Толерантність та дискримінація

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

попередити прояви нетерпимості до інших скрізь призму усвідомлення та прийняття багатоаспектності людського існування в різних культурних та соціальних контекстах. 

Завдання дисципліни:

• сформувати вміння і навички міжкультурного розуміння та толерантної поведінки в міжетнічних стосунках;
• сприяти розвитку соціального сприйняття, довіри, вміння слухати іншого, емпатії та співчуття;
• розвивати комунікативні навички, виражати почуття без конфліктів та насильства. 

Основні результати навчання

Здійснювати міжкультурну комунікацію на засадах взаємоповаги, толерантного ставлення до представників різних культур.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• ПЗ – практичні заняття;
• СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень 
  • Л1. Визначення толерантності як загальнолюдської цінності.
  • СРС. К.
• 2 тиждень
  • ПЗ1. Тренінг «Толерантність: що це?».
  • СРС. К.
• 3 тиждень
  • Л2. Прояви толерантності та дискримінації у суспільстві.
  • СРС. К.
• 4 тиждень
  • ПЗ2. Мозковий штурм «Критерії толерантності».
  • СРС. К.
• 5 тиждень
  • Л3. Основні відмінності толерантної та інтолерантної особистості.
  • СРС. К.
• 6 тиждень
  • ПЗ3. Семінар-тренінг «Формування толерантної особистості».
  • СРС. К.
• 7 тиждень
  • Л4. Загальна декларація прав людини та іі головні тези.
  • СРС. К.
• 8 тиждень
  • ПЗ4. Рольова гра «Суд присяжних».
  • МКР1. СРС. К.
• 9 тиждень 
  • Л5. Толерантність до себе та інших скрізь самопізнання.
  • СРС. К.
• 10 тиждень
  • ПЗ5. Тренінг «Толерантність до себе=толерантність до групи».
  • СРС. К.
• 11 тиждень
  • Л6. Толерантне спілкування.
  • СРС. К.
• 12 тиждень
  • ПЗ6. Тренінг-диспут «Як бути толерантним у спілкуванні».
  • СРС. К. 
• 13 тиждень
  • Л7. Толерантність до інших скрізь співчуття.
  • СРС. К. 
• 14 тиждень
  • ПЗ7. Психотехніки толерантного сприйняття. 
  • СРС. К.
• 15 тиждень
  • Л8. Межі толерантності.
  • МКР2. СРС. К.

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 15 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 5 годин;
• підготовка до практичних занять – 10 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Максимальна оцінка за її бездоганне виконання становить 20 балів. Модульна робота складається з теоретичної частини та практичної частини. Кількість тестових запитань у першому модульному контролі – 15. Теоретичних питань 11, три з яких оцінюються в 1 бал, а вісім в 0,5 балів. Тестових завдань 4 і три з них оцінюються в 3 бали, а одне завдання в 4 бали. Кількість тестових запитань у другому модульному контролі – 12. Теоретичних питань 8 і кожна правильна

відповідь оцінюється в 1 бал. Тестових завдань 4 і кожна правильна відповідь оцінюється в 3 бали. Накопичувальна частина дисципліни складається з суми балів, отриманих слухачем за результатами поточного контролю, підготовки та праці на практичних заняттях. Робота на поточних заняттях – 20 балів. Кількість поточних опитувань за семестр – 4. Кожне опитування оцінюється – 5 балів за семестр. Кожне з 7 практичних занять оцінюється – 3 б.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

Семестровий модуль № 1

• ПЗ1. Оцінка за виконання – 6 балів (1 тиждень).
• ПЗ2. Оцінка за виконання – 8 балів (3 тиждень).
• ПЗ3. Оцінка за виконання – 8 балів (5 тиждень).
• ПЗ4. Оцінка за виконання – 8 балів (7 тиждень).
• МКР1. Модульна контрольна робота – 20 балів (7 тиждень). Перескладання можливе протягом 8–10 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2

• ПЗ5. Оцінка за виконання – 10 балів (9 тиждень).
• ПЗ6. Оцінка за виконання – 10 балів (11 тиждень).
• ПЗ7. Оцінка за виконання – 10 балів (13 тиждень).
• МКР2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень). Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни є залік. 

Умови допуску до підсумкового контролю

Залік виставляється здобувачу вищої освіти як сумарна оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни не менше ніж на 60%.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи, питань. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. Викладач зобов’язаний здійснювати консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри, графіка консультацій. 

Всі види домашніх завдань та завдань практичних занять, які виконано після встановлених графіком навчального процесу та викладачем термінів вважаються «не зарахованими» та отримують, відповідно, оцінку «0». 

Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0». 

Складання/перескладання  заліку - за встановленим деканатом розкладом.

Під час Л, ПЗ, МКР здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.