Психологія мас-медіа

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

осмислити психолого-педагогічні аспекти світоглядно-інтелектуального та морально-духовного функціонування медіакомунікацій. 

Завдання дисципліни:

• сформувати вміння і навички психологічних особливостей журналістської творчості;
• сприяти розвитку емоційного інтелекту, відповідальності, психології толерантності у професійній діяльності;
• опанувати методикой проведення оцінки інформації на предмет її доступності та прозорості сприйняття різними категоріями населення. 

Основні результати навчання

Самостійно проводити оцінку інформації на предмет її доступності та прозорості сприйняття різними категоріями населення.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• ПЗ – практичні заняття;
• СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації. 

 Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень 
  • Л1. Психологічні засади особистісної та масової комунікації.
  • СРС. К.
•  2 тиждень
  • ПЗ1. Семінар-тренінг «10 принципів наближення журналістики до моралі».
  • СРС. К.
• 3 тиждень
  • Л2. Психологія медіавиробництва.
  • СРС. К.
• 4 тиждень
  • ПЗ2. Мозковий штурм «Кодекс етики українського журналіста».
  • СРС. К.
• 5 тиждень
  • Л3. Психологічні аспекти журналістської творчості.
  • СРС. К.
• 6 тиждень
  • ПЗ3. Тренінг-диспут «Психологічні складові журналістської творчості».
  • СРС. К.
• 7 тиждень
  • Л4. Свобода слова і відповідальність журналіста.
  • СРС. К.
• 8 тиждень
  • ПЗ4. Рольова гра «Методи переконування – основи сприймання інформації».
  • МКР1. СРС. К.
• 9 тиждень 
  • Л5. Толерантність у професійній діяльності журналіста.
  • СРС. К.
• 10 тиждень
  • ПЗ5. Дискусія «Моніторинг толерантності та інтолерантності в журналістських матеріалах».
  • СРС. К.
• 11 тиждень
  • Л6. Психологія медіасприймання.
  • СРС. К.
• 12 тиждень
  • ПЗ6. Ділова гра «Психологія медіасприймання».
  • СРС. К. 
• 13 тиждень
  • Л7. Засоби масової інформації і формування індивідуальної та громадської думки.
  • СРС. К. 
• 14 тиждень
  • ПЗ7. Тренінг «Ефективне спілкування».
  • СРС. К.
• 15 тиждень
  • Л8. Психологічні аспекти інформаційної безпеки України.
  • МКР2. СРС. К.

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 15 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 5 годин;
• підготовка до практичних занять – 10 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Максимальна оцінка за її бездоганне виконання становить 20 балів. Модульна робота складається з теоретичної частини та практичної частини. Кількість тестових запитань у першому модульному контролі – 15. Теоретичних питань 11, три з яких оцінюються в 1 бал, а вісім в 0,5 балів. Тестових завдань 4 і три з них оцінюються в 3 бали, а одне завдання в 4 бали. Кількість тестових запитань у другому модульному контролі – 12. Теоретичних питань 8 і кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал. Тестових завдань 4 і кожна правильна відповідь оцінюється в 3 бали. Накопичувальна частина дисципліни складається з суми балів, отриманих слухачем за результатами поточного контролю, підготовки та праці на практичних заняттях. Робота на поточних заняттях – 20 балів. Кількість поточних опитувань за семестр – 4. Кожне опитування оцінюється – 5 балів за семестр. Кожне з 7 практичних занять оцінюється – 3 б.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

Семестровий модуль № 1

• ПЗ1. Оцінка за виконання – 6 балів (1 тиждень).
• ПЗ2. Оцінка за виконання – 8 балів (3 тиждень).
• ПЗ3. Оцінка за виконання – 8 балів (5 тиждень).
• ПЗ4. Оцінка за виконання – 8 балів (7 тиждень).
• МКР1. Модульна контрольна робота – 20 балів (7 тиждень). Перескладання можливе протягом 8–10 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2

• ПЗ5. Оцінка за виконання – 10 балів (9 тиждень).
• ПЗ6. Оцінка за виконання – 10 балів (11 тиждень).
• ПЗ7. Оцінка за виконання – 10 балів (13 тиждень).
• МКР2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни є залік. 

Умови допуску до підсумкового контролю

Залік виставляється здобувачу вищої освіти як сумарна оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни не менше ніж на 60%.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи, питань. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. Викладач зобов’язаний здійснювати консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри, графіка консультацій. 

Всі види домашніх завдань та завдань практичних (лабораторних) занять, які виконано після встановлених графіком навчального процесу та викладачем термінів вважаються «не зарахованими» та отримують, відповідно, оцінку «0». 

Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0». 

Складання/перескладання заліку - за встановленим деканатом розкладом.
 
Під час Л, ПЗ, МКР здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.