчитися розпізнавати, як релігійний світогляд впливає на колективне мислення, моральні норми та соціальні взаємодії в межах етнічної спільноти.
Практичне заняття 6: «Етнічні символи. Етнічна символічна соціалізація».
Мета заняття: опанувати основи семіотичного підходу в етнопсихології, вивчаючи етнічні символи як засоби збереження та передачі культурного досвіду; проаналізувати символічні системи та їхньої ролі в процесі етнічної соціалізації.
Практичне заняття 7: «Етнічні стереотипи»
Мета заняття: дослідити природу, механізми формування та функції етнічних стереотипів. Заняття має на меті навчити студентів критично аналізувати стереотипні уявлення та виявляти їхній вплив на міжгрупову комунікацію та формування упереджень.
Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. Методологічні та методичні засади етнопсихології.
Лекція 2. Становлення етнопсихології як науки.
Практичні заняття
Практичне заняття 1: «Головні етапи розвитку уявлень про етнопсихологію. Українська етнопсихологія».
Мета заняття: проаналізувати еволюцію етнопсихологічної думки від зародження до сучасності, акцентуючи увагу на внеску українських дослідників. Систематизувати знання про ключові етапи становлення дисципліни та визначити основні напрямки досліджень в українській етнопсихології.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота для здобувачів заочної форми
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 1 теоретичне питання та 1 практичне завдання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 5 сторінок
друкованого тексту.
Робота повинна бути оформлена у відповідності з вимогами наукового стилю та структури: титульний аркуш, зміст та списком використаних джерел (мають бути використані актуальні та авторитетні джерела, такі як наукові статті, монографії, законодавчі акти тощо; слід дотримуватися належного цитування та вказати всі використані джерела у списку літератури). Вона повинна містити чіткі та обґрунтовані висновки, що відображають розуміння здобувачем теоретичного та практичного матеріалу та його здатність застосовувати етнопсихологічні знання в професійній сфері.
Обов’язковим є дотримання академічної доброчесності здобувачем.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних, виконують 2 модульні контрольні роботи, домашні завдання, самостійна робота здобувача та поточні контрольні роботи, які проводяться під час практичних занять.
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (14 тестових запитань) та практичної частини (4 завдання). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 1 бал. Правильне виконання кожного практичного завдання оцінюється в 4 бали.
Індивідуальні поточні опитування на лекційних заняттях – 20 балів; практичні заняття 1 – 7 оцінка за виконання завдань – 40 балів; Модульні контрольні роботи – 40 балів.
Підсумковий контроль – залік. Залік має накопичувальний характер. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» - 60 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 40 балів.
Підсумковий контроль – залік. Залік має накопичувальний характер. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» - 60 балів.