Соціальна демографія та етнографія

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

формування у студентів комплексу знань з актуальних демографічних проблем сучасності та особливостей етнографічного розвитку України, здобуття навичок виявлення закономірностей відтворення населення та особливостей демографічних процесів.

Завдання дисципліни:

• сформувати знання щодо світових процесів народонаселення, змін динаміки чисельності та відтворення населення, що мають величезний вплив як на міжнародні відносини та політику, так і на життя кожної окремої людини;
• сформувати загальне уявлення про зміни у типах відтворення населення світу та України, наукові варіанти довгострокових прогнозів щодо змін у кількості населення;
• сформувати обізнаність щодо зв’язків між характером протікання демографічних процесів та соціальними умовами життя людини і особливостями місцевої етнічної культури;
• сформувати вміння самостійно виконувати демографічні розрахунки та робити на їх основі демографічні прогнози;
• сформувати навичку на основі характеру протікання демографічних процесів та наявної демографічної ситуації формулювати рекомендації щодо збалансованої демографічної політики як на рівні місцевого соціального забезпечення, так і на загальнодержавному рівні.

Основні результати навчання

• Навички спілкування, включаючи усну та письмову комунікацію українською мовою та хоча б однією із поширених європейських мов. 
• Навички вербального та письмового репрезентування практичних розробок. 
• Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації. 
• Мати навички взаємодії з іншими людьми, уміння роботи в групах. 
• Вміти визнавати різноманітність культур, проводити їх аналіз; сприймати особливості взаємодії в системі орієнтації іншої культури. 
• Здатність до самонавчання та продовження професійного розвитку. 
• Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), уміння складати реферати, анотації, аналітичні огляди тощо. 
• Вміти здійснювати аналіз групових процесів. 
• Критично оцінювати результати психологічних і соціально-психологічних досліджень, формулювати аргументовані висновки. 
• Демонструвати обізнаність предметної області суміжних спеціальностей (соціологія, соціальна антропологія, соціальна педагогіка).

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• ПЗ – практичні заняття;
• СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень 
  • Л1. Загальнотеоретичні питання соціальної демографії
  • ПЗ1. Система знань про народонаселення.
  • СРС, К.
• 2 тиждень
  • Л2. Джерела даних про населення та демографічні процеси
  • ПЗ2. Джерела даних демографії. Робота з переписним аркушем.
  • СРС, К.
• 3 тиждень
  • Л3. Просторове розміщення населення. 
  • ПЗ3. Наочні методи представлення демографічних даних.
  • СРС. К.
• 4 тиждень
  • Л4. Математичний вимір демографічних процесів.
  • ПЗ4. Розв’язання задач на кількість населення та рівняння демографічного балансу.
  • СРС. К.
• 5 тиждень
  • Л5. Шлюбність та розлучуваність. 
  • ПЗ5. Коефіцієнти шлюбності та розлучуваності.
  • СРС. К.
• 6 тиждень
  • Л6. Народжуваність та репродуктивна поведінка.
  • ПЗ6. Варіативність народжуваності як етнокультурний феномен.
  • СРС. К.
• 7 тиждень
  • Л7. Смертність та самозберігаюча поведінка.
  • ПЗ7. Коефіцієнти смертності. Таблиці дожиття.
  • МК№1. СРС. К.
• 8 тиждень
  • Л8. Міграції населення.
  • ПЗ8. Міграції та міграційна політика. Замкнені та відкриті суспільства.
  •  СРС. К.
• 9 тиждень 
  • Л9. Структури населення світу.
  • ПЗ9. Побудова демографічної піраміди.
  • СРС. К.
• 10 тиждень
  • Л10. Загальні закономірності демографічного розвитку.
  • ПЗ10. Демографічний перехід.
  • СРС. К.
• 11 тиждень
  • Л11. Сучасний склад населення світу.
  • ПЗ11. Вплив народної культури, традицій та обрядів на соціологію та демографію. 
  • СРС. К.
• 12 тиждень
  • Л12. Відтворення населення в цілому.
  • ПЗ12. Класифікації країн світу, структура населення світу та їх застосування у демографічних дослідженнях.
  • СРС. К.
• 13 тиждень
  • Л13. Поняття демографічної ситуації та її особливості у різних країнах світу.
  • ПЗ13. Сучасна демографічна ситуація в Україні та шляхи її покращення.
  • СРС, К.
• 14 тиждень
  • Л14. Теоретичні основи демографічної політики.
  • ПЗ14. Демографічна криза, особливості демографічної політики в країнах різного рівня розвитку. 
  • СРС. К.
• 15 тиждень
  • Л15. Сучасна демографічна політика в Україні та перспективи основних демографічних процесів.
  • ПЗ15. Демографічна політика в Україні: державні документи, що регулюють процес відтворення населення.
  • МК№2. СРС, К. 

Самостійна робота

Самостійна робота складає 120 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 60 годин;
• підготовка до практичних занять – 60 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи виконуються у письмовій формі та оцінюються в 25 балів кожна. Модульна робота № 1 складається з теоретичної частини (5 тестових запитань) та практичної частини (4 задачі). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 1 бал. Правильне виконання кожного практичного завдання оцінюється в 5 балів. Модульна робота складається з теоретичної частини (15 тестових запитань) та практично-теоретичної частини (2 завдання-роздуми). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 1 бал. Правильне виконання кожного практичного завдання оцінюється в 5 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів: 

Семестровий модуль № 1. 

• ПЗ1. Оцінка за виконання – 5 бали (1 тиждень). 
• ПЗ2. Оцінка за виконання – 3 бали (2 тиждень). 
• ПЗ3. Оцінка за виконання – 3 бали (3 тиждень). 
• ПЗ4. Оцінка за виконання – 4 бали (4 тиждень). 
• ПЗ5. Оцінка за виконання – 3 бали (5 тиждень). 
• ПЗ6. Оцінка за виконання – 3 бали (6 тиждень). 
• ПЗ7. Оцінка за виконання – 4 бали (7 тиждень).  
• МК1. Модульна контрольна робота – 25 балів (7 тиждень). Перескладання можливе протягом 8–10 тижнів за розкладом консультацій. 

Семестровий модуль № 2. 

• ПЗ8. Оцінка за виконання – 2 бали (8 тиждень). 
• ПЗ9. Оцінка за виконання – 3 бали (9 тиждень). 
• ПЗ10. Оцінка за виконання – 3 бали (10 тиждень). 
• ПЗ11. Оцінка за виконання – 3 бали (11 тиждень). 
• ПЗ12. Оцінка за виконання – 3 бали (12 тиждень). 
• ПЗ13. Оцінка за виконання – 3 бали (13 тиждень). 
• ПЗ14. Оцінка за виконання – 4 бали (14 тиждень). 
• ПЗ15. Оцінка за виконання – 4 бали (15 тиждень). 
• МК2. Модульна контрольна робота – 25 балів (15 тиждень). Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни є залік. 

Умови допуску до підсумкового контролю 

Залік виставляється здобувачам вищої освіти за виконання всіх елементів навчальної дисципліни не менш ніж на 60 %.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів (дозволено користуватися статистичними довідниками).