Наукові дослідження та проєктна діяльність у фізичній культурі і спорті

Мета дисципліни: Формування у магістрантів здатності здійснювати науково-дослідну та проєктну діяльність у сфері фізичної культури і спорту на засадах сучасної методології наукового пізнання, професійної етики та міждисциплінарного підходу
Практичне значення та використання отриманих знань: здатність до обґрунтування наукових проблем, критично оцінювати джерела, формувати науковий стиль мислення та дотримуватися професійної етики в науковій і тренерській діяльності; здатність планувати й проводити дослідження у тренувальному процесі, оцінювати ефективність програм підготовки, використовувати цифрові інструменти для аналізу спортивних результатів; умінти розробляти та реалізовувати інноваційні спортивні проєкти, ефективно презентувати їх для професійної спільноти, грантодавців і роботодавців.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. Сутність і структура наукових досліджень у сфері фізичної культури і спорту
Лекція 2. Методологія наукового пізнання. Науковий світогляд магістра
Лекція 3. Етика наукових досліджень та академічна доброчесність
Лекція 4. Класифікація методів дослідження: теоретичні, емпіричні, статистичні
Лекція 5. Педагогічні, біомеханічні, фізіологічні та психологічні методи
Лекція 6. Основи математичної статистики та цифрові технології в дослідженнях
Лекція 7. Проєктний підхід у сфері фізичної культури і спорту
Лекція 8. Наукові комунікації, публікації та впровадження результатів

Практичні заняття
Практичне заняття №1. Формулювання проблеми, мети, завдань та гіпотези дослідження
Мета: сформувати вміння обґрунтовувати актуальність дослідження, визначати мету, завдання, об’єкт і предмет наукової роботи
Практичне заняття №2 Академічна доброчесність і професійна етика дослідника.
Мета: розвинути усвідомлене ставлення до етичних норм наукової діяльності, сформувати навички коректного використання джерел і запобігання плагіату
Практичне заняття №3. Добір методів дослідження відповідно до мети і завдань.
Мета: навчити обґрунтовано добирати методи дослідження для конкретних наукових і прикладних завдань у сфері фізичної культури і спорту
Практичне заняття №4. Аналіз та інтерпретація наукових даних.
Мета: сформувати навички аналізу отриманих результатів, оцінювання їх достовірності та формулювання наукових висновків.
Практичне заняття №5. Використання цифрових інструментів для обробки та візуалізації даних.
Мета: навчити застосовувати базові програмні засоби для представлення результатів дослідження у наочній та зрозумілій формі.
Практичне заняття №6. Розробка концепції наукового або прикладного проєкту.
Мета: сформувати вміння проєктувати інноваційні наукові та прикладні ініціативи у сфері фізичної культури і спорту.
Практичне заняття №7. Презентація та обговорення результатів досліджень і проєктів.
Мета: розвинути навички усної та письмової наукової комунікації, аргументованого представлення й обговорення результатів діяльності.

Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. Методологічні основи наукових досліджень у сфері фізичної культури і спорту
Лекція 2. Методи, цифрові технології та проєктний підхід у наукових дослідженнях
Практичні заняття
Практичне заняття №1. Планування, методичне забезпечення та презентація наукового дослідження
Мета : Сформувати вміння комплексно планувати наукове дослідження або прикладний проєкт у сфері фізичної культури і спорту, дотримуючись принципів академічної доброчесності; навчити обґрунтовано добирати методи дослідження, аналізувати та представляти результати з використанням сучасних цифрових засобів і навичок наукової комунікації

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Індивідуальна робота не передбачена

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Контрольні заходи здійснюються у формі поточного контролю.
Форми поточного контролю:
Для денної форми навчання

Виконання завдання на практичних заняттях №№1-7 передбачає накопичення балів відповідно до кредитно-модульної системи навчання. Модульні контрольні роботи (МКР) мають 2 теоретичних та 1 практичне завдання, кожне з яких оцінюються до 10 балів, тобто цінність МКР - 30 балів. Підсумковий контроль – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати студенту «зараховано» – 60 балів.

Для заочної форми навчання

Активна робота студента на практичному занятті №1, включає роботу в мікрогрупах, «мозковий штурм», підготовку коротких повідомлень. Цінність практичного заняття для студента – максимум 60 балів.
Контрольна робота має 3 теоретичних та 1 практичне завдання: теоретичні питання оцінюються по 10 балів кожне, практичне – 10 балів. Загалом цінність контрольної роботи – 40 балів.
Форма підсумкового контролю – залік. Залік має накопичувальну форму контролю, що полягає в оцінюванні засвоєння здобувачами навчального матеріалу за результатами виконання ними всіх елементів дисципліни на практичних заняттях, самостійної роботи, модульних завдань. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» - 60 балів.