Сексологія

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

цілеспрямована підготовка студентів до професійної роботи з особами з сексуальними розладами.

Завдання дисципліни:

• здатність до проведення психологічної діагностики та структурного аналізу особистості на сексуальні розлади;
• опанування студентами дидактичними, організаторськими, комунікативними, діагностичними, перцептивними, сугестивними, академічними вміннями тощо;

Основні результати навчання

• Здійснювати аналіз рівня розвитку і особливостей сексуальної сфери особистості, визначати причини, механізми формування та способи впливу при різних видах сексологічних проблем у конкретних осіб.
• Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги. 
• Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.
• Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові відмінності.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• ПЗ – практичні заняття;
• СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Предмет, завдання, принципи, методи сексології, як науки
  • ПЗ1. Сексологія як міждисциплінарна наука
  • СРС. К.
• 2 тиждень
  • Л2. Історичні, наукові та загальнокультурні підходи до сексуальності
  • ПЗ2. Стать, гендер та сексуальність
  • СРС. К.
• 3 тиждень
  • Л3. Основні фізіологічні процеси, що забезпечують сексуальну функцію людини
  • ПЗ3. Анатомія та фізіологія статевих органів
  • СРС. К.
• 4 тиждень
  • Л4. Цикл сексуальної реакції
  • ПЗ4. Цикл сексуальної реакції
  • СРС. К.
• 5 тиждень
  • Л5. Сексуальне здоров'я і поняття норми в сексології
  • ПЗ5. Соціальні та психологічні компоненти сексуальної поведінки
  • СРС. К.
• 6 тиждень
  • Л6. Система сексуального збудження. Модель подвійного контролю
  • ПЗ6. Система сексуального збудження. Модель подвійного контролю
  • СРС. К.
• 7 тиждень
  • Л7. Психологічні, соматичні, та соціокультурні чинники сексуальної атракції
  • ПЗ7. Психологічні, соматичні та соціокультурні чинники сексуальної атракції
  • МКР1. СРС. К.
• 8 тиждень
  • Л8. Вікові кризи і сексуальність в шлюбі
  • ПЗ8. Вікові кризи і сексуальність в шлюбі
  • СРС. К.
• 9 тиждень
  • Л9. Психогенез подружньої сумісності та сексуальної деструктивності в шлюбі
  • ПЗ9. Сексуальна дисгармонія подружньої пари
  • СРС. К.
• 10 тиждень
  • Л10. Характеристика ерогенної реактивності. Гармонізація відносин в парі
  • ПЗ10. Характеристика ерогенної реактивності. Гармонізація відносин в парі
  • СРС. К.
• 11 тиждень
  • Л11. Сексуальні перверсії, парафілії
  • ПЗ11. Сексуальні розлади. Особливості сексуальних розладів у дітей та підлітків
  • СРС. К.
• 12 тиждень
  • Л12. Усунення і попередження сексуальних проблем
  • ПЗ12. Усунення і попередження сексуальних проблем
  • МКР2. СРС. К.

Самостійна робота

Самостійна робота складає 91 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 44 годин;
• підготовка до практичних занять – 47 годин;

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи.

Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (10 тестових запитань) та практичної частини (5 завдань). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 0,5 балів. Правильне виконання кожного  практичного завдання оцінюється в 3 бали.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

Семестровий модуль № 1

• ПЗ1. Оцінка за виконання – 4 бали (1 тиждень).
• ПЗ2. Оцінка за виконання – 4 бали (2 тиждень).
• ПЗ3. Оцінка за виконання – 4 бали (3 тиждень).
• ПЗ4. Оцінка за виконання – 4 бали (4 тиждень).
• ПЗ5. Оцінка за виконання – 4 бали (5 тиждень).
• ПЗ6. Оцінка за виконання – 5 бали (6 тиждень).
• ПЗ7. Оцінка за виконання – 5 бали (7 тиждень).
• МКР1. Модульна контрольна робота – 20 балів (7 тиждень). Перескладання можливе протягом 8–10 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2

• ПЗ8. Оцінка за виконання – 6 балів (8 тиждень).
• ПЗ9. Оцінка за виконання – 6 балів (9 тиждень).
• ПЗ10. Оцінка за виконання – 6 балів (10 тиждень).
• ПЗ11. Оцінка за виконання – 6 балів (11 тиждень).
• ПЗ12. Оцінка за виконання – 6 балів (12 тиждень).
• МКР2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни є екзамен.  

Умови допуску до підсумкового контролю  

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання модулів, екзамену – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Під час розв’язання МКР забороняється користуватись будь-якими літературними джерелами.