Правові засади роботи практичного психолога

Мета вивчення дисципліни: формування систематизованих знань про теоретико-методологічні засади практичної психології, про нормативні основи діяльності практичного психолога у різних сферах соціальної практики, оволодіння знаннями щодо узагальненої характеристики професії практичного психолога, вимогами до особистості практичного психолога, здобуття практичних навичок роботи з актами законодавства України.
Практичне значення та використання отриманих знань: забезпечення професійної компетентності практичних психологів у сфері кваліфікованого надання психологічної допомоги; оволодіння знаннями і розуміння основних теоретичних засад та практичних аспектів правового регулювання у різних сферах соціальної практики, формування у здобувачів вищої освіти чіткого уявлення про методи та техніки, що використовує практична психологія; засвоєння основних положень міжнародних та вітчизняних документів про права людини та дитини; формування вмінь, навичок і специфіки самостійної роботи практичного психолога в різних сферах соціальної практики
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Соціальні та правові умови розвитку практичної психології. Національна система соціально-психологічної служби».
Лекція 2. «Особистість практичного психолога. Етика професійної діяльності».
Лекція 3. «Законодавчі акти України про соціально-психологічну службу. Методи та техніки практичної психології».
Лекція 4. «Правова соціалізація та правослухняна поведінка особистості. Психологічні умови дієвості правових норм».
Лекція 5. «Проблеми взаємодії психолога з представниками суміжних професій».
Лекція 6. «Психологічна служба промислових підприємств та організацій малого бізнесу».
Лекція 7. «Психологічна служба у силових структурах».
Лекція 8. «Судово-психологічна експертиза і психологічна консультації».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Соціальні та правові умови розвитку практичної психології. Національна система соціально-психологічної служби».
Мета заняття: Сформувати у студентів розуміння соціальних та правових умов розвитку практичної психології в Україні, ознайомити з організаційною структурою та функціонуванням національної системи соціально-психологічної служби, а також розвинути вміння застосовувати правові знання у професійній діяльності практичного психолога.
Практичне заняття №2. «Особистість практичного психолога. Етика професійної діяльності».
Мета заняття: Сприяти усвідомленню студентами ролі особистісних якостей у професійній діяльності практичного психолога, ознайомити з етичними нормами та правовими вимогами до поведінки фахівця, формувати здатність застосовувати етичні принципи в реальних та змодельованих професійних ситуаціях.
Практичне заняття №3. «Законодавчі акти України про соціально-психологічну службу. Методи та техніки практичної психології».
Мета заняття: Ознайомити студентів з основними законодавчими актами України, що регулюють діяльність соціально-психологічної служби, та сформувати вміння узгоджувати практичні методи і техніки психологічної допомоги з правовими та етичними нормами професійної діяльності.
Практичне заняття №4. «Правова соціалізація та правослухняна поведінка особистості. Психологічні умови дієвості правових норм».
Мета заняття: Сформувати у студентів уявлення про процес правової соціалізації особистості, чинники формування правослухняної поведінки, а також розкрити психологічні умови ефективності дії правових норм у суспільстві та в професійній діяльності практичного психолога
Практичне заняття №5. «Проблеми взаємодії психолога з представниками суміжних професій».
Мета заняття: Сформувати у студентів уявлення про особливості міжпрофесійної взаємодії практичного психолога з фахівцями суміжних галузей (педагогами, медиками, соціальними працівниками, юристами тощо), визначити правові й етичні межі такої взаємодії та розвинути навички конструктивної професійної комунікації.
Практичне заняття №6. «Психологічна служба різних підприємств та структур».
Мета заняття: Ознайомити студентів зі специфікою організації та функціонування психологічної служби на різних типах підприємств і в різних структурах (державних, приватних, військових, освітніх тощо), проаналізувати правові основи такої діяльності та сформувати навички адаптації психологічної роботи до особливостей конкретного організаційного середовища.
Практичне заняття №7. «Судово-психологічна експертиза і психологічна консультації».
Мета заняття: Ознайомити студентів з особливостями проведення судово-психологічної експертизи та психологічної консультації, розкрити їх правові засади, відмінності та спільні риси, а також сформувати практичні навички участі психолога в експертно-консультативній діяльності з урахуванням правових, етичних і процедурних вимог.
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Соціальні та правові умови розвитку практичної психології. Національна система соціально-психологічної служби».
Лекція 2. «Правова соціалізація та правослухняна поведінка особистості. Психологічні умови дієвості правових норм».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Законодавчі акти України про соціально-психологічну службу. Методи та техніки практичної психології».
Мета заняття: Ознайомити студентів з основними законодавчими актами України, що регулюють діяльність соціально-психологічної служби, та сформувати вміння узгоджувати практичні методи і техніки психологічної допомоги з правовими та етичними нормами професійної діяльності.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота для здобувачів заочної форми
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 5 теоретичних питань та 2 практичних завдання. Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 1 сторінка машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні
1) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 20 балів.
2) практичних завдань. Виконання ПЗ1 оцінюється у 6 балів, ПЗ2-ПЗ7 – у 9 балів кожне. Бездоганне виконання усіх 7 практичних занять оцінюються у 60 балів.
Підсумковий контроль – залік. Залік виставляється здобувачам вищої освіти за виконання всіх елементів навчальної дисципліни не менш ніж на 60 %. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні
1) захист контрольної роботи. При її захисті студент може отримати до 95 балів.
2) практичного завдання. Виконання одного практичного завдання оцінюється у 5 балів.
Підсумковий контроль – залік. Залік виставляється здобувачам вищої освіти за виконання всіх елементів навчальної дисципліни не менш ніж на 60 %. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.