Основи оброблення та передачі інформації

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

Отримання навичків побудови систем оброблення та передачі інформації.

Завдання дисципліни:

• оволодіння такими компетенція ми, як: здатність використовувати базові методи, способи та засоби отримання, передавання, обробки та збереження інформації. 

Основні результати навчання

• Уміти використовувати знання методів обробки інформації та комунікаційних технологій при вирішенні професійних завдань (управління інформацією).

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• Лз – лабораторні заняття;
• СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• КР – курсова робота;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Історичні аспекти розвитку систем оброблення та передачі інформації. Поняття інтерфейсу та протоколу.
  • Л2. Аналогові та цифрові системи оброблення інформації. Їх структура та функціональні елементи.
  • Лз1. Дослідження впливу параметрів аналогового інтерфейса 0-10В а достовірність передачі інформації. (ч.1).
  • СРС. К.
• 2 тиждень
  • Л3. Основні характеристики і параметри електронних елементів аналогових та цифрові системи оброблення інформації.
  • Л4. Аналогові та цифрові системи передачі інформації. Їх структура та функціональні елементи..
  • Лз2. Дослідження впливу параметрів аналогового інтерфейса 0-10В а достовірність передачі інформації. (ч.2).
  • СРС. К.
• 3 тиждень
  • Л5. Основні характеристики і параметри електронних елементів аналогових та цифрові системи оброблення інформації 
  • Л6. Базові схемотехнічні рішення аналогових електронних пристроїв оброблення та передачі інформації напругою.
  • Лз3. Дослідження впливу параметрів аналогового інтерфейса 4-20мА на достовірність передачі інформації. (ч.1).
  • СРС. К.
• 4 тиждень
  • Л7.  Інтерфейс 0-10В.
  • Л8.  Базові схемотехнічні рішення аналогових електронних пристроїв оброблення та передачі інформації струмом.
  • Лз4. Дослідження впливу параметрів аналогового інтерфейса 4-20мА на достовірність передачі інформації. (ч.2).
  • СРС. К.
• 5 тиждень
  • Л9. Інтерфейси 0-5мА, 0-20мА, 4-20мА.
  • Л10. Базові схемотехнічні рішення цифрових електронних пристроїв оброблення та передачі інформації напругою.
  • Лз5. Дослідження впливу параметрів цифрового інтерфейса RS-232 на достовірність передачі інформації. (ч.1). 
  • СРС. К.
• 6 тиждень
  • Л11. Інтерфейси ±5В, ±20В.
  • Л12. Базові схемотехнічні рішення цифрових електронних пристроїв оброблення та передачі інформації струмом.
  • Лз6. Дослідження впливу параметрів цифрового інтерфейса RS-232 на достовірність передачі інформації. (ч.2). 
  • СРС. К.
• 7 тиждень
  • Л13. Базові схемотехнічні рішення цифрових електронних пристроїв оброблення та передачі інформації струмом.
  • Л14. Базові схемотехнічні рішення цифрових електронних пристроїв оброблення та передачі інформації струмом.
  • Лз7. Дослідження впливу параметрів інтерфейсу RS-485 на достовірність передачі інформації. (ч.1).
  • СРС. К.
• 8 тиждень
  • Л15. Інтерфейс RS-232. Основні характеристики і параметри. Схемотехнічна реалізація.
  • Л16 Протоколи поступовой передачи данних. Основні характеристики і параметри. Реалізація.
  • Лз8. Дослідження впливу параметрів інтерфейсу RS-485 на достовірність передачі інформації. (ч.2).
  • СРС. К.
  • МКР1.
• 9 тиждень
  • Л17. Інтерфейс RS-485. Основні характеристики і параметри. Схемотехнічна реалізація.
  • Л18 Протокол ModBus RTU. Основні характеристики і параметри. 
  • Лз9. Дослідження впливу параметрів цифрового інтерфейса M-BUS на достовірність передачі інформації. (ч.1).
  • СРС. К.
• 10 тиждень
  • Л19. Інтерфейс M-BUS. Основні характеристики і параметри. Схемотехнічна реалізація.
  • Л20 Протокол M-BUS. Основні характеристики і параметри. 
  • Лз10. Дослідження впливу параметрів цифрового інтерфейса M-BUS на достовірність передачі інформації. (ч.2). 
  • СРС. К.
• 11 тиждень
  • Л21. Інтерфейс CAN-OPEN. Основні характеристики і параметри. Схемотехнічна реалізація.
  • Л22. Протокол CAN-OPEN. Основні характеристики і параметри. 
  • Лз11. Дослідження впливу параметрів цифрового інтерфейса CAN-OPEN на достовірність передачі інформації. (ч.1).
  • СРС. К.
• 12 тиждень
  • Л23. Інтерфейс PROFI-BUS. Основні характеристики і параметри. Схемотехнічна реалізація.
  • Л24. Протокол PROFI-BUS. Основні характеристики і параметри. 
  • Лз12. Дослідження впливу параметрів цифрового інтерфейса CAN-OPEN на достовірність передачі інформації. (ч.2).
  • СРС. К.
• 13 тиждень
  • Л25. Інтерфейс Ethernet. Основні характеристики і параметри. Схемотехнічна реалізація.
  • Л26. Протокол TCP-IP. Основні характеристики і параметри. Реалізація.
  • Лз13. Дослідження впливу параметрів цифрового інтерфейса PROFI-BUS на достовірність передачі інформації. (ч.1).
  • СРС. К.
• 14 тиждень
  • Л27. Інтерфейси бездротової передачи данних Ethernet. Основні характеристики і параметри. Схемотехнічна реалізація. (ч.1.).
  • Л28 Інтерфейси бездротової передачи данних Ethernet. Основні характеристики і параметри. Схемотехнічна реалізація. (ч.1.).
  • Лз14. Дослідження впливу параметрів цифрового інтерфейса PROFI-BUS на достовірність передачі інформації. (ч.2).
  • СРС. К.
• 15 тиждень
  • Л29. Інтерфейс IQRF. Основні характеристики і параметри. Схемотехнічна реалізація.
  • Л30. Протокол Q-MESH. Основні характеристики і параметри. Реалізація.
  • Лз15. Дослідження впливу параметрів цифрового інтерфейса Ethernet на достовірність передачі інформації).
  • СРС. К.
  • МКР2.

Індивідуальна робота

Виконується курсова робота. 

Мета курсової роботи: отримання навичок складання алгоритму для вирішення прикладної задачі. 

• 1–7 тижні Отримання завдання на розробку системи оброблення та передачі інформації. Розробка загальної блок-схеми обчислювального алгоритму, що реалізує заданий метод рішення конкретної прикладної задачі оброблення та передачі інформації. Застосування функціональних модулів у схемі. 
• 8–14 тижні Виконаня детального проектування системи оброблення та передачі інформації з застосуванням типових прийомів. Представлення остаточної схеми вирішення задачі згідно індивідуального завдання. Формулювання висновків по роботі.
• 15 тиждень Захист роботи.

Самостійна робота

Самостійна робота складає 135 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 40 годин;
• підготовка до лабораторних занять – 35 годин;
• виконання курсової роботи – 30 годин;
• підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують курсову роботу та 2 модульні контрольні роботи.

Модульні контрольні роботи №1 та №2 виконуються у письмовій формі з використанням контрольних запитань.  Максимальна оцінка за її виконання становить 30 балів. Модульна контрольна робота складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 7 балами, правильне розв’язання задачі оцінюється в 9 балів

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів, курсова робота – 100 балів:

Семестровий модуль № 1

• Лз1…8. Оцінка за виконання чотирьох лабораторних завдань – 20 балів (по 5 балів за кожне завдання). 
• МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
• Курсова робота (ч.1). Оцінка за виконання – 30 балів. Термін надання – 8 тиждень.

Семестровий модуль № 2

• Лз9…15. Оцінка за виконання чотирьох лабораторних завдань – 20 балів (по 5 балів за кожне завдання). 
• МК2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
• Курсова робота (ч.2). Оцінка за виконання – 30 балів, захист – 40 балів. Термін надання та захист – 14–15 тижні.

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни за семестр – 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Складання/перескладання екзамену організується за встановленим деканатом ІІБРТ розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Відсутність здобувача на контрольній роботі або на екзамені відповідає оцінці «0».

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.