Іноземна мова за професійним спрямуванням

Мета вивчення дисципліни:
формування у студентів магістратури комунікативної компетентності у всіх видах іншомовної мовленнєвої діяльності (читанні, говорінні, аудіюванні, письмі), а також вдосконалення вже набутих на попередньому етапі навчання загальних комунікативних компетентностей.

Практичне значення та використання отриманих знань:
У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач повинен знати:
– Фахову термінологію іноземною мовою, що стосується галузі цивільної безпеки, охорони праці, надзвичайних ситуацій, техногенно-екологічної безпеки тощо.
– Основи професійного ділового спілкування іноземною мовою, включаючи етикет ділового листування, участь у переговорах, складання звітів, аналітичних оглядів, презентацій.
– Граматичні й лексичні структури іноземної мови, необхідні для ефективного спілкування у професійному середовищі.
– Стандарти міжнародної комунікації, що використовуються в сфері цивільного захисту, управління ризиками, реагування на надзвичайні ситуації тощо.
- Професійні документи іноземною мовою – вміння розуміти, перекладати й складати такі документи, як інструкції з безпеки, протоколи оцінки ризиків, звіти про інциденти, плани евакуації.
вміти:
– Розуміти професійні тексти іноземною мовою, зокрема нормативно-правові акти, технічну документацію, інструкції, звіти, наукові статті та аналітичні огляди, що стосуються цивільної безпеки.
– Використовувати професійну лексику у письмовому та усному мовленні при виконанні завдань, пов’язаних з охороною праці, техногенною та екологічною безпекою, реагуванням на надзвичайні ситуації.
– Складати та перекладати фахові документи іноземною мовою, включаючи доповіді, протоколи, інструкції з безпеки, листи, службові записки, презентації.
– Брати участь у діловому спілкуванні іноземною мовою – вести переговори, телефонні розмови, електронне листування, брати участь у зустрічах та обговореннях.
– Аналізувати іноземні джерела інформації з питань цивільної безпеки для застосування в професійній діяльності.
– Виступати з усними презентаціями фаховою іноземною мовою на професійні теми, зокрема при участі в міжнародних заходах, конференціях, тренінгах.
– Використовувати іноземну мову для міжкультурної комунікації з іноземними фахівцями, партнерами, експертами у сфері цивільної безпеки.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Практичні заняття

Практичне заняття №1. THE DAWN OF ENGLISH LITERATURE
Мета заняття: Розвинути в студентів уміння читати, розуміти та аналізувати автентичні тексти англійською мовою з професійної тематики; удосконалити навички професійної комунікації англійською мовою, розширити термінологічний словник і сформувати здатність застосовувати англійську мову у фаховому середовищі.

Практичне заняття №2. THE RENAISSANCE (part I)
Мета заняття: Сприяти формуванню у студентів уміння читати, розуміти та аналізувати професійні тексти англійською мовою; розширити їх термінологічний словник у сфері культурології та музеєзнавства. Розвинути навички роботи з професійною лексикою

Практичне заняття №3. THE RENAISSANCE (part IІ)
Мета заняття: Систематизувати професійну лексику (Humanist, biography, narrative poems, performance, tragedy, stage, playwright тощо). Розвивати навички читання з розумінням, виділення головної та другорядної інформації. Тренувати усне мовлення в професійному контексті.

Практичне заняття №4. ENLIGHTENMENT (part I)
Мета заняття: Сформувати у студентів уміння працювати з англомовними науковими текстами за професійною тематикою; розширити термінологічний словник; розвинути навички критичного читання, аналізу та дискусії англійською мовою.

Практичне заняття №5. ENLIGHTENMENT (part IІ)
Мета заняття: Сформувати у студентів здатність розуміти, аналізувати й використовувати англомовну інформацію з теми «Enlightenment» для професійних і навчальних цілей; розширити англомовний термінологічний запас; розвинути навички комунікації англійською мовою.

Практичне заняття №6. ROMANTICISM (part I)
Мета заняття: Ознайомити студентів із ключовою англомовною лексикою (event, sorrow, defense, novel, landscape, description, situation, picturesque, custom тощо). Розвивати навички читання з розумінням та критичного аналізу професійних текстів англійською. Формувати вміння відтворювати алгоритми дій у різних ситуаціях англійською мовою.

Практичне заняття №7. ROMANTICISM (part IІ)
Мета заняття: Формувати вміння відтворювати й пояснювати алгоритм дій англійською мовою. Тренувати усне мовлення у форматі дискусій і рольових ситуацій. Розвивати письмові навички англійською мовою. Розвивати навички читання з розумінням та критичного аналізу професійних текстів англійською

Практичне заняття №8. ENGLISH LITERATURE IN THE SECOND HALF OF THE 19TH CENTURY
Мета заняття: Ознайомити студентів із англомовною лексикою ( unattractiveness, adventure, severe, decadence, reject, appear, aestheticist, joke тощо). Розвивати навички читання з розумінням та виділення головного в англомовних текстах. Розвивати письмові навички англійською мовою.

Практичне заняття №9. ENGLISH LITERATURE IN THE 20TH CENTURY
Мета заняття: Розвинути в студентів уміння читати, розуміти та аналізувати автентичні тексти англійською мовою з професійної тематики; удосконалити навички професійної комунікації англійською мовою, розширити термінологічний словник і сформувати здатність застосовувати англійську мову у фаховому середовищі.

Практичне заняття №10. ENLIGHTENMENT IN AMERICA (part I)
Мета заняття: Сприяти формуванню у студентів уміння читати, розуміти та аналізувати професійні тексти англійською мовою; розширити їх термінологічний словник у сфері культурології та музеєзнавства. Розвинути навички роботи з професійною лексикою
Практичне заняття №11. ENLIGHTENMENT IN AMERICA (part IІ)
Мета заняття: Ознайомити студентів з ключовою англомовною термінологією (injustice, slavery, representative, movement, the War of Independence, significant, distinguish, statesman, satisfy). Розвивати навички читання з розумінням і виділення послідовності дій в англомовних текстах. Тренувати усне мовлення у форматі дискусій і рольових ситуацій. Розвивати письмові навички англійською мовою

Практичне заняття №12. AMERICAN LITERATURE IN THE 19-TH CENTURY. ROMANTICISM. (part I)
Систематизувати професійну лексику (scratch, depict, ice, virtue, evil, personages, existence, folk-tales, pioneer, prairie, accident, drawback тощо). Розвивати навички читання з розумінням, виділення головної та другорядної інформації. Тренувати усне мовлення в професійному контексті

Практичне заняття №13. AMERICAN LITERATURE IN THE 19-TH CENTURY. ROMANTICISM. (part IІ)
Мета заняття: Розвинути в студентів уміння читати, розуміти та аналізувати автентичні тексти англійською мовою з професійної тематики; удосконалити навички професійної комунікації англійською мовою, розширити термінологічний словник і сформувати здатність застосовувати англійську мову у фаховому середовищі.

Практичне заняття №14. AMERICAN LITERATURE IN THE 20-TH CENTURY (part I)
Мета заняття: Сформувати у студентів уміння працювати з англомовними науковими текстами за професійною тематикою; розширити термінологічний словник; розвинути навички критичного читання, аналізу та дискусії англійською мовою.

Практичне заняття №15. AMERICAN LITERATURE IN THE 20-TH CENTURY (part IІ)
Мета заняття: Сформувати у студентів здатність розуміти, аналізувати й використовувати англомовну інформацію з теми «American Literature In The 20-Th Century» для професійних і навчальних цілей; розширити англомовний термінологічний запас; розвинути навички комунікації англійською мовою.

Для заочної форми здобуття освіти

Практичні заняття

Практичне заняття №1. THE DAWN OF ENGLISH LITERATURE
Мета заняття: Розвинути в студентів уміння читати, розуміти та аналізувати автентичні тексти англійською мовою з професійної тематики; удосконалити навички професійної комунікації англійською мовою, розширити термінологічний словник і сформувати здатність застосовувати англійську мову у фаховому середовищі.

Практичне заняття №2. THE RENAISSANCE
Мета заняття: Сприяти формуванню у студентів уміння читати, розуміти та аналізувати професійні тексти англійською мовою; розширити їх термінологічний словник у сфері культурології та музеєзнавства. Розвинути навички роботи з професійною лексикою
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти
Не передбачено

Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції. Контрольна робота передбачає виконання 4-х практичних завдань. Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні
1) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної частини (проводяться у формі тестування) і практичної частини (письмове практичне завдання (МР № 1); написання короткого есе (МР № 2).
Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 20 балів.
2) завдання на 15 практичних роботах. Бездоганне виконання практичних завдань №1 - №15 оцінюється у 4 бали кожне, загалом – 60 балів (Критерії оцінювання додано окремим файлом)
3) Підсумковий контроль – залік.

Для заочної форми здобуття освіти

Бездоганне виконання практичних занять оцінюється по 4 бали кожне, загалом - 8 балів.
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 42 балів.
Підсумковий контроль – залік.
Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.
Максимальна оцінка, яка дозволяє отримати “зараховано” - 60 балів.