Психотерапія травми

Мета вивчення дисципліни: ознайомити студентів з основними теоретико-методологічними та прикладними аспектами дослідження проблематики психічної травми і травматичних переживань; ознайомити студентів з концепцією психосоматичної терапії та надання психологічної допомоги особам з досвідом травматичних переживань; навчити студентів основам надання психологічної допомоги людям, що страждають від наслідків психічної травматизації, на основі соматичної теорії.
Практичне значення та використання отриманих знань: знайомство здобувачів з основними теоретико-методологічними та науково-практичними аспектами дослідження психічної травми в психології; визначити підходи до виділення психологічних механізмів симптомоутворення у осіб з досвідом травматичних переживань; ознайомити здобувачів з психотерапією травми на основі методу соматичного переживання Пітера Левіна; сформувати вміння надавати допомогу людям, що страждають від наслідків психічної травматизації; сформувати навички професійного психологічного спілкування відповідно до вимог психотерапевтичної етики з пацієнтами (клієнтами), що страждають від наслідків психічної травматизації.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Поняття «психічна травма». Історія поняття. Багатозначність визначень».
Лекція 2. «Саморегуляція в практиці психотерапії травми».
Лекція 3. «Види травми. Основні травматичні симптоми».
Лекція 4. «Вплив травми на організм та особистість. Структурна дисоціація».
Лекція 5. «Травма та пам’ять».
Лекція 6. «СРТ – когнітивно-процесуальна терапія ПТСР».
Лекція 7. «Травми розвитку».
Лекція 8. «Травма та ідентичність».
Лекція 9. «Сексуальна травма».
Лекція 10. «Робота з дисоціацією та тригерами травми».
Лекція 11. «Психологія колективних травм».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Безпека: відчуття безпеки; безпечні люди, безпечні місця».
Мета заняття: опанувати стабілізаційні техніки по роботі з відчуттям безпеки; сформувати розуміння першочерговості роботи з темою безпеки та ресурсів в психотерапії травми.
Практичне заняття №2. «Ресурс. Карта ресурсів».
Мета заняття: опанувати стабілізаційні техніки по роботі з внутрішніми та зовнішніми ресурсами особистості під час психотерапії травми.
Практичне заняття №3. «Робота з відчуттями. Тітрация. Поняття «розрядки»».
Мета заняття: опанувати техніки роботи з відчуттями (somatic experience); навчитися розпізнавати симптоми «воронки травми», «воронки зцілення» та «розрядки» під час психотерапії травми.
Практичне заняття №4. «Робота з дисоціацією».
Мета заняття: закріпити теоретичні знання щодо ознак та проявів дисоціації; опанувати техніки роботи з дисоціацією під час терапії травми.
Практичне заняття №5. «Травматична історія. Повторне відтворення травми та її подолання».
Мета заняття: опанувати техніку роботи з травматичною історією в соматичному підході.
Практичне заняття №6. «Робота з відчуттями. Організація/дезорганізація».
Мета заняття: опанувати техніки роботи з відчуттями під час вивільнення психотравматичних переживань.
Практичне заняття №7. «Діагностика травм розвитку».
Мета заняття: опанувати техніку діагностики травм розвитку;
Практичне заняття №8. «Мотив дерева в роботі з травмою».
Мета заняття: ознайомитись з можливостями використання мотиву дерева в роботі з травмою; опанувати методику «Травмоване дерево».
Практичне заняття №9. «Інтеграція досвіду (SIBAM)».
Мета заняття: ознайомитись зі структурою досвіду SIBAM; навчитися використовувати її при роботі з травматичними переживаннями.
Практичне заняття №10. «Зв’язок з майбутнім».
Мета заняття: сформувати розуміння важливості зв’язку з майбутнім при роботі з травмою та ПТСР; опанувати з техніку «Сон про майбутнє».
Практичне заняття №11. «Формування «рецепту» самопідтримки».
Мета заняття: ознайомитись з поняттям «піковий досвід» та можливостями його використання для формування індивідуальної технології самопідтримки клієнта; опанувати техніку «рецепт самопідтримки».
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Поняття «психічна травма». Історія поняття. Багатозначність визначень».
Лекція 2. «Види травми. Основні травматичні симптоми».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Робота з відчуттями. Тітрация. Поняття «розрядки»».
Мета заняття: опанувати техніки роботи з відчуттями (somatic experience); навчитися розпізнавати симптоми «воронки травми», «воронки зцілення» та «розрядки» під час психотерапії травми.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Для денної форми здобуття освіти
Не передбачена
Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота для здобувачів заочної форми
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 5 теоретичних питань.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у:
1) активній роботі на практичних заняттях: заняття 1-3 оцінюються по 2 бали кожне, заняття 4-11 – по 3 бали;
2) виконанні модульної контрольної роботи. Модульна контрольна робота складається з теоретичної і практичної частин та проводиться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 70 балів.
Підсумковий контроль – іспит. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 40 балів.
Практичне заняття оцінюється в 10 балів.
Підсумковий контроль – іспит. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.