Національна та регіональна економіка

Мета вивчення дисципліни:
формування знань про основні закономірності формування економіки регіонів, взаємодії суспільства і природи, механізми реалізації регіональної політики; оволодіння курсом повинне виробити у студентів навички практичного використання методів регіональної діагностики; формування знань щодо теоретичних основ регіональної економіки і раціонального природокористування; оволодіння методами проведення регіональних і екологічних досліджень; усвідомлення сучасних особливостей, проблем, перспектив розвитку і територіальної організації міжгалузевих господарських комплексів і економічних районів України; вміння розуміти та розв’язувати проблеми інтеграції господарства України у світову економіку, формування знань щодо факторів сталого розвитку країни, міжнародних аспектів природозахисної діяльності.
Практичне значення та використання отриманих знань:
розуміти проблеми економіки регіону, в якому буде здійснюватись виробнича діяльність здобувачів, мати навички комплексного регіонального аналізу процесів виробництва, споживання, природокористування, використання резервів територіальної організації продуктивних сил певного регіону, регіонального управління; застосовувати методи та інструменти управління ризиками господарської діяльності; впроваджувати в виробничу систему та систему управління підприємством розроблені заходи та проектні рішення щодо покращення результативності діяльності підприємства в умовах ризику та невизначеності.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Предмет регіональної економіки».
Лекція 2. «Закони, закономірності та принципи розвитку та формування економіки регіонів».
Лекція 3. «Фактори розміщення продуктивних сил і формування регіональної економіки».
Лекція 4. «Економічне районування та територіальна організація господарства».
Лекція 5. «Сутність, мета i завдання регіональної політики».
Лекція 6, 7 «Господарський комплекс України, його структура і трансформація в ринкових умовах».
Лекція 8. «Природний та трудоресурсний потенціал України».
Лекція 9. «Міжгалузеві господарські комплекси та регіональні особливості їх розвитку і розміщення».
Лекція 10. «Міжнародні економічні зв'язки України та її інтеграція в європейські та інші світові структури».
Лекція 11. «Фактори сталого розвитку продуктивних сил України».
Лекція 12. «Наукові засади раціонального природокористування».
Лекція 13. «Екологічний моніторинг і система екологічної інформації»
Лекція 14. «Економічний механізм природокористування та охорони навколишнього середовища».
Лекція 15. «Світові екологічні проблеми, досвід міжнародного співробітництва у сфері охорони навколишнього середовища».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Предмет, метод і завдання дисципліни»
Мета заняття: Розуміти ознаку виробничих сил і суть ефективності територіальної організації суспільного виробництва. Розуміти вирішення проблеми підвищення ефективності суспільної праці. Знати фактори, які зумовлюють об'єми та темпи розвитку виробництва. Розуміти суть і зміст дослідження щодо визначення перспектив розвитку та розміщення виробничих сил. Вміти розкрити сутність територіальної соціально-економічної системи (ТСЕС) та її різновиди. Розуміти головну і рушійну силу продуктивних сил. Вміти надати характеристику раціонального розміщення виробництва по економічних районах. Знати показники внутрішньо районного розміщення промисловості.
Практичне заняття № 2. «Закономірності, принципи і фактори розміщення продуктивних сил та формування економіки регіонів»
Мета заняття: Розуміти сутність поняття ― принципи розміщення продуктивних сил. Знати принципи розміщення продуктивних сил та їх реалізацію на практиці. Знати найважливіші закономірності територіального поділу праці при розміщенні виробництва та розуміти їх дію. Знати реалізацію на практиці принципів РПС. Розуміти роль природних ресурсів у розміщенні виробництва. Знати як інфраструктура впливає на розміщення виробництва та які виробництва і чому тяжіють до джерел сировини. Знати специфічні соціально-економічні властивості й ознаки інженерно-технічної інфраструктури. Знати групи розміщення продуктивних сил.
Практичне заняття №3. «Економічне районування та територіальна організація господарства»
Мета заняття: Визначити «економічне районування». Знати види економічного районування. Розуміти мету соціально-економічного районування. Знати відмінності між різними видами економічних районів. Визначити сутність економічного району і довести об’єктивний характер його формування. Розуміти що являє собою територіальний поділ праці та який вплив він має на формування економічних районів. Знати основні районоутворюючі фактори і вміти пояснити їх вплив на процес районоутворення. Знати форму територіальної організації народного господарства. Вміти розкрити сутність основних принципів економічного районування. Вміти визначити типи економічних районів і принципові відмінності між ними.
Практичне заняття №4. «Сутність, мета і завдання регіональної економічної політики»
Мета заняття: Знати аспекти регіональної політика держави. Розуміти сутність раціональної регіональної соціально-економічної політики держави. Вміти назвати об’єкти та суб’єкти регіональної політики держави. Знати мету регіональної політики держави у економічній, соціальній, екологічній, виробничій сферах. Розуміти основні направлення стратегічних цілей регіональної політики держави. Знати основні принципи регіональної політики держави.
Практичне заняття №5. «Механізм реалізації регіональної економічної політики»
Мета заняття: Вміти надати визначення народногосподарського комплексу України. Розуміти яким чином відбувається формування регіонального господарського механізму.
Вміти надати визначення галузі господарства. Вміти надати визначення механізму реалізації регіональної економічної політики. Знати основні складові механізму державної регіональної політики України. Розуміти зміст методів механізму державної регіональної політики. Розуміти основні проблеми бюджетного регулювання розвитку регіонів.
Практичне заняття №6. «Господарський комплекс України, його структура і трансформація в ринкових умовах»
Мета заняття: Вміти надати визначення народногосподарського комплексу України. Визначити галузь господарства. Розуміти що є виробнича сфера і її склад. Знати склад невиробничої сфери. Знати особливості співвідношення виробничої і невиробничої сфери в Україні. Розуміти значення промисловості України. Знати розподіл промисловості України за характером виробництва і предметів праці. Вміти назвати основні галузі промисловості України. Знати особливості галузевої структури промисловості України. Вміти назвати міжгалузеві комплекси промисловості України. Розуміти основні напрями дальшого розвитку народного господарства України.
Практичне заняття №7. «Природний та трудоресурсний потенціал України»
Мета заняття: Розуміти ознаками розрізнення видів природних ресурсів. Знати визначення
комплексного використання ресурсів. Знати тенденції в динаміці чисельності населення України. Вміти визначити сутність і структуру природно-ресурсного потенціалу. Розуміти існуючі методи оцінки природно-ресурсного потенціалу. Вміти надати характеристику мінеральним ресурсам України, їх структурі та особливостям розміщення. Розкрити сутність та визначення структури земельного фонду України. Сформулювати проблеми раціонального використання земельних ресурсів. Охарактеризувати водні ресурси України, особливості їх формування і розміщення. Назвати проблеми та шляхи їх раціонального використання. Охарактеризувати лісові ресурси України, їх народногосподарське значення і основні шляхи раціонального використання. Надати характеристику рекреаційним ресурсам України, їх структурі та особливостям розміщення. Обґрунтувати проблеми і шляхи їх раціонального використання. Визначити сутність та основні напрями ресурсозбереження. Розуміти особливості формування вторинного ресурсного потенціалу.
Практичне заняття № 8. «1МКР»
Практичне заняття № 9. «Міжгалузеві господарські комплекси та регіональні особливості їх розвитку і розміщення»
Мета заняття: Знати особливості формування і аналізу міжгалузевих комплексів. Розуміти сутність і класифікацію міжгалузевих комплексів. Розкрити сутність проблеми структурної переорієнтації економіки України. Охарактеризувати стан паливно-енергетичного комплексу України. Охарактеризувати особливості розвитку гірничо-металургійного комплексу України. Проаналізувати стан машинобудівного комплексу України. Розкрити основні проблеми розвитку військово-промислового комплексу України. Розкрити особливості хіміко-лісового комплексу України. Розуміти специфіку розвитку будівельного комплексу. Надати характеристику структурі й особливостям продовольчого комплексу України. Знати основні напрями розвитку соціальної інфраструктури в Україні.
Практичне заняття № 10. «Міжнародні економічні зв'язки України та її інтеграція в європейські та інші світові структури»
Мета заняття: Розкрити сутність зовнішньоекономічних зв’язків та назвати їхні основні форми. Знати прояв впливу міжнародного територіального поділу праці на формування міждержавних економічних зв’язків. Розкрити сутність механізму зовнішньоекономічної діяльності та назвати основні його принципи. Назвати загальні обсяги експорту й імпорту України, визначити їхню товарну структуру. Розуміти сутність економічної інтеграції. Знати що є зонами спільного підприємництва. Охарактеризувати геоекономічні пріоритети регіонального розвитку України. Розуміти передумови формування експортного потенціалу в Україні. Знати особливості формування транспортних коридорі. Розуміти поняття транзитного потенціалу та рівні реалізації конкурентних переваг української економіки.
Практичне заняття № 11. «Фактори сталого розвитку продуктивних сил»
Мета заняття: Знати сутність поняття «сталий розвиток». Розуміти сутність і мету створення вільних економічних зон. Розкрити основне призначення регіональних науково-технологічних парків. Розуміти особливості становлення регіональної інвестиційної політики в Україні. Розкрити причини виникнення депресивних регіонів та механізм інвестування їхнього розвитку. Розуміти екологічні проблеми промислового комплексу, екологічні проблеми агропромислового комплексу. Розуміти систему розселення як фактор антропогенного впливу на довкілля.
Практичне заняття № 12. «Регіон у системі територіального поділу праці»
Мета заняття: Знати зміст поняття регіону, як економічної категорії. Розуміти мету та заходи передбачає регіональна стратегія розвитку. Знати сутність розробки ефективного ТПП. Розуміти лінії, які відбивають умовний рельєф якого-небудь явища регіону. Розуміти лінії, які з’єднують точки регіону з рівними витратами часу. Розуміти лінії, які з’єднують точки регіону з рівними транспортними витратами. Розуміти лінії, які з’єднують точки регіону з рівними рівнями демографічного потенціалу.
Практичне заняття № 13. «Економіка України як єдність регіональних соціально-економічних систем»
Мета заняття: Вміти надати визначення поняттю народногосподарський комплекс (НГК).
Вміти надати визначення поняттю «економічний простір». Знати характеристики та параметри визначення економічного простору. Знати сфери, які відносять до компонентів ЄНГК. Знати склад матеріального виробництва. Знати склад виробництва послуг.
Практичне заняття № 14. «Економіка регіонів України: стан та перспективи розвитку»
Мета заняття: Вміти охарактеризувати основні промислові вузли та центри регіону. Аналізувати екологічну ситуацію в регіоні на основі карт атласу. Розкривати проблеми, що є у розвитку господарського комплексу регіону. Знати особливості розвитку даного регіону. Знати основні відмінності і специфіку досліджуваного регіону. Знати особливості територіальної та галузевої структури господарства регіону.
Практичне заняття № 15. « 2МКР»
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Предмет регіональної економіки. Закони, закономірності та принципи розвитку та формування економіки регіонів. Фактори розміщення продуктивних сил і формування регіональної економіки. Економічне районування та територіальна організація господарства. Сутність, мета i завдання регіональної політики. Господарський комплекс України, його структура і трансформація в ринкових умовах. Господарський комплекс України, його структура і трансформація в ринкових умовах. Природний та трудоресурсний потенціал України».
Лекція 2. «Міжгалузеві господарські комплекси та регіональні особливості їх розвитку і розміщення. Міжнародні економічні зв'язки України та її інтеграція в європейські та інші світові структури. Фактори сталого розвитку продуктивних сил України. Наукові засади раціонального природокористування. Екологічний моніторинг і система екологічної інформації. Економічний механізм природокористування та охорони навколишнього середовища. Світові екологічні проблеми, досвід міжнародного співробітництва у сфері охорони навколишнього середовища».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Предмет, метод і завдання дисципліни. Закономірності, принципи і фактори розміщення продуктивних сил та формування економіки регіонів. Економічне районування та територіальна організація господарств. Сутність, мета і завдання регіональної економічної політики. Механізм реалізації регіональної економічної політики. Господарський комплекс України, його структура і трансформація в ринкових умовах. Природний та трудоресурсний потенціал України. Міжгалузеві господарські комплекси та регіональні особливості їх розвитку і розміщення. Міжнародні економічні зв'язки України та її інтеграція в європейські та інші світові структур. Фактори сталого розвитку продуктивних сил. Регіон у системі територіального поділу праці. Економіка України як єдність регіональних соціально-економічних систем. Економіка регіонів України: стан та перспективи розвитку. Розуміти ознаку виробничих сил і суть ефективності територіальної організації суспільного виробництва. Розуміти вирішення проблеми підвищення ефективності суспільної праці. Знати фактори, які зумовлюють об'єми та темпи розвитку виробництва. Розуміти суть і зміст дослідження щодо визначення перспектив розвитку та розміщення виробничих сил. Вміти розкрити сутність територіальної соціально-економічної системи (ТСЕС) та її різновиди. Розуміти головну і рушійну силу продуктивних сил. Вміти надати характеристику раціонального розміщення виробництва по економічних районах. Знати показники внутрішньо районного розміщення промисловості. Розуміти сутність поняття ― принципи розміщення продуктивних сил. Знати принципи розміщення продуктивних сил та їх реалізацію на практиці. Знати найважливіші закономірності територіального поділу праці при розміщенні виробництва та розуміти їх дію. Знати реалізацію на практиці принципів РПС. Розуміти роль природних ресурсів у розміщенні виробництва. Знати як інфраструктура впливає на розміщення виробництва та які виробництва і чому тяжіють до джерел сировини. Знати специфічні соціально-економічні властивості й ознаки інженерно-технічної інфраструктури. Знати групи розміщення продуктивних сил. Визначити «економічне районування». Знати види економічного районування. Розуміти мету соціально-економічного районування. Знати відмінності між різними видами економічних районів. Визначити сутність економічного району і довести об’єктивний характер його формування. Розуміти що являє собою територіальний поділ праці та який вплив він має на формування економічних районів. Знати основні районоутворюючі фактори і вміти пояснити їх вплив на процес районоутворення. Знати форму територіальної організації народного господарства. Вміти розкрити сутність основних принципів економічного районування. Вміти визначити типи економічних районів і принципові відмінності між ними. Знати аспекти регіональної політика держави. Розуміти сутність раціональної регіональної соціально-економічної політики держави. Вміти назвати об’єкти та суб’єкти регіональної політики держави. Знати мету регіональної політики держави у економічній, соціальній, екологічній, виробничій сферах. Розуміти основні направлення стратегічних цілей регіональної політики держави. Знати основні принципи регіональної політики держави. Вміти надати визначення народногосподарського комплексу України. Розуміти яким чином відбувається формування регіонального господарського механізму. Вміти надати визначення галузі господарства. Вміти надати визначення механізму реалізації регіональної економічної політики. Знати основні складові механізму державної регіональної політики України. Розуміти зміст методів механізму державної регіональної політики. Розуміти основні проблеми бюджетного регулювання розвитку регіонів. Вміти надати визначення народногосподарського комплексу України. Визначити галузь господарства. Розуміти що є виробнича сфера і її склад. Знати склад невиробничої сфери. Знати особливості співвідношення виробничої і невиробничої сфери в Україні. Розуміти значення промисловості України. Знати розподіл промисловості України за характером виробництва і предметів праці. Вміти назвати основні галузі промисловості України. Знати особливості галузевої структури промисловості України. Вміти назвати міжгалузеві комплекси промисловості України. Розуміти основні напрями дальшого розвитку народного господарства України. Розуміти ознаками розрізнення видів природних ресурсів. Знати визначення комплексного використання ресурсів. Знати тенденції в динаміці чисельності населення України. Вміти визначити сутність і структуру природно-ресурсного потенціалу. Розуміти існуючі методи оцінки природно-ресурсного потенціалу. Вміти надати характеристику мінеральним ресурсам України, їх структурі та особливостям розміщення. Розкрити сутність та визначення структури земельного фонду України. Сформулювати проблеми раціонального використання земельних ресурсів. Охарактеризувати водні ресурси України, особливості їх формування і розміщення. Назвати проблеми та шляхи їх раціонального використання. Охарактеризувати лісові ресурси України, їх народногосподарське значення і основні шляхи раціонального використання. Надати характеристику рекреаційним ресурсам України, їх структурі та особливостям розміщення. Обґрунтувати проблеми і шляхи їх раціонального використання. Визначити сутність та основні напрями ресурсозбереження. Розуміти особливості формування вторинного ресурсного потенціалу. Знати особливості формування і аналізу міжгалузевих комплексів. Розуміти сутність і класифікацію міжгалузевих комплексів. Розкрити сутність проблеми структурної переорієнтації економіки України. Охарактеризувати стан паливно-енергетичного комплексу України. Охарактеризувати особливості розвитку гірничо-металургійного комплексу України. Проаналізувати стан машинобудівного комплексу України. Розкрити основні проблеми розвитку військово-промислового комплексу України. Розкрити особливості хіміко-лісового комплексу України. Розуміти специфіку розвитку будівельного комплексу. Надати характеристику структурі й особливостям продовольчого комплексу України. Знати основні напрями розвитку соціальної інфраструктури в Україні. Розкрити сутність зовнішньоекономічних зв’язків та назвати їхні основні форми. Знати прояв впливу міжнародного територіального поділу праці на формування міждержавних економічних зв’язків. Розкрити сутність механізму зовнішньоекономічної діяльності та назвати основні його принципи. Назвати загальні обсяги експорту й імпорту України, визначити їхню товарну структуру. Розуміти сутність економічної інтеграції. Знати що є зонами спільного підприємництва. Охарактеризувати геоекономічні пріоритети регіонального розвитку України. Розуміти передумови формування експортного потенціалу в Україні. Знати особливості формування транспортних коридорі. Розуміти поняття транзитного потенціалу та рівні реалізації конкурентних переваг української економіки. Знати сутність поняття «сталий розвиток». Розуміти сутність і мету створення вільних економічних зон. Розкрити основне призначення регіональних науково-технологічних парків. Розуміти особливості становлення регіональної інвестиційної політики в Україні. Розкрити причини виникнення депресивних регіонів та механізм інвестування їхнього розвитку. Розуміти екологічні проблеми промислового комплексу, екологічні проблеми агропромислового комплексу. Розуміти систему розселення як фактор антропогенного впливу на довкілля. Знати зміст поняття регіону, як економічної категорії. Розуміти мету та заходи передбачає регіональна стратегія розвитку. Знати сутність розробки ефективного ТПП. Розуміти лінії, які відбивають умовний рельєф якого-небудь явища регіону. Розуміти лінії, які з’єднують точки регіону з рівними витратами часу. Розуміти лінії, які з’єднують точки регіону з рівними транспортними витратами. Розуміти лінії, які з’єднують точки регіону з рівними рівнями демографічного потенціалу. Вміти надати визначення поняттю народногосподарський комплекс (НГК). Вміти надати визначення поняттю «економічний простір». Знати характеристики та параметри визначення економічного простору. Знати сфери, які відносять до компонентів ЄНГК. Знати склад матеріального виробництва. Знати склад виробництва послуг. Вміти охарактеризувати основні промислові вузли та центри регіону. Аналізувати екологічну ситуацію в регіоні на основі карт атласу. Розкривати проблеми, що є у розвитку господарського комплексу регіону. Знати особливості розвитку даного регіону. Знати основні відмінності і специфіку досліджуваного регіону. Знати особливості територіальної та галузевої структури господарства регіону.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота
Мета контрольної роботи – освоєння теоретичних і методичних основ національної та регіональної економіки; розуміння проблем економіки регіону, в якому буде здійснюватись виробнича діяльність здобувачів; перевірка й закріплення теоретичних знань з даної навчальної дисципліни.
Методичні вказівки щодо виконання контрольної роботи в електронному вигляді здобувач отримує на установчій лекції, де наведені завдання для виконання контрольної роботи.
Контрольна робота включає теоретичну і практичну частину.
Теми для виконання теоретичної частини контрольної роботи, а також номери завдань для виконання практичної частини студенти погоджують із викладачем на установчому практичному занятті.
Контрольна робота містить 10-12 теоретичних питань, тестові завдання та практичні завдання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2-3 сторінок машинописного тексту. Текст відповіді виконується самостійно, з посиланням на використані джерела. Також виконуються тестові завдання.
Практичне завдання №1 полягає в розв’язанні 1-2 задач, практичне завдання №2 – в розв’язанні 1-2 задач.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Пояснювальна записка містить приблизно 20-25 сторінок.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні
1) 13-ти індивідуальних поточних завдань. Індивідуальні поточні завдання у вигляді теоретичних питань, тестування за окремими темами виконуються письмово на практичних заняттях і полягають у закріпленні теоретичних положень, викладених в текстах лекційних занять та відповідно до мети та завдань практичних занять.
2) усні опитування на лекційних та практичних заняттях.
Бездоганне виконання індивідуальних поточних завдань та правильні відповіді при усному опитуванні на лекційних і практичних заняттях оцінюються у 50 балів;
3) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та виконуються у письмовій формі. Теоретична частина складається з 3-х теоретичних питань. Практична частина – задача. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 25 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен – письмовий. До екзамену допускаються здобувачі, які виконали всі заявлені програмні результати навчання і було здійснено оцінювання цих досягнень. Екзаменаційна оцінка складається з письмових відповідей на екзаменаційний білет. Екзаменаційний білет складається з теоретичної та практичної частин. Теоретична частина складається з трьох питань (3 питання х 20 балів = 60 балів), практична частина - з 2-х практичних задач (2 задачі х 20 балів = 40 балів). Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. Мінімальна оцінка, яка дозволяє скласти екзамен – 60 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Правильне виконання практичного завдання та правильні відповіді при усному опитуванні на практичному занятті оцінюються у 20 балів.
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 30 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен – письмовий. Здобувачі допускаються до екзамену за умови поданої та захищеної контрольної роботи. Екзаменаційна оцінка складається з письмових відповідей на екзаменаційний білет. Екзаменаційний білет складається з теоретичної та практичної частин. Теоретична частина складається з трьох питань (3 питання х 20 балів = 60 балів), практична частина - з 2-х практичних задач (2 задачі х 20 балів = 40 балів). Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.
Мінімальна оцінка, яка дозволяє скласти екзамен – 60 балів.