Видавничі інформаційні системи 2

Мета вивчення дисципліни: забезпечити розвиток загальних і спеціальних компетенцій здобувачів; сприяти поглибленому розумінню фундаментальних теоретичних основ історичної, професійної майстерності з моделювання виготовлення та публікації професійних інформаційних матеріалів, надати сучасні навички повної цифровізації професійних стратегій видавничої справи, Сприяти отриманню практичного досвіду професійного командного прийняття рішень на основі підготовки, обробки, візуалізації даних проектної та виробничої сфер в інформаційних технологіях, організувати ознайомлення здобувачів з сучасними трендами розвитку цифрової розбудови та підтримки командних дистанційних асинхронних виробничих проектів.
Практичне значення та використання отриманих знань: опанування та справжнє розуміння стратегій та алгоритмів професійної підготовки видавничих матеріалів, обробки та наочної візуалізації даних для прийняття рішень в області інформаційних видавничих технологій; використання глибоких практичних навичок проектування, впровадження, підтримки та утилізації інформаційних ресурсів з видавничої інформаційної справи як на локальному периметрі компанії, так і в мережевих сервісах; формування нових та закріплення отриманих раніше навичок цифрового професійного ведення проектів за допомогою сучасного апаратного і програмного інструментарію, а також відповідних хмарних рішень від лідерів напрямку індустріального цифрового видавничого сектору; консолідація творчих і професійних можливостей для застосування отриманих на курсі знань і технологій у внутрішніх та зовнішніх проектах університету, кафедральних розробках, хакатонах та професійній діяльності.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти.
Лекційні заняття
Лекція 1. “Вступ до структури курсу. Особливості використання цифрових інструментів та активація хмарних платформ командної комунікації за курсом. Приклади виконання завдань”.
Лекція 2. “Розуміння особливої ролі, призначення та фундаментальних основ сучасного інформаційного видавничого дизайну”.
Лекція 3. “Відкривання та занурення у стратегії, алгоритми та інструментарій за якими працюють сучасні інформаційні видавничі фахівці”.
Лекція 4. “Особливості та професійні деталі функціональної нейродинаміки з обробки користувачем візуальної інформації видання з якими працює інформаційний дизайнер”.
Лекція 5. “Сучасні методики та метрики створення сенсу у інформаційному виданні. Розуміння культури, символи, основні одиниці сенсу, Риторика та комунікація, суспільство, ідентичність та репрезентація”.
Лекція 6. “Базові основи сучасного візуального мислення та методика виконання інформаційного дизайну професійного видання: алгоритми та інструменти надання візуальної форми інформаційним ідеям, практика збірки візуального інструментарію інформаційного видання. Аналогове та цифрове мистецтво створенню ескізів, використання діаграм для підтримки робочого процесу з інформаційної видавничої справи, використання простору та форми”.
Лекція 7. “Навчання продуктивному інформаційному дизайну через виконання дослідження: структурований пошук знань, визначення предмета користувацького дослідження, розуміння аудиторії, збір даних та опрацювання даних.
Лекція 8. “Розуміння інформаційної комунікації у інформаційному виданні. Принцип планування перед проектуванням. Формування знань. Організація інформації в робочому конвеєрі”.
Лекція 9. “Дослідження методики проєктування з чіткістю та зосередження на ефективності”.
Лекція 10. “Сучасні активні інформаційні стратегії комунікації у інформаційних виданнях та ефективному інформаційному дизайні на прикладах проектів світових галузевих лідерів”.
Лекція 11. “Відкриття важливості опрацювання користувацького досвіду”.
Лекція 12. “Принципи організації сучасного інформаційного видання: робота над структурою, бачення та стратегія OMSI, інтегровані карти розвитку”.
Лекція 13. “Сучасні інформаційні стратегії та інструменти організації системного підходу до вирішення проблем з інформаційного дизайну та видавничої діяльності бізнес-рівня”.
Лекція 14. “Основи розробки бізнес-стратегій виконання інформаційного видавничого дизайну з практикою ефективного менеджменту на підставі обраної моделі проєктного фінансування”.
Лекція 15. “Особливості приклади та наслідки тотальної цифровізації інформаційної діяльності та видавничої справи у концепті сталого розвитку п’ятої індустріальної революції”.
Практичні заняття
Практичне заняття №1. “Вступ до курсу з практики. Вступний інструктаж. Реєстрації на цифрових платформах курсу, Налаштування інструментарію, виконання тестового навчального завдання для опрацювання гнучкої командної дистанційної асинхронної методології виконання”.
Мета заняття: надати практичні навички використання системних прикладних технологій з гнучкої виробничої практики та опанування прикладним програмним забезпеченням з виконання практичних завдань з курсу.
Практичне заняття №2. “Практика командного вирішення завдання з оперативного інформаційного дизайну, формування, редакції та публікації інтерактивного інтернет-видання до всеукраїнської кафедральної конференції”.
Мета заняття: опанувати на практичному досвіді стратегії виробничого моделювання інтернет-видання з використанням сучасних методологій командного обрання та втілення оптимальних рішень при проведені збору, обробки, формуванні, редагуванні, рецензуванні та публікації.
Практичне заняття №3. “Стратегії та правила формування сенсу в конвеєрі опрацювання ефективного інформаційного дизайну видання”.
Мета заняття: “Опанувати сталі алгоритм використання методології чіткого виявлення та презентації сенсу інформаційного видання на підставі розуміння культури, одиниць виміру значень, правил риторика та комунікації, та рівнів мети дизайну”.
Практичне заняття №4.“Постановка візуального мислення та практики виконання робочого процесу в інформаційному дизайні сучасного видання”.
Мета заняття: Розкрити практичні алгоритми створення візуального мислення та ефективного його використання у роботі інформаційного дизайнера сучасного видання.
Практичне заняття №5.“Пактика побудування інформаційного дизайну видання через дослідження.
Мета заняття: Дослідити принцип виконання інформаційного дизайну за методом навчання через дослідження, опанувати структурований пошук знань та знаходження розуміння предмета дослідження, аудиторії, планування дослідження, збору та опрацюванню даних.
Практичне заняття №6.“Опрацювання особливостей організації практики інформаційного дизайну видання”.
Мета заняття: Робота з організацією робочого конвеєра за бачення та стратегією OMSI.
Практичне заняття №7.“Практика з застосування системного підходу до інформаційного дизайну сучасного видання”.
Мета заняття: Виконання системного дослідження в інформаційному дизайні та опрацювання і візуалізації його результатів до прийняття коректних управлінських рішень.
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. “Вступ до структури курсу. Особливості використання цифрових інструментів та активація хмарних платформ командної комунікації за курсом. Приклади виконання завдань”.
Лекція 2. “Базові основи сучасного візуального мислення та методика виконання інформаційного дизайну професійного видання: алгоритми та інструменти надання візуальної форми інформаційним ідеям, практика збірки візуального інструментарію інформаційного видання. Аналогове та цифрове мистецтво створенню ескізів, використання діаграм для підтримки робочого процесу з інформаційної видавничої справи, використання простору та форми”.
Практичні заняття
Практичне заняття №1. “Вступ до курсу з практики. Вступний інструктаж. Реєстрації на цифрових платформах курсу, Налаштування інструментарію, виконання тестового навчального завдання для опрацювання гнучкої командної дистанційної асинхронної методології виконання”.
Мета заняття: надати практичні навички використання системних прикладних технологій з гнучкої виробничої практики та опанування прикладним програмним забезпеченням з виконання практичних завдань з курсу.
Консультації .
Консультації за питаннями курсу та активностях здобувачів на курсі здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу, та додатково у рамках встановленої на курсі методології командного спілкування та проектної комунікації у цифровому інструментарії по запитах команди та індивідуальним запитам здобувачів. Інструментарієм підтримки консультацій є практично всі цифрові інструменти за курсом, онлайн консультації за запитом, форуми та Q&A сесії, а також очне спілкування на кафедрі та у лабораторії iXTF Labs.
Індивідуальна робота
Не передбачено.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти.
Поточний контроль полягає у виконанні:
1) Практичних робіт, бездоганне виконання яких сумарно оцінюється у 35 балів. Кожна з практичних робіт поділяється на 3 етапи, кожний з яких оцінюється окремо:
– опрацювання завдання до роботи, підготовка теоретичної та інструментальної бази, створення інформаційного ресурсу та відповідь на контрольні запитання – 1 бал;
– виконання експериментально-дослідної та аналітико-інфографічної частин практичної роботи – 2 бали;
– активна презентація роботи та її захист – 2 бали.
2) двох модульних контрольних робіт. Перша модульна контрольна робота складається з теоретичної (5 запитань) і практичної частин (1 задача) та виконуються у письмовій формі. Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 4 балами. Правильне розв’язання задачі оцінюється в 10 балів. Друга модульна контрольна робота складається з теоретичної (5 запитань) і практичної частин (1 задача) та виконуються у письмовій формі. Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 4 балами. Правильне розв’язання задачі оцінюється в 15 балів. Бездоганне виконання двох модульних контрольних робіт становить 65 балів.
Підсумковий контроль – накопичувальний залік. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні:
1) Практичної робіти, бездоганне виконання яких сумарно оцінюється у 35 балів. Робота поділяється на 3 етапи, кожний з яких оцінюється окремо:
– опрацювання завдання до роботи, підготовка теоретичної та інструментальної бази, створення інформаційного ресурсу та відповідь на контрольні запитання – 10 балів;
– виконання експериментально-дослідної та аналітико-інфографічної частин практичної роботи – 10 бали;
– активна презентація роботи та її захист – 15 балів.
2) Виконання контрольної роботи за курсом. Контрольна робота складається з теоретичної (5 запитань) і практичної частин (1 задача) та виконуються у письмовій формі. Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами. Правильне розв’язання практичного завдання оцінюється в 25 балів. Бездоганне виконання модульної контрольної роботи становить 65 балів.
Підсумковим контролем за курсом є накопичувальний залік. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів.