Обсяг освітнього компонента:

• у кредитах ЄКТС — 4.5; • у навчальних годинах — 135.

Розподіл навчальних годин (аудиторні заняття / самостійна робота):

• очна форма — 44 / 91; • заочна форма — 20 / 115.

Кількість аудиторних занять за видами (лекції / практичні заняття / лабораторні заняття):

• очна форма — 0 / 22 / 0; • заочна форма — 0 / 10 / 0.

Семестровий контроль:

Екзамен.

Освітню компоненту забезпечує:

Кафедра соціально-гуманітарних наук.

Анотація:

Мета вивчення дисципліни:
1) розвивати компетентності іншомовного усного і письмового спілкування й використання іноземної мови у сфері публічного управління та адміністрування;
2) формувати загальні та спеціальні компетентності відповідно до стандарту, які є складовою інтегральної компетентності (здатність розв’язувати складні задачі і проблеми у сфері публічного управління та адміністрування та/або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог).
3) формувати соціальні навички (soft skills): комунікативні навички (ефективне усне та письмове спілкування, уміння вести діалог та аргументувати свої думки, активне слухання та вміння задавати уточнюючі запитання); міжкультурна компетентність (розуміння та повага до інших культур, толерантність до різноманітності, вміння адаптуватися до різних культурних контекстів); критичне мислення; емоційний інтелект (самоусвідомлення та контроль емоцій, емпатія та розуміння почуттів інших, побудова довірливих стосунків); креативність та адаптивність.
Досягненню мети сприятимуть такі методи викладання та навчання:
за особливостями навчально-пізнавальної діяльності: при проведенні занять (вивчення теоретичного матеріалу та оволодіння практикою його використання) використовується пояснювальний метод викладання і репродуктивний метод здобувача. Під час вивчення дисципліни використовуються різноманітні методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності: за джерелом інформації - словесні (пояснення), наочні (демонстрація граматичного матеріалу на прикладах); практичні (виконання практичних завдань); за ступенем управління навчальною діяльністю - під керівництвом викладача, самостійна робота здобувачів. У вивченні дисципліни використовуються також граматично-перекладний метод (grammar-translation) та лексико-перекладний метод; комунікативний метод (сommunicative); свідомо-порівняльний метод (сonscious-comparative); метод контролю та самоконтролю у навчанні;
для формування пізнавальних інтересів використовуються такі методи при проведенні практичних занять: інтерактивні методи навчання під час обговорення тематичних текстів (відповіді на запитання до текстів); створення ситуації новизни навчального матеріалу; створення відчуття успіху в навчанні.
Форми проведення занять: навчальні заняття (практичні заняття як в очній формі, так і он-лайн з застосуванням Google-класів, а також консультації); виконання індивідуальних завдань на практичних заняттях та під час самостійної роботи, контрольні заходи, самостійна робота.
Практичне значення та використання отриманих знань:
є основою професійної діяльності у сфері публічного управління, де комунікативний аспект має велике значення як у процесі професійного, так і особистісного зростання..
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Практичні заняття

Практичне заняття №1. Особливості функціонування систем публічного управління та публічної служби у Великій Британії та США
Мета заняття: 1.Вдосконалювати лексико-граматичні навички - Часові форми активного і пасивного стану. Present Perfect Continuous «have been doing». Past Perfect Continuous «had been doing». Ступені порівняння прикметників та прислівників,
2. Розвивати комунікаційні компетенції з обговорення іноземною мовою особливостей функціонування систем публічного управління та публічної служби у Великій Британії та США.

Практичне заняття №2. Характеристика систем місцевого самоврядування у Великій Британії та США
Мета заняття: 1.Вдосконалювати лексико-граматичні навички - Часові форми теперішнього часу активного і пасивного стану. Часові форми минулого часу. Загальні та спеціальні питання, відповіді на них,
2. Розвивати комунікаційні компетенції з обговорення іноземною мовою систем місцевого самоврядування у Великій Британії та США

Практичне заняття №3. Історичні, організаційні засади НАТО. Реалізація політики НАТО.
Мета заняття: 1.Вдосконалювати лексико-граматичні навички - Звороти: «used to» / «get used to» / «be used to» / «would»,
2. Розвивати комунікаційні компетенції з обговорення іноземною мовою історичних, організаційних засад НАТО та реалізації політики НАТО.

Практичне заняття №4. Вимоги членства в Європейському Союзі. Інституційні засади ЄС.
Мета заняття: 1.Вдосконалювати лексико-граматичні навички - Різниця показників майбутнього часу: «will» / «may» / «might» / «to be going to» / «Present Continuous» / «Present Simple,
2. Розвивати комунікаційні компетенції з обговорення іноземною мовою вимог членства в Європейському Союзі та інституційних засад ЄС

Практичне заняття №5. Формування та реалізація політики у Великій Британії та США.
Мета 1.Вдосконалювати лексико-граматичні навички - Future Perfect «will have done» vs. Future Perfect Continuous «will have been doing». Умовні речення різних типів,
2. Розвивати комунікаційні компетенції з обговорення іноземною мовою механізмів формування та реалізації політики у Великій Британії та США.

Практичне заняття №6. Політична система України. Законодавча гілка влади
Мета заняття: 1.Вдосконалювати лексико-граматичні навички - Звороти: «I wish» / «If only» / «I prefer» / «I'd prefer» / «I'd rather». Нюанси вживання герундія vs. інфінітиву,
2. Розвивати комунікаційні компетенції з обговорення іноземною мовою політичної системи України та її законодавчої гілки влади

Практичне заняття №7. Функціонування і розвиток системи управління України. Гілки влади в Україні та публічні комунікації. Participial Constructions
Мета заняття: 1.Вдосконалювати лексико-граматичні навички - Дієприкметник теперішнього (Participle I) та минулого (Participle II) часу,
2. Розвивати комунікаційні компетенції з обговорення іноземною мовою механізмів функціонування і розвитку системи управління України – зокрема її гілок влади та публічної комунікації між ними

Практичне заняття №8. Децентралізація і місцеве самоврядування в Україні.
Мета заняття: 1.Вдосконалювати лексико-граматичні навички - Зворот мови Complex Object: «I want you to do ...». Модальні дієслова та їх еквіваленти: «can» / «could» / «should» / «must» / «may» / «might» / «will» / «shall» / «be able to» / «dare do» / «ought to» / «have to» / «be allowed to». Модальні дієслова для передачі минулого часу,
2. Розвивати комунікаційні компетенції з обговорення іноземною мовою процесу децентралізації і місцевого самоврядування в Україні.

Практичне заняття №9. Особливості реалізації виконавчої влади в Україні
Мета заняття: 1.Вдосконалювати лексико-граматичні навички - Вживання іменників з визначальними словами. Варіації форм з відтінком порівняння,
2. Розвивати комунікаційні компетенції з обговорення іноземною мовою особливостей реалізації виконавчої влади в Україні

Практичне заняття №10. Стратегічний процес євроінтеграції України до ЄС.
Мета заняття: 1.Вдосконалювати лексико-граматичні навички - Погодження часів. Непряма мова «he said that...»,
2. Розвивати комунікаційні компетенції з обговорення іноземною мовою
стратегічного процесу євроінтеграції України до ЄС.

Для заочної форми здобуття освіти