Вступ до фаху

Мета вивчення дисципліни:
Метою викладання дисципліни є формування у здобувачів вищої освіти загальних уявлень щодо майбутньої діяльності та ознайомлення з технологічними процесами елект-ричних станцій та теплоенергетичних промислових підприємств.

Практичне значення та використання отриманих знань:
Забезпечення науково-методичного підґрунтя щодо опанування здобувачами загальної інформації про вибраний напрямок підготовки та майбутню діяльність, ознайомлення з випускаючою кафедрою і провідними викладачами, підготовки здобувача вищої освіти до роботи над індивідуальним навчальним планом.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1. Первинні енергетичні ресурси, що використовуються у виробництві тепло- та електроенергії, енергоносіїв у промисловості.
Лекція 2. Поняття енергетичної системи. Паливно-енергетичний баланс держави, регіону.
Лекція 3. Теплові електростанції. Конденсаційні ТЕС, теплоелектроцентралі. Газотурбінні установки, парогазові установки.
Лекція 4. Принципові технологічні схеми електростанцій. Основні технологічні парамет-ри, показники енергетичної ефективності електростанцій.
Лекція 5. Сонячні електростанції. Принципові схеми сонячних електростанцій та їх харак-теристики. Теплова геліоенергетика, її ефективність та потенціал.
Лекція 6. Вітроенергетика, потенціал вітроенергетики у світі та Україні, перспективи роз-витку.
Лекція 7. Біоенергетика. Види біопалива. Використання біопалива в Україні.
Лекція 8. Мала гідроенергетика в Україні. Гідропотенціал малих річок.
Лекція 9. Теплові насоси. Принцип дії теплового насосу, термодинамічний цикл теплового насосу. Поняття коефіцієнту перетворення теплового насосу.
Лекція 10. Показники ефективності теплового насосу. Залежність показників ефективності теплового насосу від температури низькопотенційних джерел та споживача тепла.
Лекція 11. Використання теплових насосів у світі та в Україні. Низькопотенційні джерела тепла теплового насосу.
Лекція 12. Стратегія енергозбереження щодо енергоперетворюючих систем. Основний по-тенціал енергозбереження.
Лекція 13. Поняття енергоаудиту та енергоменеджменту. Основи енергоаудиту. Основи енергоменеджменту.
Лекція 14. Енергозбереження в електроенергетиці, в теплоенергетиці, ресурсозбереження. Енергозберігаючі заходи в електроенергетиці, в теплоенергетиці.
Лекція 15. Основні енергозберігаючі технології в промисловості, комунально-побутовому секторі, сільському господарстві, транспорті.

Практичні заняття

Практичне заняття № 1. Теоретичні основи термодинаміки.
Мета заняття: Опанувати методику щодо розв’язання типових задач з основ термодинамі-ки.
Практичне заняття № 2. Основи гідрогазодинаміки.
Мета заняття: Опанувати методику щодо розв’язання типових задач з основ гідрогазоди-наміки.
Практичне заняття № 3. Основи тепломасообміну.
Мета заняття: Опанувати методику щодо розв’язання типових задач з основ тепломасооб-міну.
Практичне заняття № 4. Склад палива, теплота згорання.
Мета заняття: Опанувати методику щодо розв’язання типових задач розрахунку складу па-лива та його теплоти згорання.
Практичне заняття № 5. Котельні установки, тепломасообмінні апарати.
Мета заняття: Опанувати методику щодо розв’язання типових задач розрахунку котельних установок та тепломасообмінних апаратів.
Практичне заняття № 6. Розрахунок показників вітроенергетичних установок.
Мета заняття: Придбати практичні навички щодо розрахунку показників вітроенергетич-них установок.
Практичне заняття № 7. Розрахунок показників сонячних установок.
Мета заняття: Придбати практичні навички щодо розрахунку показників сонячних устано-вок.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1. Теплові електростанції. Конденсаційні ТЕС, теплоелектроцентралі. Газотурбінні установки, парогазові установки.
Лекція 2. Теплові насоси. Принцип дії теплового насосу, термодинамічний цикл теплового насосу. Поняття коефіцієнту перетворення теплового насосу.

Практичні заняття

Практичне заняття № 1. Теоретичні основи термодинаміки.
Мета заняття: Опанувати методику щодо розв’язання типових задач з основ термодинамі-ки.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота

Для денної та заочної форми здобуття освіти

РГР
Мета РГР: набуття загальних компетентностей здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, формування необхідних знань для подальшого навчання за фахом на тему «Розрахунок показників ефективності принципіальної теплової схеми КЕС». Кожен здобувач отримує індивідуальні вихідні дані, за якими проводиться аналіз та визначення показників ефективності теплової схеми конвенційної електростанції.
Розрахунково-графічна робота, що виконується здобувачами, складається із наступних етапів:
Етап 1: Побудова принципіальної теплової схеми КЕС за заданою структурою та парамет-рами.
Етап 2: Визначення технічних показників елементів теплової схеми конденційної електро-станції.
Етап 3: Розрахунок та побудова термодинамічного циклу теплової електростанції.
Етап 4: Визначення показників ефективності принципіальної теплової схеми КЕС. Аналіз отриманих результатів.
Контрольна робота для здобувачів заочної форми освіти

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установочній лекції.
Робота містить 6 практичних завдань.

Практичне завдання № 1. Розв’язання задачі з основ гідрогазодинаміки.
Практичне завдання № 2. Розв’язання задачі з основ тепломасообміну.
Практичне завдання № 3. Розв’язання задачі з розрахунку складу палива та його теплоти згорання.
Практичне завдання № 4. Розв’язання задач з розрахунку котельних установок та теплома-сообмінних апаратів.
Практичне завдання № 5. Розрахунок показників вітроенергетичних установок.
Практичне завдання № 6. Розрахунок показників сонячних установок.

Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Поточний контроль полягає у виконанні:
1) 7-ми індивідуальних поточних завдань. Індивідуальні поточні завдання виконують-ся письмово і полягають в розв'язуванні типових задач відповідно до мети та за-вдань практичних занять. Бездоганне виконання індивідуального поточного завдан-ня оцінюється у 5 балів. Всього 7 практичних занять – 35 балів.
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з тео-ретичної і практичної частин та проводяться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 27,5 балів.
3) виконання розрахунково-графічної роботи відведено оцінюється – 10 балами.
Підсумковий контроль – залік. Залік усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти – контрольна робота
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установочній сесії.
Робота містить 6 практичних завдань.
Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. З урахуванням того, що виконання практичного заняття оцінюється у 20 балів, РГР у 30 балів, тобто разом – 50 + 30+20 = 100 балів.