Соціокультурний менеджмент

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни

полягає в отриманні необхідних знань та компетенцій в галузі управління в сфері соціокультурного менеджменту, які б студент-культуролог міг успішно реалізувати у своїй професійній, науковій та соціокультурній діяльності. Надання студентам фундаментальних і системних знань про соціокультурний менеджмент як складний суспільний феномен і ключовий чинник упорядкування сучасного соціального буття; формування у студентів знань, вмінь та навичок, які необхідні менджеру соціокультурної сфери як керівнику закладу культури.

Завданнями дисципліни:

• освоєння організаційно-економічних умов соціокультурного менеджменту, головних тенденцій розвитку сучасного українського та світового арт-ринку;
• володіти термінологічним апаратом арт- і шоуменеджменту, технологіями проектування і планування в сфері менеджменту мистецтва;
• освоєння законодавчої бази в сфері арт-індустрії з компетенцією їх застосовування на практиці; 
• опанування технологіями акумулювання і залучення фінансових коштів з різних джерел;
• технологіями маркетингу в сфері культури та мистецтва;
• формування вміння аналізувати сучасну соціокультурну ситуацію, застосовувати різні форми управління соціокультурними установами, оцінювати практичні можливості методів і стратегій менеджменту;
• отримання ґрунтовних знань про об’єктивні закономірності функціонування системи соціокультурного менеджменту, а також навичок їх практичного використання;
• набуття фахових умінь застосовувати методологічний інструментарій теорії соціального менеджменту для аналізу організаційно-управлінських явищ і процесів у соціальних організаціях;
• розширення професійного кругозору про можливості, характер і способи вимірювання ефективності соціокультурного менеджменту на різних рівнях організації соціального буття суспільства;
• формування якостей сучасного менеджера, як спеціаліста-фахівця у різних видах (творчої, дозвіллєвій, науковій та інших сферах).

Основні результати навчання

Організовувати та підтримувати комунікації з органами влади, науково-дослідними установами, інформаційно-аналітичними службами, засобами масової інформації з питань культури.
Організовувати й управляти діяльністю закладів культури та відповідними структурними підрозділами підприємств і установ.
Мати навички вироблення та ухвалення рішень з управління закладами та установами культури чи відповідними структурними підрозділами у непередбачуваних робочих та/або навчальних контекстах.

Кількість аудиторних занять

30 аудиторних годин – лекційні заняття; 16 аудиторних годин – практичні заняття.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – практичні заняття;
• К – консультації викладача;
• МКР – модульна контрольна робота

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1 Особливості менеджменту в невиробничій сфері. Мистецтво і культура як креативний і економічний ресурс.
  • ПЗ1. Знати термінологічний апарат арт-менеджменту, його структуру, головні цілі, принципи, методи і закономірності функціонування.
  • СРЗ. К.
• 2 тиждень
  • Л2. Світові технології адміністрування культурно-мистецьких процесів.
  • СРЗ. К.
• 3 тиждень
  • Л3. Теорія і практика створення культурних політик державного і регіонального рівнів. 
  • ПЗ2. Вміти визначити комерційну та економічну сутність арт- і шоуменеджменту. Навчитися класифікувати типи арт-менеджування.
  • СРЗ. К.
• 4 тиждень 
  • Л4. Український арт- і шоуменеджмент: історія становлення та розвитку
  • СРЗ. К. 
• 5 тиждень
  • Л5. Нормативно-правові основи сучасного українського арт- і шоуменеджменту. 
  • ПЗ3 Освоїти головні засади державно-приватного партнерства у невиробничій сфері. Розглянути основні рівні арт-менеджменту та їх документальне підґрунтя. Визначити основні проблеми і перспективи ринкового просування арт-об’єктів.
  • СРЗ. К
• 6 тиждень
  • Л6. Види участі держави в управлінні арт-ринком і шоубізнесом в сучасній українській ситуації. 
  • СРЗ. К. 
• 7 тиждень
  • Л7. Держава та культура.
  • ПЗ4. Сформувати уявлення про головні тренди культурного проектування, типологію культурних політик. Визначити ступень залежності сучасного українського арт-ринку від протекціонізму держави.
  • СРЗ. К. МКР1
• 8 тиждень
  • Л8. Практичні основи менеджменту соціокультурної сфери
  • СРЗ. К.
• 9 тиждень
  • Л 9. Культурологічний зміст менеджменту 
  • ПЗ5 Знати основні загальні функції, які пов'язані з управлінням і організацією художньо-творчої діяльності (плануванням, організацією, мотивуванням, контролем); основні специфічні функції, які пов'язані з мистецтвом (його призначенням і художнім споживанням). Нематеріальні (ідеологічні тощо) та прагматичні (соціально-організаційні тощо) функції.
  • СРЗ. К.
• 10 тиждень
  • Л10. Залучення і акумулювання фінансових коштів з різних джерел в сфері культури і мистецтва. 
  • СРЗ. К.
• 11 тиждень
  • Л 11. Маркетинг в сфері мистецтва. Ефективність менеджменту і маркетингу в сфері мистецтва.
  • ПЗ6 Розглянути основні напрямки та способи економізації арт-ринку; арт-банкінг як спосіб акумуляції та вигідного вкладення коштів; управління ризиками при інвестуванні на ринку предметів мистецтва. Проаналізувати практики фандрайзингу, етапи його планування; особливості та технології просування арт-проектів.
  • СРЗ. К.
• 12 тиждень
  • Л 12. Арт-ринок витворів образотворчого мистецтва і антикваріату. Аукційні дома України.
  • СРЗ. К.
• 13 тиждень
  • Л 13. Менеджмент музейної справи. Етно-фестивальний рух як агент економізації. 
  • ПЗ7. Розглянути практики створення проектів державно-приватного партнерства та меценатства в культурно-дозвіллєвій сфері
  • СРЗ. К.
• 14 тиждень
  • Л14. Шоу-бізнес як сегмент арт-індустрії. Гастрольна діяльність. 
  • СРЗ. К.
• 15 тиждень
  • Л 15. Менеджмент в аудіовізуальній сфері і сфері музичного шоу-бізнесу.
  • ПЗ8 Скласти уявлення про становлення та поширення сучасних практик арт-ринку. 
  • Розглянути ступень надійності вкладень та ступінь доходності у вітчизняному арт- та шоу-секторі економіки; престижність інвестицій в художній процес та арт-продукт, рекреаційний процес і шоу-продукт в сучасній Україні. З’ясувати перспективні тренди в розвитку національної арт- і шоу-індустрії та можливі форми їхнього адміністрування.
  • СРЗ. К. МКР2

Індивідуальна робота

Виконується РР. 

Мета РР – формування у здобувачів системного підходу до аналізу природи та функціонування соціокультурних установ і організацій із залученням до самостійної аналітичної роботи, а також вироблення навичок застосування засвоєних методик фандрайзингу,  різноманітних підходів до формування моделей окремих установ культури, управління ними та організації праці в них на практиці.

Тематика РР:

• Соціально-культурна сфера — комплексний об’єкт соціального управління. 
• Суб’єкт та об’єкт впливу соціально-культурної діяльності. 
• Психолого-педагогічні умови формування активу соціально- культурної діяльності та перетворення об’єкту в суб’єкт впливу в умовах вільного часу. 
• Соціальний педагог як специфічний і універсальний суб’єкт со- ціально-культурної діяльності. 
• Масові, групові та індивідуальні об’єкти впливу соціально- культурної діяльності.
• Соціально-культурна діяльність як педагогічна система та педа- гогічний процес. 
• Способи педагогічного управління соціально-культурною діяльністю. 
• Педагогічна мета як проектування змісту у свідомості і поведін- ці особистості під впливом соціально-культурної діяльності.  
• Характеристика форм соціально-культурної діяльності. 
• Психолого-педагогічні основи групового та індивідуального підходу до управління об’єктом соціально-культурної діяль- ності.

Етапи виконання РР

• 1−3 тиждень Вибір теми та наукових джерел, складання плану дослідження, визначення методики та розробка інструментарію дослідження.
• 5–7 тижні Написання першого теоретичного розділу РР (вступ, аналіз історіографії, законодавчої бази тощо).
• 9–11 тижні Написання другого (аналітичного, практичного) розділу РР. Редагування тексту та підготовка до захисту (презентація+доповідь).
• 13−15 тиждень Захист роботи.

Самостійна робота

Самостійна робота складає 44 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• Підготовка до практичних занять - 20 годин.
• Підготовка до лекційних занять – 16 годин
• Виконання реферативної роботи – 8 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Студенти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів, а саме: у 1 модулі – вирішення практичних завдань на ПЗ (10 балів), активна робота на практичному занятті (8 балів), РР –  2 бали; у 2 модулі – вирішення практичних завдань на ПЗ (11 балів), активна робота на практичному занятті (6 балів), РР – 3 бали. Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів.

Індивідуальне завдання. Бездоганне та своєчасне виконання та захист РР оцінюється у 5 балів (2 бали в семестровому модулі 1 та 3 бали в семестровому модулі 2), які складаються зі змістовного розкриття теми, наочного аналізу наукової думки з проблематичного питання відповідно до тематики РР та публічного захисту роботи. Робота має бути оформлена згідно зі стандартами та методичним забезпеченням дисципліни. Етапи 1-2 РР оцінюється максимум у 2 бали, етап 3 та 4 – 3 бали за представлення результатів роботи через доповідь та відповідь на додаткові запитання під час захисту.

Семестровий модуль 1

• ПЗ1. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
• ПЗ2. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
• ПЗ3. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
• ПЗ4. Оцінка за виконання практичних завдань 6 балів.
• РР – 1 етап – 1 бал
• РР – 2 етап – 2 бали 
• (Термін надання виконаних робіт – до 7 тижня)
• МКР1 – 20 балів (7 тиждень, перескладання можливе протягом 9-11 тижнів)

Семестровий модуль 2

• ПЗ5. Оцінка за виконання практичних завдань 9 балів.
• ПЗ6. Оцінка за виконання практичних завдань 9 балів.
• ПЗ7. Оцінка за виконання практичних завдань 10 балів.
• РР –  3 етап – 1 бал
• РР – 4 етап – 1 бал
• (Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня)
• МКР2 – 20 балів (15 тиждень)

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

Залік виставляється здобувачу вищої освіти як сумарна оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни, не менш ніж 60%.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0». 

Складання/перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом. 

Під час Л, ПЗ, МКР, З користуватися телефоном заборонено.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.