Кваліфікаційна робота

Анотація кваліфікаційної роботи

Мета кваліфікаційної роботи:

набути навичок практичного застосування теоретичних знань, отриманих за час навчання, через систематизацію й аналіз цих знань; продемонструвати здатність методичного і практичного вирішення поставлених перед здобувачем конкретних завдань.

Завдання кваліфікаційної роботи:

• формування навичок розв’язання складних спеціалізованих завдань та практичних проблем у галузі інформаційної, бібліотечної та архівної справи;
• використання спеціального програмного забезпечення; закріплення уміння ефективно працювати з навчальною і науковою літературою, електронно-обчислювальною технікою, використовуючи сучасні інформаційні засоби та технології; формування навичоккритичної оцінки тих чи тих наукових здобутків, самостійної роботи, заснованої на аналітичному, конструкторському, описовому та ін. методах дослідження;
• формулювання узагальнень, висновків, рекомендацій та їх обґрунтування; розвиток уміння грамотно викладати свої думки на письмі, редагувати створений науковий текст, здійснювати його мовностилістичну та технічну правку.

Основні результати навчання

• Знати і розуміти наукові засади організації, модернізації та впровадження новітніх технологій в інформаційній, бібліотечній та архівній діяльності. 
• Впроваджувати та використовувати комунікаційні технології у соціальних системах, мультимедійне забезпечення інформаційної діяльності, технології веб-дизайну та веб-маркетингу. 
• Керувати документаційними процесами діяльності установ, користуватися засобами електронного документообігу, організовувати референтну та офісну діяльність. 
• Застосовувати у професійній діяльності технології інформаційного менеджменту, створення і підтримки функціонування електронних бібліотек та архівів, методологію вивчення та задоволення культурних та інформаційних потреб користувачів. 
• Узагальнювати, аналізувати і синтезувати інформацію в діяльності, пов’язаній із її пошуком, накопиченням, зберіганням та використанням. 
• Знати, розуміти та застосовувати в практичній діяльності законодавчі та галузеві нормативні документи. 
• Забезпечувати ефективність функціонування документно-комунікаційних систем. 
• Використовувати знання технічних характеристик, конструкційних особливостей, призначення і правил експлуатації комп’ютерної техніки та офісного обладнання для вирішення технічних завдань спеціальності. 
• Оцінювати можливості застосування новітніх інформаційно-комп’ютерних та комунікаційних технологій для вдосконалення практик виробництва інформаційних продуктів і послуг. 
• Кваліфіковано використовувати типове комп’ютерне та офісне обладнання. 
• Здійснювати пошук інформації в різних джерелах для розв’язання професійних завдань. 
• Застосовувати сучасні методики і технології автоматизованого опрацювання інформації, формування та використання електронних інформаційних ресурсів та сервісів. 
• Оцінювати результати діяльності та відстоювати прийняті рішення. 
• Вільно спілкуватися з професійних питань, включаючи усну, письмову та електронну комунікацію українською мовою та однією з іноземних мов. 
• Використовувати різноманітні комунікативні технології для ефективного спілкування на професійному, науковому та соціальному рівнях на засадах толерантності, діалогу і співробітництва. 
• Приймати обґрунтовані управлінські та технологічні рішення. 
• Бути відповідальним, забезпечувати ефективну співпрацю в команді. 
• Навчатися з метою поглиблення набутих та здобуття нових фахових знань. 
• Дотримуватися і реалізовувати основні засади  охорони праці та безпеки життєдіяльності.
• Володіти технологіями створення документації та документування основних видів професійної діяльності.
• Демонструвати розуміння основних методів інформаційного аналізу і синтезу (бібліографічного опису, предметизації, систематизації, анотування, реферування).
• Демонструвати знання процесів соціально-політичної історії України, правових засад та етичних норм у професійній діяльності, виявляти повагу до культурних та етнічних відмінностей
• Володіти знаннями з теорії та практики організації державного апарату України
• Демонструвати знання та розуміння математичних основ інформаційної діяльності при вирішенні практичних завдань професійної сфери 
• Визначати й теоретично обґрунтовувати закономірності розвитку видавничої та книжкової справи, прогнозувати стан книжкового ринку, динаміку, тенденції поширення друкованої продукції.
• Уміти використовувати сучасні методики та технології  проведення маркетингових досліджень і застосовувати їх результати для удосконалення інформаційної сфери.
• Уміти створювати рекламний та PR-продукт, розробляти оптимальні засоби мультимедійних компонентів для ефективної роботи у прес-центрах, комунікаційних агенціях, рекламних та PR-відділах.
• Демонструвати алгоритм інформаційного супроводу видавничого продукту.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• КР–кваліфікаційна робота;
• К – консультації викладача.

Тематика кваліфікаційної роботи

Тематика КР оновлюється щорічно. 

Тему КР здобувач може обрати самостійно із запропонованого керівником переліку або ж, орієнтуючись на власні наукові інтереси і напрями наукової роботи випускової кафедри, запропонувати власне формулювання теми попередньообґрунтувавши необхідність її розробки.

Індивідуальна робота

Виконання КРздійснюється в10 етапів:

• Етап 1(вересень) – закріпленнянапрямуКР та науковогокерівника.
• Етап 2 (жовтень) – плануваннязагальноїструктури дослідження, пошуклітератури.
• Етап 3 (листопад – грудень) – збірматеріалів, робота з першоджерелами.
• Етап 4 (січень) – написання I розділу КР.
• Етап 5 (лютий) – удосконаленняй оформленняIрозділуКР, формування списку інформаційнихджерел.
• Етап 6 (березень – квітень) –переддипломна практика:збіремпіричногоматеріалу;написанняIIрозділуКР.
• Етап 7 (квітень) – підготовкаматеріалів та написанняIIIрозділуКР.
• Етап 8 (травень) – написаннявступу та висновків; оформлення чистового варіантаКР. 
• Етап 9 (червень) – підготовкадоповіді для передзахисту. Передзахист.
• Етап 10 (червень) – оформлення остаточного варіантароботи та перевірка її на унікальність і наявність академічногоплагіату,рецензування;підготовка до захистуКР: написаннядоповіді, створеннямультимедійноїпрезентації, підготовкавідповідей на запитаннярецензентівтощо;захистКР вЕкзаменаційнійкомісії з випускуфахівців та присвоєнняїмОКР «бакалавр».

Самостійна робота

Самостійна робота передбачаєтворче сприйняття й осмислення навчального, наукового та практичного матеріалу з теми КР.

Самостійна робота складає 180 годин. 

Розподіл самостійної роботи за етапами виконання КР:

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Підсумковою формою контролю КР є захист. 

КР оцінюється максимально в 100 балів і включає дві складові: 
Показник и основних методичних аспектів наукового дослідження та її оригінальність (актуальність теми, стан розробки досліджуваної проблеми, доцільність та самостійність творчого пошуку; наявність необхідних структурних елементів, наукового апарату, методології дослідження; кількість опрацьованої наукової літератури, уміння покликатися на наукові джерела, критично їх оцінювати, вести полеміку; уміння систематизувати й аналізувати матеріал, викладати думки в логічній послідовності; ґрунтовність та аргументованість висновків, їх відповідність окресленим у вступі завданням; дотримання вимог держспожив стандартів (технічне оформлення) та літературних норм української мови; апробація результатів/публікації).

Показники якості захисту наукового дослідження (змістовність доповіді та відповідей на запитання членів ЕК, рецензента під час захисту). КР має бути оформлена відповідно достандартів та методичних рекомендацій щодо написання робіт такого типу, не порушувати принципів академічної доброчесності.

Умови допуску до підсумкового контролю

До захисту допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали КРна не менше, ніж 98 %.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача для вирішення суперечностей чи з’ясування проблемних питань, що виникають під час написання КР. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формуванню відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першій консультації надає повну інформацію щодо усіх складових КР, роз’яснює кількісне та якісне наповнення КР, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача та термінів контрольних заходів. Викладач зобов’язаний здійснювати консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

КР, які виконано після встановлених графіком навчального процесу та викладачем термінів вважаються «не зарахованими» та отримують, відповідно, оцінку «0».

Відсутність здобувача на захисті КР відповідає оцінці «0». 

Під час захисту КР здійснювати телефонні дзвінки заборонено.