Теорія масових комунікацій 1

Мета вивчення дисципліни: забезпечити здобувачів освіти теоретичними знаннями та практичними навичками у сфері масових комунікацій, що включає знання і розуміння закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про журналістику, необхідних для досягнення результатів навчання за освітньою програмою, а також формування здатності застосовувати засвоєне у професійних практиках.
Практичне значення та використання отриманих знань: здобувачі вищої освіти зможуть аналізувати масмедійний комунікаційний процес у різних його виявах та аспектах; виділяти складники комунікаційного процесу й визначати їхні функції; розумітися на тенденціях розвитку систем масової комунікації й обирати найбільш ефективні технології та канали для передачі інформації; здійснювати кількісний та якісний аналіз повідомлень ЗМІ; розпізнавати різні масовокомунікаційні впливи, зокрема пропагандистські та маніпуляційні; адаптувати заплановане для оприлюднення повідомлення до відповідних масмедійних потоків, інформаційного простору держави та потреб аудиторії.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. Вступ в теорію масових комунікацій.
Лекція 2. Масова комунікація як різновид соціальної комунікації.
Лекція 3. Види масової комунікації.
Лекція 4. Ґенеза науки про масову комунікацію.
Лекція 5. Свобода слова і теорії журналістики.
Лекція 6. Професійні комунікатори в системі масового спілкування.
Лекція 7. Журналістика у світлі сучасних медіакомунікацій.
Лекція 8. Моделювання комунікативного процесу.
Лекція 9. Поняття про маси, види та ознаки мас.
Лекція 10. Роль засобів масової комунікації в масифікації людини.
Лекція 11. Психологічні закономірності масової аудиторії.
Лекція 12. Дражлива тематика та специфіка її представлення у ЗМІ.
Лекція 13. Теоретичні засади впливу на маси.
Лекція 14. Поняття про технології масовокомунікаційного впливу.
Лекція 15. Засоби та методи інформаційного впливу на маси.

Практичні заняття
Практичне заняття 1. Масова комунікація як різновид соціальної комунікації.
Мета заняття: Пояснювати свої виробничі дії та операції на основі отриманих знань, зокрема про масову комунікацію як складник соціальної комунікації, про функції засобів масової комунікації.
Практичне заняття 2. Види масової комунікації.
Мета заняття: Планувати свою роботу та роботу колег, спрямовану як на генерування інформаційного контенту, так і створення медіапродукту, а також його промоцію в різних видах сучасних мас-медійних комунікацій на основі знань про особливості рекламної, PR-, пропагандистської та агітаційної комунікації.
Практичне заняття 3. Журналістика у світлі сучасних медіа комунікацій.
Мета заняття: Оцінювати діяльність колег як носіїв прав і обов’язків членів суспільства, представників громадянського суспільства, а також з точки зору зберігання та примноження суспільних і культурних цінностей і досягнень на основі знань про стан сучасної журналістики та її правил.
Практичне заняття 4. Поняття про маси, види та ознаки мас.
Мета заняття: Оцінювати свій або чужий інформаційний продукт, інформаційну акцію, що організована й проведена самостійно або з колегами, зважаючи на положення й методи соціально-комунікаційних наук про маси, ознаки мас, види мас та фази їх функціонування.
Практичне заняття 5. Роль засобів масової комунікації в масифікації людини.
Мета заняття: Оцінювати діяльність колег з точки зору зберігання та примноження суспільних і культурних цінностей і досягнень, зважаючи на положення й методи соціально-комунікаційних наук щодо вивчення особливостей процесу масифікації людини, його причини, роль ЗМК в масифікації людини.
Практичне заняття 6. Психологічні закономірності масової аудиторії.
Мета заняття: Передбачати реакцію аудиторії на інформаційний продукт або на інформаційні акції, зважаючи на положення й методи соціально-комунікаційних наук щодо властивостей масової аудиторії та параметри її дослідження.
Практичне заняття 7. Дражлива тематика та специфіка її представлення у ЗМІ.
Мета заняття: Оцінювати діяльність колег як носіїв прав і обов’язків членів суспільства, представників громадянського суспільства, зокрема при висвітленні дражливих тем і наслідки їх некоректного представлення. Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Масова комунікація як різновид соціальної комунікації».
Лекція 2. «Роль засобів масової комунікації в масифікації людини».

Практичні заняття
Практичне заняття 1. «Дражлива тематика та специфіка її представлення у ЗМІ».
Мета заняття: Оцінювати діяльність колег як носіїв прав і обов’язків членів суспільства, представників громадянського суспільства, зокрема при висвітленні дражливих тем і наслідки їх некоректного представлення. Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу. Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти
Реферативна робота
Мета реферативної роботи – закріплення знань з основних положень теорії соціальних комунікацій: розуміння природи і структури масових комунікацій, тенденцій розвитку, сучасного стану, здобуття навичок оперативно добувати інформацію, аналізувати комунікаційні процеси на основі загальнонаукових та конкретно наукових методів, змістовно інтерпретувати отримані результати й робити висновки.
Здобувач отримує завдання у четвертому семестрі на першому практичному занятті.
Текст реферату містить 15-20 сторінок. Кількість розділів – 2.
Змістовна послідовність виконання роботи.
1.Вибір та затвердження теми, попередній вибір наукових джерел, складання плану дослідження.
2.Обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, підготовка чорнового варіанту реферативної роботи.
3.Отримання відгуку від наукового керівника, редагування та підготовка до захисту (презентація + доповідь)
4.Захист реферативної роботи.
Захист реферативної роботи – протягом останнього навчального тижня семестру. Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти
1) Поточний контроль полягає у виконанні
7-ми поточних завдань. Поточні індивідуальні завдання виконуються письмово відповідно до мети та завдань практичних занять. Бездоганне виконання практичних індивідуальних завдань оцінюються таким чином: №1, 2 і 3 оцінюється у 30 балів (по 10 балів кожне); №4 і 5 –14 балів (по 7 балів кожне), №6 і 7 – 16 балів (по вісім балів кожне).
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 20 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 50 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.