Естетика

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

 формування знань та вмінь в сфері естетики на теоретичному та практичному рівні, здатність до цінування та поваги різноманітності та мультикультурності.

Завдання дисципліни: 

• Ознайомлення з основними принципами естетики.
• Ознайомлення з історичними особливостями естетики 
• Опрацьовування оцінки явищ культури та процесів у соціумі за допомогою критеріїв естетики.

Основні результати навчання

Визнавати різноманітність культур, проводити їх аналіз; сприймати особливості взаємодії у системі орієнтації іншої культури.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті;
• К – консультації викладача;
• МКР – модульна контрольна робота.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Предмет і структура естетики
  • ПЗ№1. 1.Естетичний досвід та його різновиди: естетична цінність, естетичне сприйняття та задоволення, естетичний досвід.
  • СРС, К.
• 3 тиждень
  • Л2. Основні підходи щодо вирішення проблем естетики
  • ПЗ№2. Проблема загально значущості естетичних понять.
  • СРС, К
• 5 тиждень
  • Л3. Фундаментальні естетичні поняття
  • ПЗ№3. Естетична свідомість: витоки й фактори формування естетичної свідомості, діалог індивідуального та суспільного у визначенні естетичного ідеалу; регулятивний характер естетичних понять.
  • СРС, К.
• 7 тиждень
  • Л4. Поняття естетичної норми
  • ПЗ№4. Нормативні поняття естетики: естетична норма, естетичний  смак, канон, стиль.
  • СРС, К, МКР1
• 9 тиждень
  • Л5. Естетична цінність мистецтва 
  • ПЗ № 5. Естетика і мистецтво: художня цінність та естетична цінність, мова мистецтва, художня реальність і соціальне життя.
  • СРС,  К.
• 11 тиждень
  • Л6. Проблеми інтерпретації художнього твору
  • ПЗ№6. Аналіз та інтерпретація художнього твору 
  • СРС, К 
• 13 тиждень
  • Л7. Естетика як образ повсякдення
  • ПЗ № 7. Взаємозв’язок та узгодження базових цінностей
  • СРС, К, МКР2.
• 15 тиждень
  • Л8.  Естетика як форма влади
  • СРС, К.

Самостійна робота

Самостійна робота складається з творчого сприйняття й осмислення навчального матеріалу протягом лекцій, підготовки до практичних занять, виконання індивідуальних контрольних завдань та реферативної роботи.

Самостійна робота складає 15 годин. 

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 8 годин;
• підготовка до практичних занять та виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 7 годин;

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Студенти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів, а саме: у 1 модулі – вирішення практичних завдань на ПЗ (10 балів), активна робота на практичному занятті (10 балів); у 2 модулі – вирішення практичних завдань на ПЗ (10 балів), активна робота на практичному занятті (10 балів). Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

Залік виставляється здобувачу вищої освіти як сумарна оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни не менше ніж на 60%.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0». 

Складання/перескладання  заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом. 

Під час Л, ПЗ, МКР, З користуватися ґаджетами заборонено.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.