Соціальна робота: теорія, практика 2

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни: розширення і поглиблення знань з основ теорії та практики соціальної роботи, а також формування в майбутніх соціальних працівників вмінь та якостей, що передбачені кваліфікаційними вимогами до підготовки фахівця соціальної сфери.
Завдання дисципліни:
1. Висвітлення і засвоєння теоретичних засад соціальної роботи в Україні як науки та професійної діяльності, а також форм і методів соціальної роботи, соціальних технологій.
2. Формування вмінь та якостей, що становлять функціональну компетентність соціального працівника; уявлення про цілісний образ соціального працівника як спеціаліста, що володіє характерними професійними якостями, а також відповідним комплексом знань та умінь; цілісного уявлення про проблеми та нужди клієнтів з урахуванням соціальних та індивідуальних факторів.
3. Засвоєння теоретико-практичних засад соціальної роботи соціальних служб та їх фахівців, задля розвитку та вдосконалення соціальної політики, кращого забезпечення основних потреб представників вразливих груп населення. 

Основні результати навчання

Уміти організовувати діяльність роботи команди та ефективно управляти часом.
Мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах.
Знати та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності при вирішенні навчально-професійних завдань. 
Складати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів соціально-психологічної допомоги у формі лекцій, бесід, круглих столів, тренінгів відповідно до запиту.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; ЛЗ – лабораторні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; КР – курсова робота; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень 
Л1. Соціологічні методи соціальної роботи
ЛЗ1. Відмінності та специфіка застосування на різних рівнях соціальної роботи соціологічних методів
СРС. К.

2 тиждень
Л2. Організаційно-розпорядницькі методи соціальної роботи
ЛЗ2. Сучасні підходи до менеджменту  
СРС. К.

3 тиждень
Л3. Кейс-менеджмент у соціальній роботі
ЛЗ3. Соціальна робота с групою
СРС. К.

4 тиждень
Л4. Актуальні методи соціальної роботи
ЛЗ4. Вулична  соціальна робота
СРС. К.

5 тиждень
Л5. Соціальна опіка і піклування
ЛЗ5. Сутність технології соціальної опіки і піклування
СРС. К.

6 тиждень
Л6. Соціальне забезпечення
ЛЗ6. Сутність основних напрямків соціального забезпечення
СРС. К.

7 тиждень
Л7. Соціальне страхування
ЛЗ7. Соціальна діагностика, експертиза
СРС. К.

8 тиждень
Л8. Соціальна реабілітація та профілактика
ЛЗ8. Управління випадком клієнта (Кейс-менеджмент)
СРС. К. КР І частина МКP№1. 

9 тиждень 
Л9. Соціальне моделювання та прогнозування
ЛЗ9. Оцінка потреб клієнта
СРС. К.

10 тиждень
Л10. Соціальний захист жінок і соціальна робота
ЛЗ10. Технології організації «робочого столу» соціального працівника
СРС. К.

11 тиждень
Л11. Соціальна робота з сім’єю
ЛЗ11. Особливості соціальної роботи з жінками
СРС. К.

12 тиждень
Л12. Соціальна робота з молоддю СРС. К.
ЛЗ12. Соціальна робота з сім’ями «групи ризику»
СРС. К.

13 тиждень
Л13. Соціальна робота з людьми похилого віку
ЛЗ13. Особливості соціальної роботи з дітьми «групи ризику»
СРС. К.

14 тиждень
Л14. Соціальна робота з інвалідами
ЛЗ14. Особливості соціальної роботи у хоспісу
СРС. К. КР ІІ частина 

15 тиждень
Л15. Професійна підготовка майбутніх фахівців із соціальної роботи: закордонний досвід
ЛЗ15. Професійна підготовка майбутніх фахівців із соціальної роботи: закордонний досвід
СРС. К. МКP№2. Захист КР

Індивідуальна робота

Виконується КР Тема курсової роботи визначається відповідно до інтересів та вподобань здобувача вищої освіти.
Мета КР: поглиблення, узагальнення і закріплення знань студентів з складання програм щодо психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів соціально-психологічної допомоги у формі лекцій, бесід, круглих столів, тренінгів відповідно до запиту.
Графік виконання: 
1-3 тижні: Отримання завдання. 
4-6 тижні: Написання теоретичної частини. 
7-13 тижні: Написання практичної частини. 
15 тиждень: Захист КР.

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 60 години. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: виконання КР – 30 годин; підготовка да іспиту – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (10 тестових запитань) та практичної частини (2 завдання). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум у 1 бал. Правильне виконання кожного  практичного завдання оцінюється в 5 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
Семестровий модуль № 1
Л1-8. Оцінка за усні відповіді та виконання завдань – 10 балів.
ЛЗ1-8. Оцінка за виконання  завдань – 20 балів.
МКР1. Модульна контрольна робота – 20 балів (8 тиждень). 
Семестровий модуль № 2
Л9-15. Оцінка за усні відповіді та виконання завдань – 10 балів.
ЛЗ9-15. Оцінка за виконання  завдань – 20 балів.
МКР2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 
Опис оцінювання відповідей на питання екзаменаційного білету
Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (2 завдання). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів. 
Бали розподіляються наступним чином: 60 балів – теоретична частина та 40 балів – практична. За бездоганну відповідь на кожне теоретичне питання здобувач отримує 20 балів. При цьому відповідь є бездоганною, якщо здобувач повністю розкрив суть питання, послідовно і логічно його доповів, обґрунтував висновки, навів визначення, приклади, проілюстрував відповідь необхідною і достатньою кількістю записів. Якщо здобувачем наведено лише коротке формулювання поняття/твердження, він отримує 10 балів. Якщо разом з формулюванням наведені приклади використання поняття/твердження для рішення відповідних завдань, здобувач отримує 15 балів.
За бездоганне виконання завдання практичної частини здобувач отримує – 40 балів. При цьому виконання практичного завдання вважається бездоганним (залежно від характеру завдання), якщо отримана правильна кількісна відповідь на поставлене питання чи наведено обґрунтований доказ запропонованого твердження, висновку, властивості, тощо.
Екзамен вважається не складеним, якщо здобувач отримав незадовільну оцінку.
Опис оцінювання виконання КР.
КР в кожному семестровому модулі оцінюється у максимально можливі 50 балів:
Семестровий модуль № 1
1. Формулювання постановки задачі для КР – 10 балів (1-3 тиждень).
2. Застосовування теоретичних положень для обґрунтування проведення  досліджень відповідно до поставленого завдання – 20 балів (4-6 тиждень).
3. Представлення першої частини КР – 20 балів (7 тиждень).
Семестровий модуль № 2
4. Обґрунтування одержаних результати розрахунків і їх інтерпретація – 20 балів (8-11 тиждень).
5. Оформлення КР відповідно до вимог ДСТУ – 10 балів (12 тиждень).
6. Презентування робот – 20 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за КР – 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю 

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання екзаменів організується за встановленим розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання модулів, заліку – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Під час розв’язання МКР забороняється користуватись будь-якими літературними джерелами.