Стратегічний аналіз та основи інноваційного підприємництва в IT-галузі

Мета вивчення дисципліни:
Основна мета вивчення цієї дисципліни полягає в тому, щоб підготувати фахівців, здатних розробляти та реалізовувати ефективні стратегії розвитку ІТ-компаній в умовах динамічного та конкурентного ринку. Здобувачі отримають глибокі знання про сучасні підходи до стратегічного аналізу, управління інноваціями та підприємництва в ІТ-сфері. Навчаться здійснювати комплексну оцінку внутрішнього та зовнішнього середовища компанії, виявляти сильні та слабкі сторони, можливості та загрози. Здобувачі опанують різноманітні методики стратегічного планування, аналізу конкуренції, оцінки ринкових перспектив. Дисципліна сприяє розвитку підприємницького мислення, стимулює творчий підхід до вирішення бізнес-проблем, формує навички генерації нових ідей та їхньої реалізації.

Практичне значення та використання отриманих знань:
В результаті вивчення дисципліни здобувачі отримують навички розробки стратегії розвитку ІТ-компанії з урахуванням особливостей ринку та технологічних трендів; уміння проводити аналіз конкурентного середовища та визначати конкурентні переваги компанії; навички управління інноваційними проєктами; здатність оцінювати ризики та невизначеність в умовах динамічного бізнес-середовища; уміння працювати в команді та ефективно комунікувати. Здобувачі зможуть розробляти стратегії виходу на нові ринки та масштабування бізнесу. Вони отримують знання про правові аспекти ведення бізнесу в ІТ-сфері. Здобувачі зможуть оцінювати ефективність маркетингових кампаній та оптимізувати витрати на маркетинг. Вони навчаться будувати систему управління знаннями в компанії.
Тематика та види навчальних дисциплін

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Економічна природа інновацій»
Лекція 2. «Аналіз факторів успішності інновацій»
Лекція 3. «Розробка концепції нового продукту»
Лекція 4. «Прогнозування попиту на інноваційний продукт»
Лекція 5. «Основи управління ризиками інновацій»
Лекція 6. «Управління проєктами в організації»
Лекція 7. «Стартапи як бізнес-модель інноваційного підприємництва»
Лекція 8. «Інфраструктура стартапів»

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Аналіз кейсів інноваційних компаній»
Мета заняття: Проаналізувати реальні приклади інноваційних компаній, визначити фактори їх успіху та провали, а також оцінити вплив інновацій на їхню конкурентоспроможність.
Практичне заняття №2. «Оцінка економічної ефективності інноваційних проєктів»
Мета заняття: Набуття навичок роботи з методами оцінки економічної ефективності інноваційних проєктів та навчити їх приймати обґрунтовані інвестиційні рішення.
Практичне заняття №3. «Брендинг та позиціювання нового продукту»
Мета заняття: Навчити студентів розробляти бренд для нового продукту, визначати його позиціювання на ринку та створювати бренд-бук.
Практичне заняття №4. «Розробка стратегії запуску інноваційного продукту на ринок на основі прогнозу попиту»
Мета заняття: Використати прогноз попиту для розробки ефективної стратегії запуску продукту на ринок. Зробити оцінку потенційного обсягу продажів та ринкової частки. Розробити план маркетингових заходів. Визначити оптимальну ціну.
Практичне заняття №5. «Симуляційна гра з управління ризиками»
Мета заняття: Розвинути навички прийняття рішень в умовах невизначеності. Засвоїти практичні аспекти управління ризиками. Оцінити ефективність різних стратегій управління ризиками.
Практичне заняття №6. «Використання програмного забезпечення для управління проєктами»
Мета заняття: Практичне застосування програмного забезпечення для управління проєктами (MS Project, Trello, Asana). Навчити здобувачів використовувати популярне програмне забезпечення для планування, контролю та моніторингу проєктів.
Практичне заняття №7. «Розробка бізнес-моделі стартапу»
Мета заняття: Сформувати у студентів розуміння основних компонентів бізнес-моделі стартапу та навчити їх розробляти власні бізнес-моделі.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Економічна природа інновацій»
Лекція 2. «Аналіз факторів успішності інновацій»

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Оцінка економічної ефективності інноваційних проєктів»
Мета заняття: Набути навички роботи з методами оцінки економічної ефективності інноваційних проєктів та навчити їх приймати обґрунтовані інвестиційні рішення.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно з встановленим розкладом.
Індивідуальна робота: не передбачена
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи та 4 індивідуальних контрольних завдання.
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 задача).
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
Семестровий модуль № 1
Контрольне завдання 1. Оцінка за виконання – 15 балів. Термін надання – 5 тиждень.
Контрольне завдання 2. Оцінка за виконання – 15 балів. Термін надання – 7 тиждень.

Модульна контрольна робота 1. – 20 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2
Контрольне завдання 3. Оцінка за виконання – 15 балів. Термін надання – 10 тиждень.
Контрольне завдання 4. Оцінка за виконання – 15 балів. Термін надання – 14 тиждень.
Модульна контрольна робота 2 – 20 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни є залік. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано»- 60 балів

Для заочної форми здобуття освіти

Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів.

Виконання практичного завдання за тематикою ПЗ – 50 балів.

Підсумковий контроль – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано»- 60 балів