Безпека життєдіяльності та основи охорони праці

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

теоретичній і практичній підготовці майбутніх фахівців з опанування знань, умінь і навичок створювати безпечні умови життя і діяльності у середовищі перебування, досягненні світоглядних принципів гармонійних стосунків людини з технікою, природою та суспільством, а також формуванні у здобувачів вищої освіти відповідальності за особисту та колективну безпеку; 

наданні знань, умінь, здатності для здійснення ефективної професійної діяльності шляхом забезпечення оптимального управління охороною праці на підприємствах; усвідомленні необхідності обов’язкового виконання в повному обсязі всіх заходів гарантування безпеки праці на робочих місцях.

Завдання дисципліни::

• навчити здобувачів вищої освіти загальним закономірностям виникнення небезпек, їх властивостям; 
• забезпечувати гармонійний рівень безпеки функціонування об’єктів народного господарства; 
• прогнозувати можливість і наслідки впливу небезпечних та шкідливих факторів на організм людини; розробляти заходи та застосовувати засоби захисту від небезпечних, шкідливих та вражаючих факторів;
• набуття здобувачами вищої освіти знань, умінь і здатностей ефективно вирішувати завдання професійної діяльності з обов’язковим урахуванням вимог охорони праці та гарантуванням збереження життя, здоров’я та працездатності робітників у різних сферах професійної діяльності; 
• здатність до ефективного використання положень нормативно-правових документів в своїй діяльності; 
• обґрунтуванню вибору безпечних режимів, параметрів, виробничих процесів; 
• методичне забезпечення і проведення навчання та перевірки знань з питань охорони праці серед працівників; 
• впровадження безпечних технологій, вибір оптимальних умов і режимів праці, проектуванні та організації робочих місць на основі сучасних технологічних та наукових досягнень в галузі охорони праці.

Програмні компетентності

• Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. 
• Здатність до розуміння предметної області та професійної діяльності.
• Здатність до пошуку, оброблення та узагальнення інформації з різних джерел.
• Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.
• Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні,   наукові   цінності   і   досягнення   суспільства  на основі    розуміння    історії    та    закономірностей   розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
• Здатність управляти якістю продуктів і сервісів ІСТ протягом їх життєвого циклу.

Основні результати навчання

Розуміти і враховувати соціальні, екологічні, етичні, економічні аспекти, вимоги охорони праці, виробничої санітарії, пожежної безпеки та існуючих державних і закордонних стандартів під час формування технічних завдань та рішень.

Кількість аудиторних занять

22 години лекційних занять, 12 годин лабораторних занять.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• ЛЗ – лабораторні заняття;
• РГР – розрахунково-графічна робота;
• СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Актуальність безпеки життєдіяльності. Сталий розвиток людини. Терміни та визначення безпеки життєдіяльності
  • ЛЗ1. Вплив токсичності забруднювачів повітря на організм людини та визначення величини імовірного скорочення тривалості життя 
  • СРС. К.
• 2 тиждень
  • Л2. .Значення нервової системи в життєдіяльності людини. Психіка людини і безпека життєдіяльності
  • СРС. К.
• 3 тиждень
  • Л3. Загальний аналіз ризику і проблем безпеки. Індивідуальний і груповий ризик.
  • ЛЗ2. Визначення величини ризику 
  • СРС. К.
• 4 тиждень
  • Л4. Методи очищення води.
  • Л5. Безпека життєдіяльності в умовах надзвичайних ситуацій.
  • СРС. К.
  • МКР1. 
• 5 тиждень
  • Л6. Законодавство України в галузі охорони праці (ОП).
  • ЛЗ3. Дослідження ефективності захисного заземлення.
  • СРС. К.
• 6 тиждень
  • Л7. Правові питання охорони праці.
  • ЛЗ4. Дослідження штучного освітлення у виробничих приміщеннях.
  • СРС. К.
• 7 тиждень
  • Л8. Мікроклімат виробничих приміщень.
  • Л9. Призначення та класифікація систем вентиляції.
  • ЛЗ5. Дослідження метеорологічних умов на робочих місцях у виробничих приміщеннях 
  • СРС. К.
• 8 тиждень
  • Л10. Основні світлотехнічні поняття і визначення.
  • ЛЗ6. Дослідження ефективності механічної вентиляції.
  • СРС. К.
• 9 тиждень
  • Л11. Електротравматизм та дія електричного струму на організм людини.
  • МКР2.
  • СРС. К.

Індивідуальна робота

РГР. 

Мета РГР:  Ознайомитися з методикою    визначення безпечних параметрів робочого місця користувача ПК. Застосувати теоретичні знання для вирішення практичних завдань, уміння користуватися довідковою літературою, стандартами, нормами тощо. 

1–3 тижні Отримання завдання. Аналіз літературних джерел з набуття та підтримки необхідного рівня безпеки. Визначення основних параметрів робочого місця користувача ПК

4–8 тижні  Визначення категорій вибохо- пожежо- небезпечних приміщень офісних та промислових будівель. Дослідження систем електробезпеки у приміщеннях обладнаних ПК: розрахунок системи  захисного заземлення чи розрахунок системи  захисного занулення. Оформлення протоколу виконання РГР.

9 тиждень Захист роботи.

Самостійна робота

Самостійна робота складає 56 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 6 годин;
• підготовка до лабораторних занять та до виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 5 годин;
• виконання РГР – 15 годин;
• підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на 1 семестровий модуль. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують 1 модульну контрольну роботу.

Модульна контрольна робота № 1 виконується у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (1 задача).

Семестровий модуль № 1

• МК1. Модульна контрольна робота - 80 балів (9 тиждень).
• РГР. Оцінка за виконання - 20 балів. Термін Надання - 9 тиждень.

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни - 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни є усний іспит, квиток в який складається з теоретичної частини (3 питання) і практичної частини (1 завдання). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білета становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Під час розв’язання задач на МКР та екзамені дозволяється користуватися довідниками.